设计一日个别化教学计划有小步伐原则和原则-X题卡

婴儿的能力施教者的能力婴儿的家庭条件婴儿的兴趣

大步伐强势带弱势强度平稳性

婴儿的家庭条件施教者的能力婴儿的能力婴儿的爱好

婴儿的能力施教者的能力婴儿的家庭条件婴儿的兴趣

大步伐强势带弱势强度平稳性

个别化教学是通过日复一日的教学活动来实现的只有精心设计好每日不同类型的教学活动，才干有效地实行个别化教学计划一日教学活动是个别化教学的基础，是个别化教学的精髓个别化教学计划是通过个别化教学来实现的

个别化教学是通过日复一日的教学活动来实现的只有精心设计好每日不同类型的教学活动，才能有效地实施个别化教学计划一日教学活动是个别化教学的基础，是个别化教学的精髓个别化教学计划是通过个别化教学来实现的

婴儿的能力施教者的能力婴儿的家庭条件婴儿的爱好

一日教学活动是个别化教学的基础，是个别化教学的精髓个别化教学计划是通过个别化教学来实现的一日教学活动对婴儿来说主要是游戏个别化教学是对婴儿进行教育训练时不可缺的

施教者的能力婴儿的能力游戏环境婴儿的兴趣

根据婴儿的家庭条件来设定教学计划教师任意的设定教学计划设计与指导并重教学计划越是简单越好

根据婴儿的家庭条件来设定教学计划教师任意的设定教学计划设计与指导并重教学计划越是简单越好

根据婴儿的家庭条件来没定教学计划教师任意的设定教学计划设计与指导并重教学计划越是简朴越好

婴儿的能力施教者的能力婴儿的家庭条件婴儿的兴趣

小步伐原则大步伐原则强力度原则平稳性原则

根据婴儿的家庭条件来设定教学计划教师任意的设定教学计划设计与指导并重教学计划越是简朴越好

强势带弱势小步伐强力度平稳性

设计一日个别化教学计划有小步伐原则和（　）原则。