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对普通教育学的内容进行深入学习和专门研究时又分为（　）。

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赫尔巴特的普通教育学被视作教育学形成独立学科的开始

以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科总体是我们所称的

教育学教育科学普通教育学教育原理

在西方被认为是第一部专门论述教育问题的现代教育学著作是

《学记》《大教学论》《雄辩术原理》《普通教育学》

在西方近代教育思想史上最能体现实用主义教育思想的教育家及其著作是

杜威和《普通教育学》赫尔巴特和《普通教育学》杜威和《民主主义与教育》赫尔巴特和《民主主义与教育》

以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科总体是我们所称的

教育学教育科学普通教育学教育原理

教育学作为一门独立的学科萌芽于赫尔巴特的普通教育学

以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科总体就是我们所称的

教育学教育科学普通教育学教育原理

以教育理论自身作为专门研究对象的学科称为

教育学比较教育学元教育学教育哲学

深入学习教育学心理学教育方法等知识把教育理论的最新研究成果引入教学过程是的基本要求

赫尔巴特的普通教育学奠定了科学教育学的基础

人类历史上最早出现的专门论述教育问题的著作是

《论演说家的培养》《大教学论》《普通教育学》《学记》

普通教育学有两大基本任务分别是教育学的理论建设和教育学的

幼儿教育学是教育学的一个分支它是专门研究3-6岁幼儿的教育并探索其特点和规律

在西方近代教育思想史上最能体现实用主义教育思想的教育家及其著作是

杜威和《普通教育学》赫尔巴特和《普通教育学》杜威和《民主主义与教育》赫尔巴特和《民主主义与教育》

在人类历史上最早出现专门论述教育问题的著作是我国的

《学记》《普通教育学》《民主主义与教育》《教育过程》

夸美纽斯撰写的泛智学校一书开启了对教育学进行专门研究的先河

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