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素质教育的层次性主要体现的哪两个方面?
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素质教育概论继续教育《素质教育概论继续教育》真题及答案
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多态具体体现运行和编译两个方面在程序运行时的多态性通过继承和______来体现而程序编译时多态性体现
纸张对上光的影响主要体现在纸张平滑和吸收性两个方面
FMECA主要包括哪两个方面
素质教育的目的可以划分为和成才两个层次
本体规划主要包括哪两个方面内容
文化主要体现在对教育的内容和教育的影响两个方面
人生观
价值观
历史
以上都对
证券投资分析的意义主要体现在它的必要性和重要性两个方面
素质教育的发展性主要体现的哪四个方面
加强民主与法制教育对于学校德育来说主要应当做好哪两个方面的工作
关于绩效考评结果的具体应用下列说法错误的是
基于考评结果的培训体系设计和薪酬体系的变动是绩效考评结果应用最主要的两个方面
绩效考评和培训系统的联系,主要体现在培训实施上
员工培训的需求分析可以从战略层次、组织层次和个人层次进行
基于绩效考评结果的薪酬变动主要表现在薪酬等级的变动和奖金额度的确定两个方面
劳动力的质量主要包括劳动力的
人数的多少
文化技术水平和身体素质两个方面
年龄和身高两个方面
民族和国别两个方面
层次化密钥的优点主要有两个方面一方面体现在密码系统的安全性上另一方面层次化密钥的优点
审核员的能力体现在个人素质和对知识和技能的应用两个方面
学前教育的儿童化主要体现在内容的选择和__________两个方面.
运动员套路演练的功力水平主要通过和两个方面来体现
市场功能最终体现为哪两个方面
在人格的形成过程中家庭影响是最初的根源家庭影响主要体现在父母的哪两个方面
人格
教育方式
职业
年龄
安全生产主要体现在生产过程中哪两个方面
在目前高考仍然是选拔学生唯一途径的情况下给那些德智体全面发展各方面素质较好较均衡的考生以一定的加分照
恰恰是在更高层次上体现了公平、公正的竞争原则,有利于弥补高考制度固有的缺陷,也更符合实施素质教育的改革浪潮
恰恰更符合实施素质教育的改革浪潮,有利于弥补高考制度固有的缺陷,是在更高层次上体现了公平、公正的原则
更符合实施素质教育的改革浪潮,是在更高层次上体现了公平、公正的竞争原则,恰恰有利于弥补高考制度固有的缺陷
恰恰有利于弥补高考制度固有的缺陷,是在更高层次上体现了公平、公正的竞争原则,也更符合实施素质教育的改革浪潮
素质是指个体完成一定活动工作任务所具备的基本条件和基本特点是行为的基础与根本因素包括以下哪两个方面
生理素质与心理素质两个方面
身体素质与文化素质两个方面
能力素质与健康素质两个方面
品质素质与道德素质两个方面
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素质教育是一种解放教育这意味着
是指个体完满的身心情感状态和由社会适应能力积淀升华形成的一种基本稳定的精神品质
素质教育中学生的能否得到充分挖掘与发挥是衡量教法是否科学的重要标准
课程的的根本目的是调动地方和学校的积极性形成合理的课程结构以多出人才出好人才提高民族素质
是指建立在反复学习实践基础上的对学习本身的一种深刻认识并将这种认识积淀升华成为主体的基本稳定的精神品质
创造有利于提高法纪责任素质的社会环境的方法是
素质教育目标不仅全面地反映要求而且顾及到受教育者生命整体的各个层次与方面
开发特别要强调学生与社会的联系将学生的学习生活融入社会生活之中使学生通过了解社区接触社会关注社会增强社会责任感提高参与社会生活的能力
是为实现教育目的采取的教育方式途径的总和具体指教育者的施教方法和在此基础上受教育者的自教方法等
是指在素质教育施教过程中应高速度高质量和高效益地进行知识信息技能传递交流
素质教育目标是稳定性与的统一
素质教育对教的基本要求是但一定要教得最好绝非盲目无度用药
学校加强与家庭教育的联系能使学校和家庭更全面地了解教育对象的身心发展特点最大限度地进行
教育思想或始终同教育的根本职能目的联系在一起它是教育者对整个教育现象的总体认识是对教育前提的深入思考全面把握
是指素质教育施教过程应重构学生培养的思路寻求有利于促进他们自主健康成长的途径把学生的思维激活贯穿于整个教育教学之中
在人的各种基本需要中的需要是最基本的需要因为人的各种需要都必须以学习的途径来满足
教材的根本属性决定了教材同时具有等属性
是指建立在反复学习实践基础上的对学习本身的一种深刻认识并将这种认识积淀升华成为主体的基本稳定的精神品质
素质教育目标设计的现实依据是
素质教育理论本质上从属于它同时具有鲜明的时代特色尽管还处于探索和形成阶段但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据
是指在素质教育施教过程中应高速度高质量和高效益地进行知识信息技能传递交流
开发特别要强调学生与社会的联系将学生的学习生活融入社会生活之中使学生通过了解社区接触社会关注社会增强社会责任感提高参与社会生活的能力
社会良性发展必须有正确的方向和一定的而思想道德素质是确保实现这种追求目标的重要条件
要做到严于律己铸树典范就需要教师做到
素质教育以培育和实践能力为重点需要对创新与创新精神实践与实践能力有正确理解和准确把握
对新生一代素质的形成和发展的影响是社会教育学校教育所难以完全代替的
在素质教育实践中以人为本的特征具体体现在等方面
素质教育目标是稳定性与的统一
以下有关素质教育与应试教育的说法正确的是
是指具有崇高昂扬深远自由坚定扎实的精神追求和丰富独特积极健康的审美情趣与品质
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