档案袋评价的精神实质就是把学生的一些作业收集起来放在一起。

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规范化标准化法制化现代化

诊断性评价形成性评价终结性评价标准性评价

相对评价绝对评价形成性评价终结性评价

学生学习活动、学习行为的记录学生的期末考试成绩学生上课提问情况学生上机次数

考试评价作业评价学生互评档案袋评价

客观题测验表现性评价档案袋分析

客观题测验表现性评价档案袋分析论文题测验

档案袋评价法专题作业法测验法实验法

学生学习活动学习行为的记录学生期末考试成绩学生上课提问情况，学生上机次数

观察法心理测验法学生成长档案袋自述法

设计档案袋时要注意以下几点：为什么收集材料.收集什么材料.怎样收集材料.对材料的评价形式。根据学习主题确定档案袋内容，包括收集什么.怎样收集和如何评价的问题。档案袋的建立是教师对学生考核的一种手段，由教师针对学生建立，在建立及评价过程中，不能给学生看。在设计档案袋内容时应考虑到不同学科的特点。

自我评价闭卷考试评价档案袋评价成果展示评价

档案袋评价法调查法测验法实验法

档案袋评定成为汇集学生作品的样本，但它们的目的和内容，是为了展示学生的学习和进步状况。档案袋评定的主要意义在于它们为学生提供了一个总结自我的机会 “成就型档案袋”一般是针对某一研究课题或专题性学习任务而建立的档案袋测试的分数是学生好坏的评判标准，成绩的高和低是数值的表现

测验法专题作业法档案袋评定法实验法