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教育考试制度 教育督导制度 学业证书制度 教师培训制度
为避免犯罪嫌疑人有可能作出虚假陈述,应中止询问 犯罪嫌疑人的有罪陈述与收集到的证据材料一致 犯罪嫌疑人主张自己无罪,可以不承担举证责任 以从轻处罚为条件,换取犯罪嫌疑人的有罪答疑
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授权性规则和委任性规则 命令性规则和准用性规则 授权性规则和准用性规则 任意性规则和委任性规则
__确立了法律体系的基本目标 __确立了立法的统一基础 __规定了完善的立法体制与具体规划 __规定了解决法律体系内部冲突的基本机制
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为避免犯罪嫌疑人有做出虚假陈述,应中止讯问 犯罪嫌疑的有罪陈述须与收集到的证据材料一致 犯罪嫌疑人主张自己无罪,可以不承担举证责任 以从轻处罚为条件,换取犯罪嫌疑人的有罪答辩
为避免犯罪嫌疑人有做出虚假陈述,应中止讯问 犯罪嫌疑的有罪陈述须与收集到的证据材料一致 犯罪嫌疑人主张自己无罪,可以不承担举证责任 以从轻处罚为条件,换取犯罪嫌疑人的有罪答辩
侦查人员在讯问犯罪嫌疑人的时候,可以对讯问过程进行录音录像 不得强迫任何人证实自己有罪 不得以连续拘传的方式变相拘禁犯罪嫌疑人、被告人 逮捕后应当立即将被逮捕人送交看守所羁押
德国完成统一 德意志帝国__的颁布 魏玛__的颁布 德意志帝国的成立
为避免犯罪嫌疑人有做出虚假陈述,应中止讯问 犯罪嫌疑的有罪陈述须与收集到的证据材料一致 犯罪嫌疑人主张自己无罪,可以不承担举证责任 以从轻处罚为条件,换取犯罪嫌疑人的有罪答辩
《大宪章》 《国民参政法》 《人民代表法》 《权利法案》 《王位继承法》
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学业证书制度 教育考试制度 教育督导制度 教师培训制度
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侦查人员在讯问犯罪嫌疑人的时候,可以对讯问过程进行录音或者录像 不得强迫任何人证实自己有罪 逮捕后应当立即将被逮捕人送交看守所羁押 不得以连续拘传的方式变相拘禁犯罪嫌疑人、被告人