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教育需求评估是否完整 教材是否适宜 教育方法是否恰当 教育者是否称职 患者对社会健康政策是否了解
健康风险的评估 健康教育 服务人群健康状态的评价 健康促进
患者的学习能力 患者的环境因素 患者的兴趣爱好 患者对健康教育的态度 患者对疾病的知识水平
教材是否适宜 教育者是否称职 教育方法是否恰当 教育需求评估是否完整 患者对社会健康政策是否了解
患者对健康教育的态度 患者有无学习动机 患者对疾病或健康问题的知识水平 患者的学习能力 患者的环境因素可暂不考虑
要不断评估患者的信息需求,调整健康教育的内容和方法 只需要在入院时评估即可 以入院时评估为准,根据医生的要求稍作修改即可 没什么特别注意的,按照常规健康教育即可 将术前术后的健康教育作为重点内容,着重强调