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定性阶段与定量评价相结合 形成性阶段与终结性评价相结合 相对评价与绝对评价相结合 以上都正确
形成性评价和终结性评价 过程评价和终结性评价 主体评价和客体评价 定性评价和定量评价
相对评价法、绝对评价法和个体内差异评价法 诊断性评价、形成性评价和终结性评价 相对评价法、形成性评价和终结性评价 绝对评价法、个体内差异评价法和形成性评价
学校和教师的评价相结合 形成性评价与终结性评价相结合 定性述评与定量测评相结合 自评、互评与他评相结合
面向全体学生,提高学生科学素养 注重评价改革导向,促进学生发展 注意学科渗透,关心科技发展 从生活走向物理,从物理走向社会
定量评价 定性评价 自我评价 形成性评价和终结性评价相结合
淡化甄别与选拔功能,注重学生的全面发展,实现课程功能的转化 突出学生的主体地位,倡导多主体参与评价 强调评价标准与内容的多元化,关注情感、态度、价值观的评价 强调质性评价,采用多样化的评价方法 强调终结性评价与形成性评价相结合,实现重心的转移
由单一评价标准向多元评价标准转变 定性评价与定量评价相结合 终结性评价与过程性评价相结合 绝对性评价与相对评价相结合
形成性评价是多次性的,终结性评价则是一次性的 形成性评价往往与教学过程合而为一,终结性评价则独立于教学过程之外 形成性评价往往是非正式的评价,终结性评价则往往是正式的评价 形成性评价是在教学过程之中进行的评价,终结性评价是在教学过程结束时进行的评价
由单一评价标准向多元评价标准转变 定性评价与定量评价相结合 终结性评价与过程性评价相结合 绝对性评价与相对性评价相结合