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邀请教育对象到健康育机构进行改变行为的劝说是（）

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健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为要提高影响力和说服力采用相应的有效劝说引导教育对象积极参与各

个人参与法对方参与法相互参与法情景参与法双方参与法

健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为要提高影响力和说服力采用相应的有效劝说引导教育对象积极参与各

个人参与法对方参与法相互参与法情景参与法双方参与法

健康教育对象自愿采纳有益健康行为的前提是

态度的改变认知的提高信念的改变行为的转变不良习惯的改变

健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为要提高影响力和说服力采用相应的有效劝说引起对方注意－说明某种

动机激励法主观激励法客观激励法谈话激励法个性吸引法

由于__是一个非常复杂的社会现象是由药物人和环境三方面相互作用的结果因此对药物滥用目前提倡三级预防采

劝说优势法谈话优势法居家优势法访谈优势法教育优势法

健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为要提高影响力和说服力采用相应的有效劝说邀请教育对象到健康教育

劝说优势法谈话优势法居家优势法访谈优势法教育优势法

引起对方注意一说明某种需要一阐明解决问题的途径一讲明改变不良行为的好处和不改变的遗憾是

动机激励法主观激励法客观激励法谈话激励法个性吸引法

邀请教育对象到健康教育机构进行行为改变的劝说是

劝说优势法谈话优势法居家优势法访谈优势法教育优势法

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