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班杜拉认为,通过外部因素对学习行为予以强化称为直接强化。( )

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班杜拉认为学习一定要依赖于直接强化  班杜拉的理论认为观察学习是一种普遍的、有效地学习  男女儿童各自性别品质的发展较多的是通过社会化过程的学习  班杜拉认为人的行为变化,既不是由个人的内在因素,也不是由外在的环境因素所单独决定的,而是由两者相互作用的结果所决定的  
替代性强化  直接强化  外在强化  自我强化  
班杜拉是社会学习理论的创建者  把人的行为解释为认知、行为和环境诸决定因素之间的相互作用  班杜拉认为强化只可以直接强化  观察学习是社会学习理论的一个基本概念  间接学习的历程称为模仿,模仿的对象称为榜样  
强调行为是内部因素和外部影响之间复杂相互作用的产物,强调认知过程对学习的影响  既承认直接经验的学习,更强调观察学习的重要性  认为许多行为模式都是通过观察别人的行为及后果而学来的,特别强调模式对激发特定行为的重要性  注意到了外部强化、替代强化和内部强化对学习的影响,强调替代强化和内部强化的重要作用  
效果强化  直接强化  间接强化  替代性强化  自我强化  
替代性强化  直接强化  外在强化  自我强化  
惩罚  正强化  自我强化  直接强化  替代强化  

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