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如图1,△ABC内接于⊙O,且AB为⊙O的直径.∠ACB的平分线交⊙O于点D,过点D作DP∥BA交CA的延长线于点P; (1)求证:PD是⊙O的切线; (2)如图2,过点A作AE⊥CD于点E,过...
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教案备课库《2015年四川省成都七中育才学校中考数学二诊试卷》真题及答案
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如图△ABC内接于⊙O.CA=CBCD∥AB且与OA的延长线交与点D.1判断CD与⊙O.的位置关系并
1如图1△ABC内接于⊙OAB为直径∠CAE=∠B试说明AE与⊙O相切于点A2在图2中若AB为非直径
如图△ABC内接于⊙O.CA=CBCD∥AB且与OA的延长线交于点D.1判断CD与⊙O.的位置关系并
如图△ABC内接于⊙O∠BAC=120°AB=ACBD为⊙O的直径AD=6则DC=.
如图△ABC内接于⊙O.∠BAC=120°AB=AC=4.BD为⊙O.的直径则BD=.
如图已知△ABC是⊙O.的内接三角形AB为⊙O.的直径OD⊥AB于点O.且∠ODC=2∠A.1求证C
已知如图△ABC内接于⊙O.∠BAC=120°AB=ACBD为⊙O.的直径AD=6求BC的长.
如图△ABC内接于⊙O.∠BAC=120°AB=ACBD为⊙O.的直径AD=6则BC等于.
如图△ABC内接于⊙O.AB是⊙O.的直径∠B.=30°CE平分∠ACB交⊙O.于E.交AB于点D.
1:
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1:2
2:3
如图△ABC内接于⊙O∠BAC=120°AB=ACBD为⊙O的直径AD=6则DC=.
如图△ABC内接于⊙O.AB是⊙O.的直径∠B.=30°CE平分∠ACB交⊙O.于E.交AB于点D.
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如图△ABC是⊙O.的内接三角形AB是⊙O.的直径ODAB于点O.分别交ACCF于点E.D.且DE=
如图在△ABC中∠ACB=90°D.是边AB上的一点且∠A.=2∠DCB点E.是BC上的一点以EC为
如图△ABC内接于⊙O.CA=CBCD∥AB且与OA的延长线交与点D.1判断CD与⊙O.的位置关系并
如图△ABC内接于⊙OAC是⊙O的直径∠BDC=40°点D在⊙O上则∠ACB=
20°
30°
40°
50°
如图△ABC内接于⊙O.∠BAC=120°AB=ACBD为⊙O.的直径AD=6则BC等于.
如图13△ABC内接于⊙O.且AB为⊙O.的直径∠ACB的平分线交⊙O.于点D.过点D.作⊙O.的切
已知如图△ABC内接于⊙O.AB为直径∠CBA的平分线交AC于点F.交⊙O.于点D.DE⊥AB于点E
如图△ABC内接于⊙O.CA=CBCD∥AB且与OA的延长线交与点D.1判断CD与⊙O.的位置关系并
如图在Rt△ABC中∠ACB=90°AC=6AB=10CD是斜边AB上的中线以AC为直径作⊙O.设线
点P.在⊙O.内
点P.在⊙O.上
点P.在⊙O.外
无法确定
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微粒观是化学基本观念的重要组成部分从微粒视角认识物质世界是学习化学的重要方法.以下描述正确的是
化学改变世界的途径是使物质发生化学变化.下列变化都属于化学变化的一组是
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下列各因式分解正确的是
如图⊙O的直径CD⊥EF∠OEG=30°则∠DCF=°.
设a1a2…a2015是从10﹣1这三个数中取值的一列数若a1+a2+…+a2015=69a1+12+a2+12+…+a2015+12=4002则a1a2…a2015中为0的个数是.
在反比例函数y=的图象的每一条曲线上y都随x的增大而增大则k的值可以是
请分析比较以下几组化学反应得出结论. 组别 化学方程式 结论 Ⅰ 6CO2+6H2OC6H12O6+6O2 CO2+H2O═H2CO3 反应物相同生成物不同 原因. Ⅱ Cu+4HNO3浓=CuNO32+2NO2↑+2H2O 3Cu+8HNO3稀=3CuNO32+2NO↑+4H2O 反应物相同生成物不同 原因. Ⅲ C+O2充足CO2 2C+O2不充足2CO 反应物相同生成物不同 原因. Ⅳ 2KClO32KCl+3O2↑反应缓慢 2KClO32KCl+3O2↑反应迅速 反应物相同反应速率不同 原因. 实践与应用 科学探究正努力实现对化学反应的控制很多化学家致力于研究二氧化碳的“组合转化”技术把过多二氧化碳转化为有益于人类的物质.若让二氧化碳和氢气在一定条件下反应可生成一种重要的化工原料反应的化学方程式如下 2CO2+6H2X+4H2O推断X的化学式是.
数学课外兴趣小组的同学们要测量被池塘相隔的两棵树AB的距离他们设计了如图所示的测量方案从树A沿着垂直于AB的方向走到E再从E沿着垂直于AE的方向走到FC为AE上一点其中3位同学分别测得三组数据1AC∠ACB2EFDEAD3CD∠ACB∠ADB其中能根据所测数据求得AB两树距离的有.
推理是化学学习的一种重要思维方法以下推理合理的是
化学帮助我们认识和改造物质世界材料的开发和研制为我们的生活增加了丰富的色彩.以下物质属于有机合成材料的是
李老师为了了解所教班级学生完成数学课前预习的具体情况对本班部分学生进行了为期半个月的跟踪调查他将调查结果分为四类A很好B较好C一般D较差.并将调查结果绘制成以下两幅不完整的统计图请你根据统计图解答下列问题 1李老师一共调查了多少名同学 2C类女生有3名D类男生有1名将图1条形统计图补充完整 3为了共同进步李老师想从被调查的A类和D类学生中各随机选取一位同学进行“一帮一”互助学习请用列表法或画树形图的方法求出所选两位同学恰好是一位男同学和一位女同学的概率.
如图是化学兴趣小组的同学设计和改进的实验装置请你参与他们的探究活动.回答下列问题 1图Ⅰ小明同学用一根粗铜丝绕成线圈罩在蜡烛的火焰上火焰很快熄灭.请分析蜡烛火焰熄灭的原因此实验说明金属铜具有性. 小娟同学在铺有一层纯碱粉末的烧杯中点燃一支蜡烛然后沿着烧杯壁缓缓倒入稀硫酸蜡烛火焰熄灭.请分析蜡烛熄灭的原因写出纯碱与稀硫酸反应的化学方程式此反应类型属于. 2图Ⅱ小亮同学在烧杯A中加入10mL浓氨水在烧杯BC中都加入20mL蒸馏水并分别滴加3滴酚酞试液于蒸馏水中得到无色溶液.用一只大烧杯把AB两烧杯罩在一起几分钟后溶液颜色变成红色的烧杯是选填“A”“B”或者“C”请你用分子的知识解释烧杯中溶液变红的原因若用pH试纸测试该溶液的pH一定选填“>”“=”或者“<”7.
在平面直角坐标系xOy中以原点O为圆心的圆过点A﹣130直线y=kx+3k﹣4与⊙O交于BC两点则弦BC的长的最小值为.
已知实数xy满足2x﹣3y=4并且x≥﹣1y<2现有k=x﹣y则k的取值范围是.
已知正方形ABCD的边长为4点E为BC的中点点P为AB上一动点沿PE翻折△BPE得到△FPE直线PF交CD边于点Q交直线AD于点G联接EQ. 1如图当BP=1.5时求CQ的长 2如图当点G在射线AD上时BP=xDG=y求y关于x的函数关系式并写出x的取值范围 3延长EF交直线AD于点H若△CQE与△FHG相似求BP的长.
如图小明同学在东西走向的山阴路A处测得一处公共自行车租用服务点P在北偏东60°方向上在A处往东200米的B处又测得该服务点P在北偏东30°方向上则该服务点P到山阴路的距离PC为.
某商品的标价比成本价高m%根据市场需要该商品需降价n%出售为了不亏本n应满足
化学用语是学习化学的工具下列化学用语与其所表示的意义相符合的是
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2015年6月5日世界环境日中国主题是“践行绿色生活”.下列行为与此主题不相符的是
如图已知在Rt△ABC中∠ABC=90°点D是BC边的中点分别以BC为圆心大于线段BC长度一半的长为半径圆弧两弧在直线BC上方的交点为P直线PD交AC于点E连接BE则下列结论①ED⊥BC②∠A=∠EBA③EB平分∠AED④ED=AB中一定正确的是
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下表列出了几种物质中含有少量杂质以及除去杂质的方法其中不正确的是选项物质杂质除去杂质的方法A氧气水将混合气体通过盛有足量浓硫酸的洗气瓶B氧化钙碳酸钙加水溶解过滤C铜氧化铜加入过量的稀盐酸过滤洗涤干燥D氯化亚铁溶液氯化铜加过量的铁粉过滤
已知kb是关于x的一元二次方程x2+5x+m2+1=0的两根则直线y=kx+b必不经过
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