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图中力F1直接将物体匀速提升h，改用滑轮将同一物体匀速提升h，此过程滑轮（ ）
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分别用如图所示的两个滑轮组将同一物体提升到相同高度若物体受到的重力为100N动滑轮的重力为20N在把
甲、乙两滑轮组所做的总功都是120J
甲滑轮组所做的有用功为200J，乙滑轮组所做的有用功为300J
甲、乙滑轮组中绳子的自由端的拉力不相等
甲、乙两滑轮组的机械效率均为83.3%
如图所示工人利用滑轮组提升矿井中重400N的物体A.用F.＝250N的水平力匀速拉动绳子在10s内将
如图所示用同一滑轮按甲乙两种方式匀速提升同一物体物体重l00N滑轮重25N绳重和摩擦不计.图甲中F.
如图所示用同样的轻绳不计绳重和滑轮安装成甲乙两种装置将同一物体匀速提升相同高度使用甲装置机械效率__
如图所示手用F.1的力直接将物体B.匀速提升hF.1做功为300J.若借助滑轮组把B.匀速提升相同高
如图所示物体A所受重力为200N绳重和摩擦力不计当分别沿力F1和F2的方向匀速提起物体A时则F1▲F
在不计绳重和摩擦的情况下利用一滑轮组匀速提升物体.下表是在利用该滑轮组将一物体匀速提升到一定高度时采
分别用如图所示的两个滑轮组将同一物体提升到相同高度若物体受到的重力为100N动滑轮的重力为10N把物
甲、乙两滑轮组所做的有用功都是100J
甲滑轮组所做的有用功为200J ，乙滑轮组所做的有用功为300J
甲、乙滑轮组中绳子的自由端的拉力相等
甲、乙两滑轮组的机械效率均为90.9%
9如图所示物体A.所受重力为200N绳重和摩擦力不计当分别沿力F.1和F.2的方向匀速提起物体A.时
一个滑轮组经改进后提高了机械效率用它将同一物体匀速提升同样的高度改进后与改进前相比
有用功增加，总功增加
有用功增加，总功减少
有用功不变，总功减少
有用功不变，总功不变
工地上工人用如图所示的滑轮组提升重物不计绳重和摩擦1若工人用250N.的力恰好能将重400N.的物体
用一个动滑轮将重为8N的物体匀速提升1m所用竖直向上的拉力为5N则动滑轮的机械效率为用此动滑轮4s内
如图所示物体A.所受重力为200N绳重和摩擦力不计当分别沿力F1和F2的方向匀速提起物体A.时则F1
如右图所示手用F1的力直接将物体B.匀速竖直提升hF.1做功为30J若借助滑轮组把B.匀速提升相同高
F
1
2
F
2
方向上，绳端移动的距离等于h
F
2
做功为30J
此滑轮组省力，却费距离
工人用如图22所示的机械提升水中实心物体A.和B.物体A.B.密度均为7×103kg/m3物体A.的
一个滑轮组经改进后提高了机械效率用它将同一物体匀速提升同样的高度改进后与改进前相比
有用功减少，总功减少
有用功增加，总功增加
有用功不变，总功不变
有用功不变，总功减少
分别用如图所示的两个滑轮组将同一物体提升到相同高度若物体受到的重力为100N动滑轮的重力为10N把物
甲、乙两滑轮组所做的有用功都是100J
甲滑轮组所做的有用功为200J ，乙滑轮组所做的有用功为300J
甲、乙滑轮组中绳子的自由端的拉力相等
甲、乙两滑轮组的机械效率均为90.9%
2015·广州如图所示手用F1的力直接将物体B.匀速提升hF1做功300J.若借助滑轮组把B.匀速提
如图20所示手用F.1的力直接将物体B.匀速提升hF.1做功300J若借助滑轮组把B.匀速提升相同高
分别用如图所示的两个滑轮组将同一物体提升到相同高度若物体受到的重力为100N动滑轮的重力为20N把物
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某传达室要求在前后门都装上开关要求前门来人按开关传达室的电铃响同时红灯也亮后门来人按开关电铃响同时绿灯亮请按要求设计出电路图画在方框内．
归纳总结是小明学习物理的常用方法．小明发现如图电路图可完成三个电学实验①探究电流与电压的关系②探究电流与电阻的关系③“伏安法”测电阻．小明进行了以下总结其中正确的是
下列关于导体和绝缘体的说法中错误的是
如图为了解白纸和黑纸的吸热能将质量都是1kg初温相同的水分别倒入两个完全相同的瓶中再用大小形状和厚薄相同的白纸和黑纸将瓶包起来然后将两个瓶子放在太阳光下．在30min内小明每隔3min测一次水的温度记录在表格中．根据实验和记录可知[水的比热容C＝4.2×103J/kg•℃]
如图所示是一种新型节能路灯．它“头顶”小风扇“肩扛”太阳能电池板．关于节能灯的设计解释合理的是
在做“探究电流与电阻的关系”实验中小翔连接如图的电路．电源电压为6V他先将AB两点间接入10Ω的电阻移动变阻器的滑片使电压表的示数为2V并读出此时电流表的示数记录数据后改用15Ω电阻替换10Ω电阻闭合开关接下来他的实验操作应当是
的定向移动形成电流物理学规定定向移动的方向为电流的方向．
在探究“电压一定时电流跟电阻的关系”的实验中设计电路如图所示． 1请根据图甲电路图用笔画线代替导线将图乙所示实物连接成完整电路导线不允许交叉 2在图乙中闭合开关前滑动变阻器的滑片应移到选填“A”或“B” 3连接好电路发现电流表没有示数移动滑动变阻器的滑片电压表示数始终接近电源电压造成这一现象的原因可能是 A．电流表坏了B滑动变阻器短路C．电阻处接触不良D．电阻短路 4排除电路故障进行实验多次改变R的阻值调节滑动变阻器使电压示数保持不变 若电压表示数偏小则应将滑动变阻器向选填“A”或“B”滑动．实验数据记录如表．其中第5次实验电流表示数如图丙所示其读数为A． 5分析实验数据可得实验结论是． 6本实验采用的方法是控制变量法在探究“焦耳定律”的实验时也采用了这个方法即在探究电流通过导体产生的热量与通电时间的关系时就应该控制和电流不变．
如图所示要使灯泡L1和L2串联在电路中应闭合开关若要使L1和L2并联在电路中应闭合开关绝对不允许同时闭合开关因为此时电路处于状态会把电源烧坏．
在探究“电流与电阻关系”的实验中实验室提供了如下器材电源电源电压3V保持不变滑动变阻器R00～20Ω电阻箱0～9999Ω电压表0～3V电流表0～0.6A开关各一个导线若干．依据如图所示的电路各小组同学保持电阻R两端的电压U＝2V不变记录了六组数据并绘制成图象．请你根据所学的知识和给定的器材选择出比较合理的图象
如图所示将两个铅柱的底面削平削干净然后紧紧地压在一起两铅块就会结合起来甚至下面吊一个钩码部不能把它们拉开这个实验现象说明了
在下列过程中由于做功而使物体内能增加的是
学校举办春季运动会参加拔河比赛的同学双手发热这说明可以改变手的内能某同学用手握住棒棒冰给手降温这是利用的方法改变内能．选填“做功”“热传递”
小明学过安全用电知识后想自制作一盏台灯他选购了一只标号是“36V36W”的灯泡回到家后在着手安装时．突然想起家中的插座提供的电压是220V于是他在包装盒内寻找说明书．但没有找到．却发现了一只配件． 1小明想知道配件的作用及有关它的性能参数如额定功率额定电流电阻等．请你根据电路图帮助他把实物图连接完整． 2小明在正确连接完电路后根据实验数据能够知道配件的性能参数是只要求写出一个参数及其数值． 3小明用“36V36W”的灯泡和配件制成了一盏台灯请你画出这盏台灯的电路图并说明配件在电路中所起的主要作用是． 4你认为小明自制的台灯合理吗请简说理由
关于热机的效率下列说法中正确的是
同学们用如图所示的电路探究“电流跟电阻的关系”电源电压为4.5V三个阻值分别为5Ω15Ω和30Ω的定值电阻．他们先将5Ω的电阻接入电路中使其两端电压为2.5V．读取了电流表示数．为完成探究任务断开开关后接下来该进行的操作正确的是
如图所示在空气压缩引火仪的玻璃筒底部放一小团干燥的棉花快速压下活塞可观察到棉花着火燃烧此过程中活塞对筒内气体做功气体的内能这与四冲程汽油机的冲程的能量转化相同某台汽油机飞轮的转速为2400r/min在1min内汽油机完成个工作循环．
中央电视台的“三星智力快车”节目介绍说蜜蜂飞行与空气摩擦产生静电因此蜜蜂在飞行中就可以吸引带正电的花粉以下说法正确的是
长江路上有很多路灯一般情况下由一个开关能同时控制几十盏路灯天黑时合上这个开关这些路灯总是同时亮早上同时熄灭它们之间的连接方式是联你的判断依据是．
两只水果点亮了一只发光二极管如图金属片A是水果电池的填“正极”或“负极”两水果之间填“串联”或“并联”现将二极管正负极接线对调二极管不发光此时水果电池的正负极之间填“有”或“没有”电压．
在“探究并联电路电流规律”的实验中图甲是实验的电路图1按要求连接实物电路时测量干路电流则电流表应该接在甲图中的点． 2小峰同学在测量A处的电流时闭合开关S后发现电流表的指针偏转如图乙所示产生这种现象的原因是． 3下表是小峰同学在实验中用两只小灯泡测得的实验数据．于是他得出了如下几个结论 ①并联电路中各支路的电流相等 ②干路中的电流等于各支路的电流的两倍 ③干路中的电流等于各支路的电流之和． 以上结论中不能作为并联电路电流关系的普通规律的是填序号得出这样错误的结论是由于经过及时调整小峰多次试验得到了正确的规律． 4结合你用一个电流表做实验时的体会为了使实验进行得更加简单请你提出一条对本实验的改进意见．
小明为了探究通过导体的电流与加在导体两端电压的关系设计并连接了图甲所示的电路进行实验．实验中电压表的量程选用0﹣3V电流表的量程选0﹣0.6V导体的电阻R阻值不变． 1当小明闭合开关时发现电流表有示数但电压表无示数．请你帮助小明检查电路只要改动一根导线就能使电压表显示加在导体两端的电压值请你在图甲中和将应改动的导线上打“×”并用笔画线代替导线画出正确的接法． 2修正上述错误后小明又发现无论滑动变阻器的滑和睛怎样滑动都不能改变电流表电压表的示数．请你帮助小明再次检查电路只要改动另一根导线当滑动变阻器的滑片移动时即可改变两电表的示数．请你在图甲中将应改动的另一根导线上打“×”并用笔画线代替导线画出正确的接法． 3根据图乙图象可知通过导体的电流与加在导体两端的电压成关系．
灯泡A和B的额定电压均为6V小明同学通过实验测得它们的电流随电压变化的曲线如图所示
某保密室有三道门关上一道门相当于闭合一个开关．只要有一道门没有关上红色和绿色的指示灯都会发光．当三道门都关上时红灯会熄灭只有绿灯会发光．则如图中的电路符号要求的是
如图所示为国产油电混合动力汽车给汽车蓄电池充电时蓄电池相当于选填“用电器”或“电源”汽车每个转向灯能独立工作因此转向灯是联的．
图中电路图和实物图相对应的是
某家庭用的燃气热水器将20kg的水从10℃加热到60℃完全燃烧了0.21m3的煤气．已知水的比热容为4.2×103J/kg•℃煤气的热值为4×107J/m3．试求 1煤气完全燃烧放出的热量是多少 2水吸收的热量是多少 3该热水器烧水的效率是多少
“可燃冰”作为新型能源有着巨大的开发使用潜力同等条件下“可燃冰”完全燃烧放出的热量达到相同质量的煤气完全燃烧时的数十倍说明“可燃冰”的很大．若以10倍的关系粗略计算1kg“可燃冰”完全燃烧放出J的热量可以使kg的水从30℃加热至70℃． [c水＝4.2×103J/kg•℃q煤气＝4.2×107J/kg]．
为了比较水和食用油的吸热能力小明用两个相同的装置做了如图所示的实验．实验数据记录如图表． 1从表中数据可知水和食用油的质量选填“相同”或“不相同”加热结束时食用油的温度比水温度选填“高”或“低”． 2在此实验中如果要使水和食用油的最后温度相同就要给水加热更长的时间此时水吸收的热量选填“大于”或“小于”或“等于”食用油吸收的热量． 3实验表明选填“水”或“食用油”吸热的能力更强．
请将图中的器材连线完整．要求两灯串联电压表只测L1灯两端的电压．
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