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在引入负数的意义时，教师先让同学们做几道正、负数如何表示的练习 为了巩固同学们对负数的理解，课后李老师布置了大量的练习题 对课堂上讲授的内容，李老师要求同学们做好笔记 学习新课题之前，李老师对他列举的多个情境之间的共同点做了分析，从而使同学们在情境与新课题之间建立起了联系 在进行教学前，李老师创设了很多情境
增强权能理论 精神分析理论 存在主义理论 认知行为理论
A同学认为可以投资用于市政基础设施建设，服务于社会 B同学认为应当投资于股市，进行价值投资 C同学认为投资于房地产市场，获取高额利润 D同学则建议用来购买金融债券，可以保值增值
中午，同学们在教室里学习、休息时，有些同学大声嬉戏 半夜时，有人引吭高歌 课堂上老师正在讲课，个别同学在小声讲话 在歌剧院中，女高音歌唱家引吭高歌
对于有条件进行课堂实际演示的实验，教师最好真实演示 化学课堂上所有的化学实验都可以用flash课件演示替代 化学中的微观知识（例如化学反应时分子的分解再结合）最好用动态课件演示，增加知识的直观性 在教学过程中，可以采取先实际操作实验，再播放课件的方法加深学生记忆
昨晚，班主任找班长谈班里迟到现象很严重的问题，为这事他伤透了脑筋。 《2006年高考语文科考试大纲》正在进行打印，明天就会发到同学们手中。 三年来，他无时无刻不牵挂着远在家乡为了让他顺利求学而省吃俭用的父母。 语文老师为调动同学们在课堂上充分发言的积极性，绞尽脑汁地增强课堂趣味性。
燃烧时发光 燃烧时发热
燃烧时白瓷板上有黑色物质 燃烧时有蜡液流淌
昨晚，班主任找班长谈班里迟到现象很严重的问题，为这事他伤透了脑筋。 《2006年高考语文科考试大纲》正在进行打印，明天就会发到同学们手中。 三年来，他无时无刻不牵挂着远在家乡为了让他顺利求学而省吃俭用的父母。 语文老师为调动同学们在课堂上充分发言的积极性，绞尽脑汁地增强课堂趣味性。
统计马路上经过的车辆，课堂上老师放慢了多媒体课件的播放速度。 课堂上，分组让孩子分工记录马路上车辆的不同种类 对于课堂上讲的内容，老师要求同学们把教材或课件带回家进行复习巩固。 大礼堂上展示课，为了提高效果，老师利用了扩音器。
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