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如何培养班集体?
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研究学校情境中学与教的基本心理规律的心理学分支学科是
下列有关教育心理学发展的历史事件中属于初创时期发生的事件是
在下列四个选项中不属于尝试一错误学习的基本规律的是
科尔伯格研究儿童道德发展的方法是
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教学
根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题福勒和布朗将教师的成长历程划分为关注生存______和关注学生三个阶段
认知策略是运用概念和规则对内调控的______知识
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根据加涅的学习层级分类理论巴甫洛夫经典条件反射实验中的学习属于
教师在教学过程中带领学生观察各种实物演示各种实验或者到工厂等地方开展实地观察访问等这种引导学生获得知识的方式属于
我国教育心理学家主张把学生的学习分为知识的学习______的学习和行为规范的学习
简述影响课堂管理的因素
下列有关学习策略的特征描述中错误的一项是
学习动机
课堂教学效率的高低取决于教师学生和______三大要素的相互协调
最近发展区概念的提出者是著名的发展心理学家教育心理学家是
下面是一位老师在担任班主任时的感受请结合实际谈谈班主任该如何与学生建立良好的师生关系参加工作不久我被学校推上了班主任的岗位由于第一次当班主任我想只有在学生中树立起威信才能管好学生于是我在班上采取了一系列措施一是调整班干部换上我信任得力的助手二是每天尽可能呆在班上监视学生的行为三是平时不和学生嘻嘻哈哈尽量保持严肃的面孔让学生有一种望而生畏的感觉四是不论是学校还是学生组织的活动我都要亲自过问亲自参加五是在课堂上我以严字当头对学生批评的多表扬的少当班主任一个学期了我认为我对班主任工作是尽职尽责了对学生也做到了仁至义尽了但学生并不喜欢我学生表面上好像怕我但我在学生中的威信却不高教育效果也不是很好
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教科书上的练习题大多是一些要求学生按照一定的思维方式获得答案的问题这类问题属于
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