道德品质是综合个人的（）、道德意识和道德行为的特定属性。

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教师道德品质与教师道德行为紧密相联教师道德品质是一种自觉意志的选择行为过程教师道德品质是在“行为整体”中表现出来的稳定特征和倾向教师道德品质有赖于教师个人的职业道德实践活动

①② ②③ ②④ ③④

道德认识道德情感道德行为道德意识

工作行为生活行为道德行为个人行为

教师道德品质是一定道德原则和道德规范在个人思想和行为中的体现；一定的道德行为是一定的道德品质的基础；道德行为是由一系列道德品质铸成的；教师道德行为是一定的道德原则和规范的体现

道德理念道德行为道德品质道德意识

道德认识道德意志道德行为道德情感

道德行为和道德品质道德意志和道德品质道德行为和道德教育道德信念和道德认识

道德理念道德行为道德品质道德意识

主观上的道德认识客观上的道德行为主观道德认识与客观道德行为的统一主观道德认识与客观道德行为的区分

自我观念自我评价道德意识社会意识

知情意这三个心理成分都应得到相应发展道德品质的各心理成分的培养有着严格的、特定的顺序通过道德实践，一定的道德动机和道德行为方式间能形成稳固的联系道德品质是年龄、教育以及社会文化经验的综合结果

主观上的道德认识客观上的道德行为主观道德认识与客观道德行为的统一主观道德认识与客观道德行为的区分