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因为学生甲偷了同学的钱,老师就把他关在办公室让其悔过。老师是为了 教育学生甲,老师的行为没有过错。

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敲门就可进入  随意翻找东西  敲门允许方可进入  
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对学生G的教育,老师表现出了责任心,毕竟还是想教育他  的老师的做法缺乏耐心,面对有行为偏差的学生缺乏了一种宽容之心,没有一种平和的心态  对待这类特殊学生,就得采用非常手段  老师的教育技巧还有待提高  
恰当,制定了校规就应该严格执行  恰当,对屡教不改的学生就要批评  不恰当,应该听小刚解释清楚再处理  不恰当,应该杀一儆百在教室里处理  
老师应多一份爱心,少一份冷漠;多一份耐心,少一份嫌弃,严慈相济,要为他们的转化创造各种条件,做他们的良师益友  发动同学批斗,让他像过街老鼠一样  找家长告状  劝其转学或退学  
恰当,有利于营造学习氛围  不恰当,不利于学生全面发展  恰当,有利于提高学习成绩  不恰当,不利于学生均衡发展  

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