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课例点评题:对下面七年级音乐课《牧歌》这一课例教学过程的分析,并点评。【课题名称】《牧歌》一、教学目标1.学会唱《牧歌》。2.通过欣赏,了解蒙古族民歌的基本常识,能听辨马头琴音色。3.学会用竖笛吹奏《...
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中学音乐(统考)《初级中学音乐(综合练习)》真题及答案
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根据对牧歌谱例的分析设计一课时的音乐课 要求1教学目标从课程标准的三个维度进行目标设计注意行为动词的
某教师将七年级鸟语花香一课的教学目标设计为学生能够使用毛笔水墨等工具材料表现出墨色层次此教学目标所属
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情感态度与价值观
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吉普赛女郎是17世纪荷兰画家的代表性作品
下列有关生物膜系统的说法中正确的
下列几种生物中生物的细胞结构与其他三种生物的细胞有明显区别的是
在细胞的脂质物质中对生物体的正常代谢和生殖过程起着积极的调节作用的是
美术课程可以提高学生的综合思维水平逐步培养学生的
下列各项组合中能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是①心脏②血液③神经元④一株蒲公英⑤细胞内蛋白质等化合物⑥噬菌体⑦同一片草地上的所有山羊⑧一个湖泊⑨一个池塘的所有生物⑩一片草地的所有昆虫
细胞学说的建立过程是科学家探究开拓继承修正和发展的过程充满了耐人寻味的曲折下列相关说法正确的是
下图所示三个圆圈123分别表示含有细胞壁核糖体中心体的细胞那么阴影部分表示的细胞可能是
甲图中①②表示目镜③④表示物镜⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像下面描述正确的是
现有600个氨基酸其中氨基有610个羧基有630个则由此合成的4条多肽链中共有肽键氨基羧基的数目是
遗传信息的携带者——核酸这一节内容的重点放在细胞层面上让学生了解核酸在细胞中的分布以及核酸能够成为遗传信息携带者的原因组织好学生观察DNA和RNA在细胞中的分布实验是本节的关键本节的另一个重点内容是理解核酸是一种生物大分子它是由核苷酸连接而成的长链可以从学生已有的知识入手从核酸的基本组成元素出发由元素组成核苷酸由核苷酸组成核苷酸链再形成核酸注意利用课文中两种核苷酸的比较以区分DNA和RNA的基本组成单位的不同组成两种核苷酸碱基的不同和所含的五碳糖不同提高归纳判断能力依据以上内容确定本节的重难点并且围绕主要内容--DNA设计一系列问题串达到学习的目的
细胞中的元素和化合物主要分为组成细胞的元素和组成细胞的化合物两部分关于组成细胞的元素这部分内容的教学先比较地壳和细胞中元素的含量从而明确生物体中的元素是生物有选择地从自然界中获得的所以没有一种元素是细胞所特有的生物界与非生物界具有统一性又因为生物对元素的获取过程是具有选择性的所以两者的元素含量相差很大说明生物界与非生物界具有差异性对于组成细胞的化合物部分的教学可用组成细胞的元素大多以化合物的形式出现进行过渡以简单的表格呈现指出组成细胞的化合物的种类和含量最后通过学生动手合作完成糖类脂质蛋白质的鉴定加深对这一部分内容的理解依据以上内容.确定本节课的教学重难点和教学目标
幼小植物体内自由水与结合水的比值不断增大时植物体内新陈代谢活跃生长迅速自由水与结合水的比值不断减小时植物体内的新陈代谢减弱生长缓慢下面解释正确的组合是①结合水是构成植物细胞结构的一部分②结合水参与某些代谢反应③自由水是各种代谢活动的介质④自由水参与某些代谢反应
研究人员对4种不同生物的部分细胞甲乙丙丁进行了分析观察等实验获得的结果如下表则甲乙丙丁4种细胞所代表的生物最可能是注表中+表示有-表示无①衣藻②硝化细菌③乳酸菌④蓝藻⑤蛔虫⑥水稻
某三十九肽中共有丙氨酸4个现去掉其中的丙氨酸R基是-CH3得到4条长短不等的多肽右图下列有关该过程的叙述中错误的是
绘画是一种
探究学习是在20世纪美国掀起的教育现代化运动中由美国著名科学家芝加哥大学教授施瓦布倡导的
病预防控制中心发布信息近期检测出三株NDM-1耐药基因阳性细菌其中疾控中心实验室检出两株来自宁夏的新生儿一株来自福建某老年患者下列关于NDM-1超级细菌的叙述不正确的是
课的类型一般分为两大类即
人体内废物的排出是在学生学习了人体的营养消化物质的运输之后针对人体内废物如何排出而安排的它在本册书中是一个教学的重点也是一个难点与前面所学知识联系紧密因此学好尿的形成和排出这节内容有利于将前面所学的知识贯穿起来并为以后的学习奠定基础所以本节起到了一个承上启下的作用依据以上内容确定本节的教学重难点和教法设计
普通高中生物课程标准实验关于一节实验探究课自由组合规律试验的具体要求是会解释自由组合现象推断自由组合规律的结果理解其实质基因自由组合规律是继基因分离规律的第二大遗传学规律其在内容上着重阐明了基因自由组合规律的机制和实质在方法上侧重于假说-演绎科学方法的应用本节课通过孟德尔两对相对性状的杂交试验具体事例领悟假说-演绎科学方法根据实验现象按照发现问题-提出假说-验证假说-得出结论的思路尝试进行杂交测交等遗传实验的设计进而归纳出基因自由组合规律依据上述材料确定本节课的教学方法
蛋白质是细胞的重要组成部分是最重要的一类有机化合物蛋白质是生物体的结构和性状的体现者是一切生命活动的主要物质承担者本节内容是学习细胞的新陈代谢遗传的物质基础激素调节机制等重要知识的基础学生要了解生命活动的规律探索生命的本质必须掌握蛋白质的结构和功能依据上述请选择针对本节课的教学策略
下列关于细胞学说及其建立的叙述正确的项数是①细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞②细胞学说的重要内容之一是一切动物和植物都是由细胞发育而来的③细胞学说主要是由施莱登和施旺提出④细胞学说揭示了细胞和生物体结构的统一性
创造秀骨清像风格的画家是
下列哪一项不是细胞间信息交流的方式
材料在讲述渗透作用这一知识点时教师在课前准备了两个大小相似的马铃薯作为实验材料并由学生在马铃薯上挖了两个大小相同的洞分别注入等量的清水和浓度为30%的蔗糖溶液标记初始液面高度然后在课堂教学中由参与实验的同学先介绍操作过程并展示实验结果再联系日常生活中蔬菜浸在水中腌制咸菜等现象使学生建立一个植物细胞在高浓度溶液中失水在低浓度溶液中吸水的基本印象然后再进一步通过半透膜渗透作用实验来揭示渗透吸水的实质根据材料回答1学生实验有哪些类型材料中的实验属于哪种类型2在实验结束后教师要进行小结一般教师小结要包括哪些部分
下图是属于时期的青铜器
材料师同学们细胞器这一节我们已经学习完了下面我们来共同总结一下无膜的细胞器有哪些生核糖体中心体教师具有单层膜结构的细胞器有哪些生内质网高尔基体液泡溶酶体师具有双层膜结构的细胞器有哪些生线粒体叶绿体问题1该教师运用了什么类型的结束技能简要说明此种结束技能的含义2概述结束技能应用的原则与要点
美术学科区别于其他学科的特点不包含
通过美术创作传递观念情感和意义的过程称作
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