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甲图中铁圈在飞行过程中不受力的作用 乙图中房屋建在地基上，是为了减小对地面的压强 丙图中小红主要利用了大气压知识 丁图中小明对箱子没有做功
图中所示单质的化学式为N2 图中所示有三种氧化物的分子 反应后分子个数变少了 生成单质与化合物的质量比为7︰11
腌制咸鱼时，食盐分子扩散到鱼肉里，使鱼变咸 打雷闪电时，尽量不要用手机通话，以防雷电危害 保险丝只装在火线上，比同时装在火线和零线上更安全 电视机待机(只有指示灯亮)不会耗电
甲图：通过增大受力面积来减小压力 乙图：利用连通器原理 丙图：利用流体在流速大的地方压强大 丁图：可探究液体压强的大小与深度的关系
只涉及心理问题，不涉及物理和生理问题 只涉及物理问题，不涉及生理和心理问题 只涉及生理问题，不涉及物理和心理问题 既涉及心理问题，又涉及生理和物理问题
图中所示单质的化学式为N2 图中所示有三种氧化物的分子 反应后分子个数变少了 生成单质与化合物的质量比为7︰11
图中所示单质的化学式为N2 反应前后无元素化合价改变 图中所示有三种氧化物的分子 反应后分子个数减少了
上两幅图中单质的化学式为N2 该反应使有害气体转化为无害气体 该反应属于置换反应 生成单质与化合物的质量比为7:22
图甲是伽利略研究自由落体运动时用以“冲淡”重力而使得时间容易测量采用的一种巧妙方法 图乙中小球从A.斜面滑下，它要滑上B.斜面的等高处，无论B.斜面倾角多大，它总是记得自己的起始高度，这是伽利略研究守恒量时采用的方法 利用图丙可以探究感应电流方向,图中小磁铁无论向上运动还是向下运动,电流表中指针偏转方向都相同 图丁是一种延迟继电器的示意图，即使图中B.线圈断开，也不会影响继电器的延迟效果
教学目标要关注对学生当前和未来都有用的信息 教学目标的层次要求不同，学生的学习活动也不同 表述教学目标就是表述教材中所涉及的教学内容 教学目标使州特定的行为术语来描述
电熨斗是利用电流的热效应来工作的 加油站内禁止使用塑料桶盛装汽油是为了防止因摩擦起电引起火灾 电视机待机（只有指示灯亮）时也会耗电 刚竣工的水泥路面留有一道道的细槽是为了美观
图中所示反应基本类型为置换反应 反应前后有的元素化合价发生改变 图中所示有三种氧化物 反应前后原子种类、个数均不改变
腌制咸鱼时，食盐分子扩散到鱼肉里，使鱼变成 打雷闪电时，尽量不要用手机通话，以防雷电危害 保险丝只装在火线上，比同时装在火线和零线上更安全 电视机待机（只有指示灯亮）不会耗电
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