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“教育不应再限于学校的围墙之内”是( )教育所推崇的理想.

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根据对竞争利弊的分析我们认为有利于集体主义的培养也是学校教育所应该推崇的是______

的出现意味着教育不仅只限于学校

职业教育培训教育终身教育在职教育

关于非制度化教育下列说法正确的是

是对制度化教育的全盘否定推崇的理想是“教育不应限与学校的围墙之内” 是具有层次结构的，按年龄分级的教育制度相对于制度化教育，它改变的是教育形式和教育理念提倡构建学习化社会

教育不应再限于学校围墙之内体现了教育理念

前制度化制度化非制度化前三项兼有

关于非制度化教育下列说法正确的是

是对制度化教育的全盘否定推崇的理想是“教育不应限与学校的围墙之内” 是具有层次结构的，按年龄分级的教育制度相对于制度化教育，它改变的是教育形式和教育理念提倡构建学习化社会

教育不局限于学校的围墙之内是下列哪一种教育所推崇的理想

前制度化教育制度化教育非制度化教育准制度化教育

非制度化教育所推崇的理想是_________

非制度化教育所推崇的理想是

教育不应再限于学校的围墙之内学校教育系统的形成形成系统的各级各类学校形成实体化的教育

非制度化教育所推崇的理想是教育不应再限于学校的围墙之内

教育不应再限于学校的围墙之内是教育所推崇的理想

前制度化非制度化制度化义务

现代教育制度推崇的理想是教育不应再限于学校的围墙之内

推崇的理想是教育不应再限于学校的围墙之内反映了哪个阶段的教育思想

前制度化教育制度化教育非制度化教育现代教育制度

文艺复兴时期人文主义教育的古典主义特征主要体现为

推崇绅士教育推崇经院教育推崇文雅教育推崇骑士教育

教育不应再限于学校的围墙之内是一种思潮的体现

制度化教育非制度化教育形式化教育非形式化教育

阅读下面文字说出隐含在其中的教育思想并论述这一思想的内涵那种认为青少年时期在学校受到的教育就足以

非制度化教育所推崇的理想是什么

还会带来学习方式和教学方式的深刻变革学校的围墙将再也不能禁锢学生混合式学习将成为学习的新常态智慧泛在

“互联网+教育多媒体+教育教学模式+教育课程改革+教育

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