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教学相长

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教学相长长善救失的教学思想是中首先提出的

《学记》《孟子》《劝学》《论语》

教师是履行职责的专业人员

教育教学教学相长教学管理传授知识

首次提出教学相长思想的是我国古代的著作

新型师生关系的特征是尊师爱生__________教学相长

学然后知不足教然后知因知不足然后能自反也知因然后能自强也故曰教学相长以上这段我国古代关于教学相长的论

《论语》《学记》《礼记》《中庸》

长善救失教学相长的教学思想是由首先提出的

[论语] [孟子] [学记] [劝学篇]

教学相长启发诱导指的是

教学原则教学方法教学过程教学组织形式

教学相长节选札记【原文】虽有嘉肴弗食不知其旨也虽有至道弗学不知其善也是故学然后知不足教然后知困知不足

是教师研究改进课堂教学的主要形式是教师专业发展的途径是教学相长的阶梯

长善救失教学相长的教学思想是中首先提出的

《论语》《孟子》《学记》《劝学篇》

培训中如何体现教学相长原则

新型师生关系的特点主要包括尊师爱生和教学相长

教学相长长善救失的教学思想是中首先提出的

《学记》《孟子》《劝学篇》《论语》

培训中如何体现教学相长的原则

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