教育心理学的任务是用（）对教师在教育过程中存在的问题做出科学依据回答。

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教育过程中的种种心理现象普通心理学在教育中的应用人类行为之研究与改进学习与教学过程中的心理学规律

教育心理学是研究教育实践中各种心理与行为规律的科学教育心理学是研究学校教育情境中学与教的基本心理规律的科学教育心理学的核心研究内容是教师教育心理学的研究对象是学、教以及学与教之间的相互作用

美国心理学家桑代克于1903年出版的《教育心理学》标志着教育心理学的开始西方教育心理学汲取儿童心理学和心理测验方面的成果，使教育心理学更科学布鲁纳发起课程改革运动，教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理 20世纪50年代，杜威实用主义对教育的影响

美国心理学家桑代克于1903年出版的《教育心理学》标志教育心理学开始西方教育心理学汲取儿童心理学和心理测验方面的成果，使教育心理学更科学布鲁纳发起课程改革运动，教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理二十世纪五十年代，杜威实用主义对教育的影响