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反映了教育内部诸因素之间、教育与其他事物之间所具有的本质性的联系,以及教育发展变化的必须趋势的是()。
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教师职业技能考试《简单单选》真题及答案
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反映了教育内部诸因素之间教育与其他事物之间所具有的本质性的联系以及教育发展变化的必然趋势的是
教育规律
教育方针
教育政策
教育经验
教育内部诸因素之间教育与基他事物之间所具有本质性的联系以及教育发展变化的必然趋势是
教育规律
教育经验
教育现象
教育方针
目前我国的远程教育日益兴盛学习可以不去学校在家里通过计算机网络可以直接参与学习的各个环节这个事实表明
随着科技发展,事物的联系越来越不具有客观性
运动是物质的固有属性
人们可以根据事物的固有的联系,建立新的联系
联系是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用
反映了教育内部因素之外教育与其他事物之间所具有的本质性的联系以及教育发展变化的必然趋势的是
教育规律
教育方针
教育政策
教育经验
唯物辩证法认为世界是普遍联系的联系是指
对立面之间的同一性和斗争性的关系
事物内部的本质联系
事物之间的必然联系
事物之间和事物内部诸要素之间的相互作用、相互制约和相互影响
教育规律是教育现象与其他社会现象及教育现象内部各个要素之间内在的必然的联系或关系
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一分子葡萄糖彻底氧化分解生成的ATP数量是______
中__通过向国家机关推荐重要干部发挥党组织和党员在现代化建设中的积极作用这种党对国家事务的领导属于
简述运动时能量供应的来源并举例说明
我国体育目的的核心内容是______
孔子云德之不厚行之不远厚德是中华民族的优良传统在今天大力提倡厚德是因为
安理会关于在利比亚设立禁飞区的表决中中国投弃权票对此某西方政治官员说中国过去严格奉行不干预政策如今他们对自己的利益是什么有着更加成熟的看法这表明①独立自主是我国外交政策的基本立场②不干涉别国内政是我国外交政策的基本目标③维护我国的国家利益是我国外交政策的依据④维护和平促进发展是我国对外关系的基本准则
大强度力量训练对肌纤维横断面积的影响表现为______
对抗项目有______
病毒蓝藻和酵母菌都具有的结构或物质是______
材料一下列是文化生活中文化创新的源泉和作用这一教学内容的教学实录片段教学活动学生活动教学环节一展示精选的某市御街图片并作简要介绍随后呈现三个问题1.在南宋御街你还看到了什么2.南宋御街运用了哪些南宋元素3.南宋御街有哪些创新之处教学环节二呈现材料要求学生结合材料和问题自主学习教材45-46页本框第一目内容材料一由于城市中心的北移作为以往市中心区的中山路失去了往昔辉煌到20世纪末整个中山路地区环境质量恶化严重被称为一个复杂衰败的古老街区材料二该市政府决定施行中山路综合保护与有机更新工程计划用两年左右时间把中山路打造成建筑历史博物馆宜居宜商宜游的特色城市空间中国品质生活第一街该项目投资总额为100亿元人民币1.观看御街相关图片结合自身生活经验思考解决三个问题并尝试回答2.自学教材第一目内容3.结合教材内容自主思考结合该市发展的实际谈谈社会实践与文化创新的关系[问题]结合该市发展的实际谈谈社会实践与文化创新的关系
运动性腹痛通常发生在______
我国合同法规定的承担的合同违约责任方式是①继续履行②支付违约金③赔偿损失④返还财产
研究某矿物质元素对植物生长的影响时准确而又便宜的方法是______
关于肺的描述错误的是______
下列不属于胚的结构的是______
初三一班女生王某身体健康无任何疾病某日没吃早餐匆忙上学上午第三节上体育课教学内容是800米跑练习该生在跑的过程中感到疲乏无力心慌头晕脸色苍白但她仍然坚持跑完了800米之后晕倒[问题]学生晕倒是什么现象教师应如何处理
与酶活性无关的是______
大腿部出血可以通过压迫哪一血管进行止血______
材料一2011年1-10月我国公共财政支出情况表单位亿元项目国家公共财政支出其中部分项目支出教育支出社会保障和就业支出农林水利支出城乡社区事务支出医疗卫生支出住房保障支出财政支出77559.610668.08711.866564.445642.44432.762653.49比去年同期增长27.2%26.8%31.3%34%41.5%48.9%79.6%材料二科学发展观的核心是以人为本要始终把实现好维护好发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点科学发展观的基本要求是全面协调可持续要按照中国特色社会主义事业总体布局全面推进经济政治文化社会建设科学发展观的根本方法是统筹兼顾要统筹城乡发展区域发展人与自然和谐发展[问题]结合上述材料说明我国政府是怎样通过财政支出进一步落实科学发展观的
运动后为尽快消除乳酸不宜采取的措施是______
某校初二三班学生40人排球场4块每场10人教学内容排球双手正面垫球新授课教学步骤1教师宣布本节课的内容带领学生做准备活动2讲解双手正面垫球技术的动作要点及重点3学生练习每人带护腕一副徒手模仿双手正面垫球练习3~5次两人一组垫固定球练习一人持球另一人垫球3~5次两人一组垫活动球练习一人用网兜持球另一人垫球3~5次单人垫球练习10次两组一人抛球另一人垫球5次两组4游戏组织学生进行垫球比赛5人一队五分一局低手发球接球者在球触地后用双手正面垫球将球垫过网或传球本队只能传垫三次球后过网得分多者为胜5小结下课收器材[问题]该案例采用了哪些教学方法
治疗急性闭合性软组织损伤的早期适宜疗法为______
阅读下列材料根据提供条件设计25分钟的运动技能教学环节要求包括教学目标教学方法及其组织形式 某校初二8班女生20人教学内容为跳箱分腿腾跃下图新授课 场地器材教学场地1块跳箱2个踏板2块垫子6块动技技术挂图一幅
依据现代教育理念关于教学设计捕述错误的是______
排球扣球技术教学组织中正确的练习顺序是______
肌节是指______
阅读下列材料内容根据课程标准要求写出教学内容的教学难点及理由并设计突破这一难题的教学策略世界上一切事物都包含着既相互对立又相互统一的两个方面矛盾就是反映事物内部对立统一关系的哲学范畴简言之矛盾就是对立统一矛盾的对立属性是斗争性矛盾的统一属性是同一性它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性矛盾的统一性是矛盾双方相互吸引相互联结的属性和趋势它有两方面的含义一是矛盾双方相互依赖一方的存在以另一方的存在为前提双方共处于一个统一体中二是矛盾双方相互贯通即相互渗透相互包含在一定条件下相互转化矛盾的斗争性是矛盾双方相互排斥相互对立的属性它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势同一性以差别和对立为前提没有斗争性就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通事物就不能存在和发展斗争性寓于同一性之中并为同一性所制约没有同一性就没有矛盾统一体的存在事物同样不能存在和发展矛盾双方既对立又统一由此推动了事物的运动变化和发展——摘自人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书思想政治必修4——生活与哲学矛盾的同一性和斗争性
求真务实不可能一蹴而就一劳永逸彼时的真不能代替此时的真彼时的实不能代替此时的实这段话强调了
教师进行讲解示范技术动作使学生对所学技术建立动作概念这处于教学实施的哪一阶段______
维持身体姿势最基本的反射是
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