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社会工作者对服务机构的角色期望 社会工作者对服务对象的角色期望 服务对象对自己的角色期望 服务对象对社会工作者的角色期望
社会工作者要向服务对象提供服务，包括提供心理辅导、物质帮助以及政策信息 社会工作者应该鼓励服务对象在可能的情况下自强自立、克服困难、自我决策 社会工作者应该帮助人争取所需要的资源以支持服务对象 社会工作者直接向服务对象提倡某种行为，并表明自己会支持他完成
服务对象对自己的角色期望 社会工作者对自己的角色期望 服务对象对社会工作者的角色期望 社会工作者对服务对象的角色期望 协商并达成一致的看法
社会工作的服务对象 社会工作者 社会工作价值观 政策法规
社会工作者只扮演为服务对象提供服务的角色 社会工作者的基本角色主要是服务提供者、支持者和倡导者 从间接服务的层面来看，其主要角色包括管理者、资像获取者、影响者和研究者 社会工作者的主要角色包括提供直接服务的基本角色和间接服务的角色
社会工作者鼓励受助者在可能的情况下自强自立， 克服困难， 自我决策 支持者的角色是在需要放弃服务提供的情况下进行 社会工作者需认真评估服务对象的需要、 能力和可能性 支持者属于社会工作者的间接服务角色 增强服务对象权能是社会工作者支持者角色的重要组成部分
社会工作者只扮演为服务对象提供服务的角色 社会工作者的基本角色主要是服务提供者、支持者和倡导者 从间接服务的层面来看，社会工作者主要角色包括管理者、资源获取者、影响者和研究者 社会工作者的主要角色包括提供直接服务的基本角色和间接服务的角色
社会工作者只扮演为服务对象提供服务的角色 社会工作者的基本角色主要是服务提供者、支持者和倡导者 从间接服务的层面来看，其主要角色包括管理者、资源获取者、影响者和研究者 社会工作者的主要角色包括提供直接服务的基本角色和间接服务的角色
社会工作者的角色包括直接服务角色和间接服务角色 社会工作者的基本角色包括服务提供者、支持者和研究者 社会工作者提供的不是简单的服务，常常是复合型的服务 管理者、资源争取者、政策影响人等都是社会工作者在服务中可能扮演的角色
社会工作者在制定阶段通常扮演政策倡导者角色 社会工作者在制定阶段通常扮演政策决定者角色 社会工作者在实施阶段通常扮演政策实施者角色 社会工作者向社会政策对象提供具体的社会服务 社会工作者是把社会政策或具体社会服务与社会政策对象连接起来的重要力量
社会工作者只扮演为服务对象提供服务的角色 社会工作者的基本角色主要是服务提供者、支持者和倡导者 从间接服务的层面来看，其主要角色包括管理者、资源争取者、政策影响者和研究者 社会工作者的角色包括提供直接服务的基本角色和间接服务的角色
学校社会工作者是一个社会工作专业训练有素的人，必须坚持独立开展专业服务 学校社会工作者具有开放的价值观，必须始终依靠其他教师开展社会服务 学校社会工作者是学校员工，其工作任务必须服从学校校长的安排 学校社会工作者是学生的老师，教育是其主要职能 学校社会工作者作为专业人士，一般需要与其他学校服务团队一起合作
提供物质帮助 提供心理慰藉 增强服务对象权能 提供政策支持
社会工作的服务对象 社会工作者 社会工作价值观 政策法规
社会工作者只扮演为服务对象提供服务的角色 社会工作者的基本角色主要是服务提供者、支持者和倡导者 从间接服务的层面来看，其主要角色包括管理者、资源获取者、影响者和研究者 社会工作者的主要角色包括提供直接服务的基本角色和间接服务的角色 社会工作者不用直接面对服务对象
社会工作者只扮演为服务对象提供服务的角色 社会工作者的基本角色主要是服务提供者、支持者和倡导者 从间接服务的层面来看，其主要角色包括管理者、资源筹措者、政策影响人和研究者 社会工作者的主要角色包括直接服务角色和间接服务角色
社会工作者之所以能坚持服务，是为了自己的薪水 社会工作者之所以能坚持服务，是为了自己的信仰 社会工作者之所以能坚持服务，是为了自己的兴趣 社会工作者之所以能坚持服务，是因为他们大多数是理想主义者 社会工作者之所以能坚持服务，是因为他们持有社会工作专业价值观。这是社会工作的灵，只有在牢固的价值观的指导下，社会工作者才会自觉地、持久地进行助人活动
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