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如图是气体x的干燥、收集、尾气吸收装置，该气体可能的物理性质是 ； A．密度比空气大，极易溶于水B．密度比空气小，极易溶于水 C．密度比空气大，难溶于水 D．密度比空气小，难溶于水．
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教案备课库《2011年江苏省镇江市索普实验学校中考化学《指南》强化训练（一）》真题及答案
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利用如图所示装置收集以下8种气体图中__位置不得变化①H2②Cl2③CH4④HCl⑤NH3⑥NO⑦
在实验室里可按如图所示装置干燥并收集气体R.且吸收多余的R.气体则R.是
SO
2
HCl
NO
2
NH
3
如图是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置.提示实验室常用浓硫酸作干燥剂1实验室用高锰酸钾制取氧气
如图是收集干燥某气体并对它吸收处理的正确装置根据实验装置推测该气体的性质干燥管中固体干燥剂的主要成
如图是收集干燥某气体并对它吸收处理的正确装置根据实验装置推测该气体的性质干燥管中固体干燥剂的主要成
密度比空气大
该气体可能会造成空气污染
不能与碱反应
易溶于水
如图是气体x的干燥收集尾气吸收装置该气体可能的物理性质是
密度比空气大，极易溶于水
密度比空气小，极易溶于水
密度比空气大，难溶于水
密度比空气小，难溶于水
如图是气体x的干燥收集尾气吸收装置该气体可能的物理性质是
密度比空气大，极易溶于水
密度比空气小，极易溶于水
密度比空气大，难溶于水
密度比空气小，难溶于水
如图是利用排水法收集好的某无色气体.请椐此回答该气体应具有的物理性质回答两条即可不能再回答无色气体.
下图是收集干燥R.气体并对它进行吸收处理的正确装置由图中实验装置推测该气体可能性质的有写出2点
如图是实验室制取气体时常见的装置其中G.I.为干燥装置根据装置回答下列问题1仪器①的名称.2用A.装
如图是实验室制取气体时常用的装置其中G.I.为干燥装置根据装置回答下列问题1仪器①的名称______
实验室选用如图所示装置制取气体根据要求回答下列问题.1指出图中标号仪器的名称①②2用高锰酸钾制取氧气
按如图所示的装置来干燥收集气体R.多余的气体R.可用水吸收则气体R.是
HCl
Cl
2
CO
NH
3
如图是气体x的干燥收集尾气吸收装置该气体可能的物理性质是
密度比空气大，极易溶于水
密度比空气小，极易溶于水
密度比空气大，难溶于水
密度比空气小，难溶于水
关于下列各装置图的叙述中不正确的是
装置①中，d为阳极、c为阴极
装置②可用于收集H
2
、CO
2
、Cl
2
、HCl、NO
2
等气体（必要时可添加尾气处理装置）
装置③中X.若为四氯化碳，可用于吸收氨气或氯化氢，并能防止倒吸
装置④可用于干燥、收集氯化氢，并吸收多余的氯化氢
在实验室里可用如图所示装置来干燥和收集气体R.多余的气体可用水来吸收则R.是
HCl
Cl
2
NO
2
NH
3
在实验室制取某种气体时该气体既能用排水集气法收集又能用向上排空气法收集由此可肯定该气体的物理性质中有
关于下列各装置图的叙述中不正确的是
装置①中，d为阴极、c为阳极
装置②可用于收集H
2
、CO
2
、HCl、NO
2
等气体（必要时可添加尾气处理装置）
装置③中X.若为四氯化碳，可用于吸收氨气或氯化氢，并能防止倒吸
装置④中可用于干燥、收集氯化氢，并吸收多余的氯化氢
实验室常用的几种气体发生装置如图A.B.C.所示1实验室可以用B.或C.装置制取氨气如果用B.装置通
如图所示的是收集气体的装置现若用它收集气体X当气体X.从a口进入时瓶内空气从b口排出则气体X.可能为
①②③均可
只有①
只有③
只有②和③
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若每天食用充足的蔬菜水果除了摄取多种维生素之外还可以使人体补充钾镁元素．人体血液中钾元素含量偏低将会影响肌肉和神经功能可表现为身体乏力神精恍惚医学上称为低血钾症．医生在治疗时需要给病人补充钾元素．根据你学过的有关化学和生物知识并结合你的生活经验判断你认为适合人体补充钾元素的一种化合物是 A．KNO3 B．KAlSO42明矾 C．KCl D．KOH
目前从海水中提取食盐的方法主要是利用海水晒盐它所利用的物质分离方法是
钙是维持人体正常功能所必需的元素．右图所示为某种补钙剂“葡萄糖酸钙片”说明书的一部分．试根据图示中的信息回答下列问题 葡萄糖酸钙片 成分每片含葡萄糖酸钙化学式C12H22O14Ca0.5g 用法口服 用量成人一日3次每次4片 1葡萄糖酸钙中碳氢氧钙的原子个数比为 2葡萄糖酸钙中钙元素的质量分数为 计算结果精确到01% 3按照说明书上用量服用成人每天摄入的钙元素的质量是g．计算结果精确到001g
学习化学会遇到一些与“相等”有关的规律下列有关“相等”的说法中不正确的是
实验室常用下图AB或C装置制取气体回答相关问题 1图中①的仪器名称是加热①时应该先． 2小郭用A装置制取并收集氧气反应的化学方程式为 请将装置A中所缺仪器补画出来使整套装置处于完整的实验准备状态． 3实验室制取氢气应该选用的装置是填装置字母序号理由是填数字序号． ①常温下能发生反应②反应条件是加热③密度比空气小 ④密度比空气大⑤难溶于水 写出反应的化学方程式． 4小辉同学设计了如右图所示装置制取O2该实验装置的优点是率．在实验前须对该装置进行气密性检查操作是关闭活塞向集气瓶中加水浸没导管末端用热毛巾捂住锥形瓶一段时间再松开热毛巾．结论是若实验过程观察到则装置气密性良好．
现代社会的生产和生活要消耗大量能量下列活动中通过化学反应提供能量的是
甲乙丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示由图可知物质的溶解度随温度升高而减少t1℃时物质的溶解度最大t2℃时甲乙两种饱和溶液溶质的质量分数填“相等”或“不相等”或“不一定”当甲中含有少量乙时可以用法提纯甲．
ABCDE都是教案备课库中的常见物质相互之间存在以下转化关系．其中A是一种钠盐广泛用于玻璃造纸纺织和洗涤剂的生产等D是广泛用于建筑业的大理石的主要成分．注A与B生成C和D的反应属于复分解反应 1写出下列物质的化学式 ①A②B③C． 2写出下列变化的化学方程式A+B→C+D．
“垃圾是放错地方的资源”可将其分类回收． 1在可回收垃圾中易拉罐与旧铁锅归为一类．回收废旧金属的好处是 2回收废旧塑料可减少“白色污染”要解决“白色污染”问题还应该从哪些方面入手答一点即可
如表中除去物质所含杂质的方法正确的是 选项 物质 所含杂质 除去杂质的方法 A H2气体 HCl气体 先通过NaOH溶液再通过浓硫酸 B NaCl溶液 Na2CO3 加入稀硫酸至不再产生气泡 C CO气体 CO2气体 通过灼热的Fe2O3 D H2SO4溶液 HCl 加入AgNO3溶液过滤
学习化学能使我们更好地认识生活中的有关现象更合理地解决实际问题． 1铝和铜常用于制造电线是用到了铝和铜的性． 2衣服上沾上了较多的油污时可用汽油洗去的原因是． 3熄灭酒精灯时用灯帽盖灭其灭火的原理是． 425m3的石油气在加压的情况下可装入容积0.024m3的钢瓶中原因是． 5胃舒平的主要成分是AlOH3用胃舒平治疗胃酸过多时发生反应的化学方程式为该反应属于反应．
工业生产人类生活与化学有着密切的关系请你用CHOCaCl五种元素中的一种或几种可重复使用写出符合下列要求的物质的化学式 1一种有毒气体可用于铁的冶炼 2少量存在于人体胃液中可帮助消化的酸性物质 3天然气的主要成分．
下列化学用语既有宏观意义又有微观意义的是
为探究CO2的化学性质需要制取并收集干燥的CO2以下是老师提供的一些实验装置． 1实验室制取CO2的化学方程式为 2浓硫酸的作用是收集装置为填字母 3学校实验室的废液缸中收集了同学们在实验室制取二氧化碳的废液．小溪同学想探究废液中溶质的成分请你共同参与探究并回答下列问题 【提出问题】废液中的溶质是什么物质 【做出猜想】小溪认为废液中溶质只有氯化钙． 你认为还可能含有的溶质是填化学式 【查阅资料】氯化钙溶液呈中性． 【实验与结论】 ①小溪分别取少量该废液和氯化钙溶液加入到两支试管中并向其中分别滴入无色酚酞试液作对比实验结果两支试管中溶液均为无色于是小溪认为自己的猜想是正确的． ②你认为小溪的实验填“能”或“不能”证明她的猜想理由是． ③如果要证明你的猜想是正确的你选择的试剂是试验中可以看到的实验现象是． 【拓展与应用】 ①若实验证明你的猜想是正确的要想使处理后的废液只有氯化钙溶液应向废液中加入过量的反应完成后静置过滤得到纯净的氯化钙溶液． ②通过以上探究你认为实验室的废液未经处理直接倒入下水道可能造成的危害是．写一条
下列各组的物质只用水不可以鉴别的是
实验操作要规范化．下列操作中正确的是
材料的应用和发展与人类文明的进步紧密相关下列材料中属于有机合成材料的是
常用牙膏的pH范围是8.5～9对它的酸碱性判断正确的是
现有试管漏斗酒精灯集气瓶玻璃棒药匙滴管等仪器请为下列实验操作各选一种 1用于转移液体引流的是 2用作物质在气体中燃烧的反应容器是 3用作少量试剂的反应容器的是 4用于取粉末状固体药品的是 ．
下列生活中发生的变化属于化学变化的是
某实验小组欲用10克胆矾制取氧化铜并证明氧化铜能加快H2O2的分解． Ⅰ．请你完成他们制取氧化铜的实验步骤． 1称取10克胆矾将其放入小烧杯中再． 2向步骤1中的烧杯内滴加溶液直至产生大量的沉淀． 3检验硫酸铜是否被作用完全操作方法是 ． 4将步骤2所得的混合物加热至沉淀全部变为黑色氧化铜． 5再将步骤4所得混合物过滤洗涤烘干后研细验证是否洗净沉淀中硫酸根离子的方法是． Ⅱ．小明设计了如图实验装置来证明氧化铜能加快双氧水浓度约7%的分解并与二氧化锰的催化效果进行比较即比较反应速率．用图示装置测量产生气体的体积其它可能影响实验因素均已忽略相关数据如下 实验序号 双氧水体积 催化剂 待测数据 ① 15mL 无 ② 15mL CuO0.5g ③ 15mL MnO20.5g 1从设计装置来看有一个明显的缺陷你认为如何纠正． 2从设计原理看实验中的“待测数据”可以是指． 3实验时气体收集在图Ⅱ的球型漏斗中．若要保证读取的气体体积没有误差在读数前应进行的操作是．若要检验产生的气体是氧气应打开单孔橡皮塞． 4为探究CuO在实验②中是否起催化作用除与①比较外还需补做下列实验不必写具体操作a．证明CuO的化学性质没有改变b．． Ⅲ．为证明氧化铜的化学性质在加入双氧水前后没有发生改变你设计验证的实验是．
1甲乙两种物质的溶解度曲线如图． 120℃时甲物质的溶解度为g 2欲将40时℃乙物质的饱和溶液变为不饱和溶液可采用的方法是 340℃时将甲乙两物质的饱和溶液各100g分别降温到20℃所得甲物质溶液的质量选填“＞”或“=”或“＜”乙物质溶液的质量． 4下表为KCl在不同温度下的溶解度 温度╱℃ 0 10 20 30 40 50 60 70 80 溶解度╱g 27.6 31.0 34.0 37.0 40.0 42.6 45.5 48.3 51.1 ①由上表可推测KCl溶解度随温度的升高而填“增大”或“减小”． ②在10℃时向100g水中加入40gKCl固体充分混合溶解后所得溶液为填“饱和”或“不饱和”溶液此过程中的玻璃棒的作用为将其温度升高到50℃时若不考虑溶剂的变化则该溶液中溶质的质量分数为计算结果精确到0.1%．
下表为某品牌奶粉中标签中的主要营养成分 营养成分 蛋白质 g 乳糖 g 脂肪 g 钙 mg 铁 mg 磷 mg 锌 mg 维生素A 国际单位 每100克含 ≥22 ≤50 22﹣26 ≥1100 8﹣18 ≥550 3﹣6 ≥1100 1上表中未出现六大类营养素中的． 2上表出现了种人体所需的微量元素． 3人体健康离不开钙元素．下列有关钙元素的叙述中不正确的是． ①幼儿缺钙会得呆小症②青少年缺钙会得佝偻病和发育不良 ③成年人比幼儿和青少年需要摄入更多量的钙④老年人缺钙会发生骨质疏松容易骨折．
如图四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义他们所描述的化学方程式是
2005年7月美国“深度撞击”飞行器成功炮轰坦普尔1号彗星其撞击器采用的是一种含铍一种金属3%的铜合金．关于合金下列说法错误的是 A．合金是化合物 B．合金的硬度一般比各成分金属大 C．多数合金的熔点低于组成它的成分金属 D．合金只能由金属与金属熔合而成
下列现象的产生与空气成分无关的是
下列区分两种不同物质的方法不合理的是
用数字和符号表示 1两个氧原子 2三个双氧水分子 32个碳酸根离子 4五氧化二磷中磷元素显正五价．
潜艇里常使用一种化合物将CO2转化为O2同时生成Na2CO3据此推断该化合物中一定含有的元素是 A．一定含有NaCO B．一定含有NaC C．一定含有NaO D．一定含有Na
某实验小组将制作皮蛋的原料生石灰纯碱和食盐放入水中充分反应后过滤得到澄清溶液．对该溶液的组成甲乙同学分别做出以下推测 甲同学推测有食盐还有反应生成的氢氧化钠和碳酸钙． 乙同学推测有氢氧化钠氢氧化钙碳酸钠和氯化钠． 1丙同学认为上述两位同学的推测都有不足理由是． 2丙同学的推测是该溶液中一定存在的溶质是．为进一步确定该溶液所有可能的组成还需设计实验并填写下表可不填满也可补充． 实验操作 填所加试剂的化学式 实验现象 实验结论 该溶液的组成
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