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已知集合A=x||x|≤2,x∈R,,则A∩B=().
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中学教师招聘考试《单项选择》真题及答案
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已知全集U=R集合A.={x|xx﹣2<0}集合B.={x|x2﹣1<0}.1求集合A.∩B2求集合
已知集合A.={x|ax2+2x+a=0a∈R.}若集合A.有且仅有2个子集则a的取值构成的集合为_
已知集合A.={x∈R||x-1|
已知集合A.={x∈R.||x+2|
已知集合
={x∈R|0<x<3},
={x∈R|x
2
≥4},则A.∩B=( ) A.{x|2<x<3}B.{x|2≤x<3}
{x|x≤﹣2或2≤x<3}
R.
已知集合A={x∈R||x|≤2}B={x∈R|x≤1}则A∩B=
(-∞,2]
[1,2]
[-2,2]
[-2,1]
.已知全集U=R集合A.={x|x≤1或x≥3}集合B.={x|k<x<2k+1}且∁UA∩B=∅求
已知集合
={x∈R|-2
={x∈R|x<2},则A.∪(∁RB.)=( ) A.{x|x<6} B.{x|-2
{x|x>-2}
{x|2≤x<6}
已知集合
={x∈R. ||x|≤2},B={x∈R. |x≤1},则A.∩
= ( ) A.(-∞,2] B.[1,2]
[-2,2]
[-2,1]
已知集合A.={x|x2-5x+6=0}B.={x|ax-6=0}且∁R.A.⊆∁R.B.求实数a的
已知集合A.={1234}集合B.={x|x4-x
已知集合
={x∈R||x|≤2},
={x∈R|x≤1},则A.∩B.=( ) A.(﹣∞,2]B.[1,2]
[﹣2,2]
[﹣2,1]
已知集合A.={x|x=1+a2a∈R}B.={y|y=a2-4a+5a∈R}判断这两个集合之间的关
设全集I.=R.已知集合M.={x|x+32≤0}N.={x|x2+x-6=0}.1求∁I.M.∩N
1已知R.为实数集集合A.={x|x2-3x+2≤0}.若B.∪∁R.A.=R.B.∩∁R.A.={
已知全集U.=R.集合A.={x|1≤x≤2}若B.∪∁R.A.=R.B.∩∁R.A.={x|0
已知集合A.={x∈R|ax2-3x+2=0}若集合A.中有两个元素求实数a取值范围的集合.
已知全集U.=R.集合A.={x|-2≤x≤3}B.={x|x<-1或x>4}那么集合A.∩∁U.B
已知实数集R.集合
={x|1<x<3},集合
={x|y=
},则A.∩(∁
R.
B.)=( ) A.{x|1<x≤2}B.{x|1<x<3}
{x|2≤x<3}
{x|1<x<2}
已知集合A.={x|y=lga-x}B.={x|1<x<2}且∁RB∪A=R则实数a的取值范围是__
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已知复数z=a+biab∈R+i是虚数单位是方程x2-4x+5=0的根复数w-u+3iu∈R满足求u的取值范围.
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是对教育__性等级化和特权化的否定.
个体发展包括以及等四个方面.
心理辅导的一般目标可归纳为两个方面第一是学会调适第二是.
某单位决定投资3200元建一仓库长方体状高度恒定它的后墙利用旧墙不花钱正面用铁栅每1m长造价40元两侧墙砌砖每1m长造价45元顶部每1m2造价20元计算1仓库底面积S的最大允许值是多少2为使S达到最大而实际投资又不超过预算那么正面铁栅应设计为多长
如图ABCD都在同一个与水平面垂直的平面内BD为两岛上的两座灯塔的塔顶测量船于水面A处测得B点和D点的仰角分别为75°30°于水面C处测得B点和D点的仰角均为60°AC=0.1km.试探究图中BD间距离与另外哪两点间距离相等然后求BD的距离计算结果精确到0.01km.
我国教育心理学家主张学生的学习分为知识的学习技能的学习和的学习.
从10名大学毕业生中选3人担任村长助理则甲乙至少有1人人选而丙没有入选的不同选法的种数为.
一个正三棱锥的底面边长等于一个球的半径该正三棱锥的高等于这个球的直径则球的体积与正三棱锥体积的比值为.
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为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为.
在三棱锥P—ABC中∠ABC=90°∠BAC=30°BC=5又PA=PB=PC=AC则点P到平面ABC的距离是.
一个骰子连续投2次点数和为4的概率为.
x2+1x-27的展开式中x3的系数是.
已知正四棱柱ABCD—A1B1C1D1中AA1=2ABE为AA1中点如图所示则异面直线BE与CD1所形成角的余弦值为.
已知向量a=12b=-23若ka+b与a-kb垂直则实数k的值等于.
若将函数 x>0的图像向右平移 个单位长度后与函数y=tanwx 的图像重合则w的最小值为.
请结合实际简要谈谈你对数学素质的一点看法.
已知△ABC的两条角平分线AD和CE相交于H∠B=60°F在AC上且AF=AF.1证明BDHE四点共圆2证明CE平分∠DEF.
被联合国教科文组织认为是知识社会的根本原理的教育思想的是.
已知全集U=12345678M=1357N=567则 =.
数学教学活动必须建立在学生的和已有的基础上教师应激发学生的学习积极性向学生提供充分从事数学的机会帮助他们在自主探索和的过程中真正理解和掌握数学知识技能数学思想和方法获得广泛的数学活动经验.
函数 的图像.
已知向量a=21a·b=10 则|b|=.
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