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假定你是李华,计划和同学周末去一所乡村小学开展"传统文化知识"交流活动,请给交换生 Peter写信,邀他一同前往.内容包括: 1.活动意义; 2.活动内容(讲座、游戏等)及往返时间. 注意: ...

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传统文化都是先进的   传统文化具有相对稳定性   传统思想是中华传统文化非常重要的组成部分   传统文化具有鲜明的民族性  
能够促进人的全面发展   能够促进社会的全面发展   对学生发展起决定作用   是当代中华文化之“魂”  
我们既注意对外来文化中有益成分的吸收,也重视对自身优秀传统文化的继承   我们既重视对优秀传统文化的继承,也注意对优秀传统文化的发展   我们既重视对外来文化中优秀部分的引进和吸收,也重视对中华优秀传统文化的传播   我们对传统文化和外来文化既坚持取其精华,加以吸收,又做到去其糟粕,移风易俗  
经典诵读活动有利于传承传统文化  传统文化对人的影响具有双重性   传统文化对人的影响是自觉的  传统文化对社会发展有消极作用  
发展和继承   传统文化是包袱   取其精华 去其糟粕   抛弃传统文化  
传统文化是财富,对传统文化要全部继承
  
传统文化是包袱,对传统文化要全部抛弃
  
传统文化有精华,有糟粕,要“取其精华,去其糟粕”,批判继承,古为今用
  
传统文化束缚我们的思想,因此我们对传统文化进行改造  
现代中小学生必须用传统文化约束  对优秀传统文化的继承是中华文化发展的根基  中华传统文化始终都对社会发展起促进作用  中华传统文化具有特有的包容性  

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