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我市某校准备成立四个活动小组:A.声乐,B.体育,C.舞蹈,D.书画,为了解学生对四个活动小组的喜爱情况,随机选取该校部分学生进行调查,要求每名学生从中必须选择而且只能选择一个小组,根据调查结果绘制...
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为推进传统文化进校园活动某校准备成立经典诵读传统礼仪民族器乐和地方戏曲等四个课外活动小组.学生报名情
为推进传统文化进校园活动某校准备成立经典诵读传统礼仪民族器乐和地方戏曲等四个课外活动小组学生报名情况
世界舞蹈组织目前有职业舞协和业余舞协国际体育舞蹈联盟
社交舞总会
国际标准舞总会
世界舞蹈和体育舞蹈总会
国际体育舞蹈联盟
为了参加我市召开的生态文明贵阳国际论谈2013年年会开幕式活动某校准备从八年级的四个班中选出一个班的
)八(1)班 (
)八(2)班 (
)八(3)班 (
)八(4)班
为推进阳光体育活动的开展某校九年级三班同学组建了足球篮球乒乓球跳绳四个体育活动小组.经调查全班同学全
体育舞蹈竞赛包含四个方面的特点制比赛和表演相结合淘汰与顺位结合的比赛方法以及评分特点
年5月3日以国际体育舞蹈俱乐部为前身的中国体育舞蹈运动协会宣告成立
1989
1990
1991
1993
年中国体育舞蹈运动协会成立并依照国际规则制定了我国第一个体育舞蹈竞赛规则草案
1989
1990
1991
为了使体育课更有利于儿童少年的生长发育提高他们的体质健康水平某校的体育老师决定进一步优化课程设计使其
整个课程分为开始部分、准备部分、基本部分、结束部分等四个基本环节
一堂体育课中,实际运动练习的时间占全课时间的30%~40%
准备活动的时间占据全课时间的10%
结束部分,老师利用4分钟进行小结
每节课上,对男生和女生有相同的运动量要求
为了使体育课更有利于儿童少年的生长发育提高他们的体质健康水平某校的体育老师决定进一步优化课程设计使其
整个课程分为开始部分、准备部分、基本部分、结束部分等四个基本环节
一堂体育课中,实际运动练习的时间占全课时间的30%~40%
准备活动的时间占据全课时间的10%
结束部分,老师利用4分钟进行小结
每节课上,对男生和女生有相同的运动量要求
体育舞蹈具有的规范性首先表现在体育舞蹈是一个完整的舞蹈体系
严肃
严谨
庄重
严格
是哪一年经国家体育总局和文化部研究同意中国体育舞蹈运动协会与文化部所属中国业余舞蹈竞技协会联合成立了
2001
2002
2003
以下四个研究方向中目前研究最多的课题是
体育锻炼对情绪的影响
体育锻炼对人格的影响
对锻炼成瘾的研究
体育锻炼对智力的影响
为推进阳光体育活动的开展某校九年级三班同学组建了足球篮球乒乓球跳绳四个体育活动小组.经调查全班同学全
我国现在体育舞蹈界有3个比较大的协会中国体育舞蹈协会中国国际标准舞协会中国业余舞蹈竞技协会
体育舞蹈产生于人类生活劳动和情感是一种人文文化一种
民族舞蹈
文艺活动
体育项目
体育竞赛
体育舞蹈也称体育舞蹈运动俗称跳舞运动它即不是传统体育的体育又不是传统舞蹈的舞蹈而是体育也舞蹈的叠加是
体育保健学的内容包括和医疗体育四个部分
体育舞蹈的国际比赛主要由职业舞协会世界舞蹈与体育舞蹈理事会和业余舞协会两大组织举办
中国体育舞蹈联合会
英国体育舞蹈联合会
国际体育舞蹈联合会
体育舞蹈是由范畴的舞蹈演变而来的体育项目
文明
文化
文艺
艺术
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如图在平行四边形ABCD中AE平分∠DAB已知CE=6BE=8DE=10. 1求证∠BEC=90° 2求cos∠DAE.
2019的相反数是
为了探究浮力大小跟哪些因素有关某兴趣小组的同学用同一个金属圆柱体进行了如图所示的实验操作并记下圆柱体静止时弹簧测力计的示数.圆柱体浸没时将溢出的水全部倒入量筒中示数如图丁所示.已知ρ水=1.0×l03kg/mg=10N/kg.1为了探究浮力的大小与液体密度的关系应选择两图进行比较.结论是液体的密度越大浸没在其中的物体所受的浮力.2比较甲乙两图说明F2<F1的原因.3圆柱体所受重力大小为N.【拓展】根据实验数据可求出圆柱体的密度为kg/m3实验中所用盐水的密度为kg/m3.
田亩比类乘除捷法是我国古代数学家杨辉的著作其中有一个数学问题“直田积八百六十四步只云长阔共六十步问长多阔几何”.意思是一块矩形田地的面积为864平方步只知道它的长与宽共60步问它的长比宽多多少步根据题意得长比宽多步.
因式分解x2y﹣y=.
纸锅能将水烧开但纸没有燃烧是因为若实验中测得水的沸点是99℃说明当时的气压标准大气压选填“高于”“低于”或“等于”.用酒精灯加热时应使用选填“内焰”或“外焰”.
一组数据32452则这组数据的众数是
下列四个立体图形中其主视图是轴对称图形但不是中心对称图形的是
下列各数中小于﹣2的数是
如图平面内的两条直线l1l2点AB在直线l1上点CD在直线l2上过AB两点分别作直线l2的垂线垂足分別为A1B1我们把线段A1B1叫做线段AB在直线l2上的正投影其长度可记作TABCD或T特别地线段AC在直线l2上的正投影就是线段A1C. 请依据上述定义解决如下问题 1如图1在锐角△ABC中AB=5TACAB=3则TBCAB= 2如图2在Rt△ABC中∠ACB=90°TACAB=4TBCAB═9求△ABC的面积 3如图3在钝角△ABC中∠A=60°点D在AB边上∠ACD=90°TADAC=2TBCAB=6求TBCCD
如图在△ABC中AB=5AC=4若进行以下操作在边BC上从左到右依次取点D1D2D3D4…过点D1作ABAC的平行线分别交ACAB于点E1F1过点D1作ABAC的平行线分别交ACAB于点E2F2过点D3作ABAC的平行线分别交ACAB于点E3F3…则4D1E1+D2E2+…+D2019E2019+5D1F1+D2F2+…+D2019F2019=.
27的立方根为.
分解因式a3b﹣9ab=.
如图所示工人师傅在用滑轮组把重物提升到3m高的房顶上.重物的质量为70kg人的质量为65kg双脚与水平房顶的接触面积为0.05m2.已知人匀速拉绳的功率为75w物体上升的速度为0.lm/s.忽略绳重和摩擦g取l0N/kg求 1动滑轮的重力 2提升重物的过程中滑轮组的机械效率结果保留一位小数 3提升重物时人对房顶压强的变化量.
若点P在一次函数y=﹣x+4的图象上则点P一定不在
如图在△ABC中∠C=90°AC=8DC=ADBD平分∠ABC则点D到AB的距离等于
一元二次方程xx﹣2=x﹣2的根是.
解不等式组并写出它的所有负整数解.
下列说法正确的是
如图已知点E在正方形ABCD的边AB上以BE为边向正方形ABCD外部作正方形BEFG连接DFMN分别是DCDF的中点连接MN.若AB=7BE=5则MN=.
已知抛物线y=ax2+bx+ca≠0过点A10B30两点与y轴交于点COC=3. 1求抛物线的解析式及顶点D的坐标 2过点A作AM⊥BC垂足为M求证四边形ADBM为正方形 3点P为抛物线在直线BC下方图形上的一动点当△PBC面积最大时求点P的坐标 4若点Q为线段OC上的一动点问AQ+QC是否存在最小值若存在求岀这个最小值若不存在请说明理由.
只有1和它本身两个因数且大于1的正整数叫做素数.我国数学家陈景润从哥德巴赫猜想的研究中取得了世界领先的成果哥德巴赫猜想是“每个大于2的偶数都可以表示为两个素数的和”.如20=3+17. 1若从7111923这4个素数中随机抽取一个则抽到的数是7的概率是 2从7111923这4个素数中随机抽取1个数再从余下的3个数中随机抽取1个数再用画树状图或列表的方法求抽到的两个素数之和等于30的概率.
如图AB为⊙O的直径且AB=4点C是上的一动点不与AB重合过点B作⊙O的切线交AC的延长线于点D点E是BD的中点连接EC. 1求证EC是⊙O的切线 2当∠D=30°时求阴影部分面积.
如图已知等边△ABC的边长为8点P是AB边上的一个动点与点AB不重合.直线1是经过点P的一条直线把△ABC沿直线1折叠点B的对应点是点B′. 1如图1当PB=4时若点B′恰好在AC边上则AB′的长度为 2如图2当PB=5时若直线1∥AC则BB′的长度为 3如图3点P在AB边上运动过程中若直线1始终垂直于AC△ACB′的面积是否变化若变化说明理由若不变化求出面积 4当PB=6时在直线1变化过程中求△ACB′面积的最大值.
如图在平行四边形ABCD中连接对角线AC延长AB至点E使BE=AB连接DE分别交BCAC交于点FG. 1求证BF=CF 2若BC=6DG=4求FG的长.
若反比例函数y=﹣的图象上有两个不同的点关于y轴的对称点都在一次函数y=﹣x+m的图象上则m的取值范围是
计算3.14﹣π0+|﹣1|﹣2cos45°+﹣12019.
将一个矩形纸片折叠成如图所示的图形若∠ABC=26°则∠ACD=°.
为了建设“书香校园”某校七年级的同学积极捐书下表统计了七1班40名学生的捐书情况 该班学生平均每人捐书本.
阅读下面的材料 按照一定顺序排列着的一列数称为数列数列中的每一个数叫做这个数列的项.排在第一位的数称为第一项记为a1排在第二位的数称为第二项记为a2依此类推排在第n位的数称为第n项记为an.所以数列的一般形式可以写成a1a2a3…an…. 一般地如果一个数列从第二项起每一项与它前一项的差等于同一个常数那么这个数列叫做等差数列这个常数叫做等差数列的公差公差通常用d表示.如数列1357…为等差数列其中a1=1a2=3公差为d=2. 根据以上材料解答下列问题 1等差数列51015…的公差d为第5项是. 2如果一个数列a1a2a3…an…是等差数列且公差为d那么根据定义可得到a2﹣a1=da3﹣a2=da4﹣a3=d…an﹣an﹣1=d…. 所以 a2=a1+d a3=a2+d=a1+d+d=a1+2d a4=a3+d=a1+2d+d=a1+3d …… 由此请你填空完成等差数列的通项公式an=a1+d. 3﹣4041是不是等差数列﹣5﹣7﹣9…的项如果是是第几项
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