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儿童与少年的自我道德评价能力相对于对别人的评价往往（）。

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相对于股票债券来说对基金的分析和评价往往较为简单

儿童自我评价能力的特点是

自我评价的内容主要是身体外表父母和同学对儿童自我评价起最重要的社会支持作用自我评价与儿童情绪尚无密切的联系自我评价主要来源于学习成绩

会计职业道德教育教育的自我教育是相对于接受教育而言的是一种通过自我学习自身道德修养的行为活动是外在教

小学生自我评价发展的特点是

从正确评价自己向正确评价别人发展从根据行动的动机进行评价到根据行为的效果进行评价从应用道德原则进行评价到依据具体行为进行评价从用他人的评价代替自我评价到独立评价自我

自我教育是相对于接受教育而言的提倡会计人员自我学习自我进行道德修养的行为活动

会计职业道德教育的自我教育是相对于接受教育而言的是一种通过自我学习提高自身道德修养的行为活动是内在教

我国儿童和青少年的道德评价能力发展一般经过

评价他人一评价自己结果一动机片面一全面自律一他律

会计职业道德教育的自我教育是相对于接受教育而言的是一种通过自我学习提升自身道德修养的行为活动是内在教

学生根据社会的道德准则和学校所制定的有关日常行为规范对道德行为的是非善恶美丑进行判断的能力称为

自我评价能力自我教育能力自我调控能力道德评价能力

相对于低碳经济对绿色经济的评价较为困难

环境相对于自我意识自我能力自我设计和努力来说更为重要

儿童自我评价能力的特点中包括

自我评价的内容主要是身体外表父母和同学对儿童自我评价起最重要的社会支持作用自我评价与儿童情绪尚无密切的联系自我评价主要来源于学习成绩

会计职业道德教育的自我教育是相对于接受教育而言的是内在教育是从业人员自我改造自我学习自我进行道德修养

会计职业道德教育的自我教育是相对于接受教育而言的是一种通过自我学习自身道德修养的行为活动是内在教育

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