两样本均数比较的t检验，P＜0.05，按α＝0.05水准，认为两总体均数不同。此时若推断有误，那么犯第一类错误的概率是( )

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成组设计两样本均数比较的t检验成组设计两样本几何均数比较t检验配对设计t检验两样本均数比较u检验 χ

检验

两样本所属总体的均数相差有多大两样本所属的总体均数是否相等两样本所属总体的均数为多大两样本均数是否相等两样本均数相差有多大

配对设计t检验成组设计两样本均数比较的t检验成组设计两样本几何均数比较t检验两样本均数比较u检验 χ²检验

两样本均数差别越大两总体均数差别越大两总体均数差别越小两样本均数差别越小

两样本均数不相等两总体均数有差别两样本均数差别较大两总体均数差别较大两样本均数差别有实际意义

配对设计t检验成组设计两样本均数比较的t检验成组设计两样本几何均数比较t检验两样本均数比较u检验 x2检验

按0.05的检验水准，可认为两样本均数的差别是由抽样误差造成的按0.05的检验水准，可认为两样本均数有差别按0.05的检验水准，可认为两总体均数有差别如果实际上两总体均数没差别，那么碰巧出现现有两样本均数的差异甚至更大的差异的可能性小于0.05 按0.05的检验水准，可认为两总体均数的差别比较小

两样本均数是否相等两样本所属的总体均数是否相等两样本所属总体的均数相差有多大两样本所属总体的均数为多大两样本均数相差有多大

P＜0.05 P＞0.05 P=0.05 P=0.95 P未知

P＜0.05 P＞0.05 P=0.05 P=0.95 P未知

t 检验成组设计两样本比较的秩和检验 t 检验或成组设计两样本比较的秩和检验资料符合 t 检验条件还是成组设计两样本比较的秩和检验条件 C

两样本均数不相等两总体均数有差别两样本均数差别较大两总体均数差别较大两样本均数差别有实际意义