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已知X×=Y×=×Z,X、Y、Z都不等于零,那么X、Y、Z三个数中,大小顺序为:( > > ).
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教案备课库《2015-2016学年新人教版六年级(上)月考数学试卷(64)》真题及答案
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X是二进制数111000101Y是十进制数457Z是十六进制数1C3则不等式正确XYZ都是无符号数
X
X
Y
Z
已知xyz均为正整数且7x+2y-5z是11的倍数那么3x+4y+12z除以11得到的余数是____
计算z的值当x大于y时z=x否则z=y下列语句错误的是
If x>=y Then z=x:z=y
If x>=y Then z=x Else z=y
z=y:If x>=y Then z=x
If x<=y Then z=y Else z=x
已知x<0<zxy>0|y|>|z|>|x|那么|x+z|+|y+z|-|x-y|的值[]
是正数.
是负数.
是零.
不能确定符号.
已知命题若x⊥yy∥z则x⊥z成立那么字母xyz在空间所表示的几何图形有可能是①都是直线②都是平面③
计算z的值当x大于y时z=x否则z=y下列语句错误的是
If x>=y Then z=x:z=y
If x>=y Then z=x Else z=y
z=y:If x>=y Then z=x
If x<=y Then z=y Else z=x
已知命题如果x⊥yy∥z则x⊥z是假命题那么字母xyz在空间所表示的几何图形可能是
全是直线
全是平面
x,z是直线,y是平面
x,y是平面,z是直线
已知x-y-z=0y-z=0且xyz≠0那么的值等于_________.
计算z的值当x大于等于y时z=x否则z=y下列语句错误的是
If x>=y Then z=x:z=y
If x>=y Then z=x Else z=y
z=y:If x>=y Then z=x
If x<y Then z=y Else z=x
平面力系的平衡条件包括
∑x=0,力在x轴上的投影之和等于零
∑y=0,力在y轴上的投影之和等于零
∑z=0,力在z轴上的投影之和等于零
∑M
A
=0,力对某一点A的力矩之和等于零
∑M
A
≠0为物体做均匀运动的平衡条件
已知x>y>zx+y+z=0则下列不等式中成立的是
xy>yz
xz>yz
xy>xz
x|y|>z|y|
X是二进制数111001101Y是十进制数455Z是十六进制数 1DDXYZ都是无符号数则不等式正确
Z>Y>X
X>Y>Z
X>Z>Y
Z>X>Y
已知且xyz都不等于0求xyz.
已知4x-3y-6z=0x+2y-7z=0且xyz都不为零求的值.
已知xyz的大小关系如图所示那么|x+z|+|y+z|﹣|x+y|的值为A.正数B.负数C.零D.不
已知x>y>z且x+y+z=0下列不等式中成立的是
xy>yz
xz>yz
xy>xz
x|y|>z|y|
如果y=3xz=2y那么x-y+z等于
x
4x
8x
0
已知4x﹣3y﹣6z=0x+2y﹣7z=0且xyz都不为零.求的值.
已知4x-3y-6z=0x+2y-7z=0且xyz都不为零.求的值.
已知命题若x⊥yy∥z则x⊥z为真命题那么字母xyz在空间所表示的几何图形①都是直线②都是平面③xy
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一种商品打八折出售就是按原价的80%出售..判断对错
服装店运来童装的和成人服装的相等运进成人服装600套运进童装多少套用方程解
生活中我们常用到各种弹簧某同学发现用手拉不同的弹簧时虽然都使弹簧伸长相同的长度但是所用拉力的大小不同.因此他猜想使弹簧伸长相同的长度所需拉力的大小可能与弹簧原来的长度有关. 1为了验证这一猜想他找来了细线支架钢丝钳和一根均匀长弹簧可裁剪还需要准备的测量工具是和 2实验前需要用钢丝钳将弹簧裁剪成长度“相同”“不同”的甲乙两段 3实验时拉伸两段弹簧使它们都伸长相同的长度测量对应的拉力记录在下表 序号 弹簧序号 弹簧长度L/cm 拉力F/N 1 甲 10 0 2 甲 12 3.2 3 甲 14 6.4 4 乙 12 0 5 乙 14 3.2 6 乙 16 6.4 对比表中第组和第组数据可知使弹簧伸长相同的长度所需的拉力和弹簧的原长“有关”“无关”.
为了探究“阻力对物体运动的影响”某同学采用图中的装置进行实验 1实验时每次必须使小车从斜面的同一高度滑下这样做的目的是使小车到达水平面时的相同 2让小车从斜面滑下后沿水平面运动是为了使小车在水平面运动时竖直方向上受到的力和力相平衡相当于小车只受水平方向上的摩擦力 3下表是一组同学记录的实验数据分析表中内容可知水平面越光滑小车受到的阻力越小车前进的距离越远小车的速度减小得越 接触面 毛巾 棉布 木板 阻力的大小 大 较大 较小 小车移动的距离s/cm 18.3 22.6 26.7 4进一步推理可知若水平面绝对光滑则小车会在水平面上做运动.
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