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已知关于x，y的方程组的解是，求关于x，y的方程组的解
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教案备课库《初一年级数学拓展学案201721002》真题及答案
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1若方程组①的解为求方程组②的解时令方程组②中的x+2=ay﹣1=b则方程组②就转化为方程组①所以
已知关于xy的方程组.1求方程组的解用含有m的代数式表示2若方程组的解满足x＜1且y＞1求m的取值范
已知关于xy的二元一次方程组1求这个方程组的解用含有m的代数式表示2若这个方程组的解x的值是负数y的
已知关于xy的方程组的解为正数求m的取值范围.
已知关于xy的方程组1试用含m的式子表示方程组的解2若该方程组的解也是方程x+y=6的解求m的值.
已知关于xy的方程组若方程组的解满足x+y＞0求a的取值范围．
已知关于xy的方程组的解为求关于xy的方程组的解是
已知关于xy的方程组的解满足x＋y＜3求a的取值范围.
下列结论正确的是.
方程2x＋5y＝15的所有解是方程组
的解
方程2x＋5y＝15的所有解不是方程组
的解
方程组
的解不是方程2x＋5y＝15的解
方程组
的解是方程2x＋5y＝15的解
已知关于xy的二元一次方程组1若m=1求方程组的解2若方程组的解中x的值为负数y的值为正数求m的范围
已知关于xy的方程组的解也是二元一次方程x﹣y=3的解请求出方程组的解及m的值．
已知关于xy的方程组的解满足x＞y求p的取值范围.
已知关于xy的方程组其中－3≤a≤1给出下列命题①是方程组的解②当a＝－2时xy的值互为相反数③当a
已知关于xy的方程组1求方程组的解用含m的代数式表示2若方程组的解满足条件x＜0且y＜0求m的取值范
已知关于xy的方程组1求方程组的解用含m的代数式表示第22题图2若方程组的解满足条件x＜0且y＜0求
已知关于xy的方程组其中﹣3≤a≤1给出下列结论①是方程组的解②当a=﹣2时xy的值互为相反数③当a
①②
②③
②③④
①③④
己知关于xy的方程组.1求这个方程组的解2当m取何值时这个方程组的解中x大于1y不小于－1.
已知关于xy的方程组1与方程组2的解xy的值刚好交换了位置试求ab的值及每一个方程组的解．
已知关于xy的方程组求出所有整数a使得方程组有整数解即xy都是整数并求出所有的整数解
已知关于xy的方程组的解相同求ab的值.
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1如图设∠A=x则∠1+∠2=2把三角形纸片顶角A沿DE折叠点A落到点A'处记∠A'DB为∠1∠A'EC为∠2．①如图2∠1∠2与∠A的数量关系是②如图3请你写出∠1∠2与∠A的数量关系并说明理由．3如图4把一个三角形纸片ABC的三个顶角分别向内折叠之后3个顶点不重合那么图中∠1+∠2+∠3+∠4+∠5+∠6=．
甲乙两所学校计划在暑假期间组织学生自愿参加“某地一日游”活动．甲乙两校共报名240人甲校报名参加的学生人数大于100人但不超过200人乙校报名参加的学生人数小于100人．两校分别组团共需花费20800元．某旅行社的收费标准如下 求甲乙两所学校参加旅游的学生人数．
如果一个正多边形的每个外角是24°那么这个多边形有条边．
某家装公司为新建小区做家装设计调查员设计如下问卷对家装风格进行专项调查．【收集数据】通过随机抽样调查50家住户得到如下数据【整理描述数据】调查员根据数据绘制了下面不完整的家装风格统计表1补全统计表【分析数据】2根据抽样调查的结果将估计出的整个小区的1000家住户的家庭装修风格绘制成合适的统计图绘制一种即可．【得出结论】3如果公司准备招聘10名装修设计师每名装修设计师只擅长一种设计风格根据统计数据预测招收A种装修风格的设计师的人数．
小明解方程=1出现了错误解答过程如下方程两边都乘以x得1-x-2=1．第一步去括号得1-x+2=1．第二步移项合并同类项得-x=-2．第三步解得x=2．第四步经检验x=2是原方程的解．第五步1小明解答过程是从第步开始出错的原方程化为第一步的根据是．2请写出此题正确的解答过程．
甲乙两名学生在同一小区居住一天早晨甲乙两人同时从家出发去同一所学校上学.甲骑自行车匀速行驶.乙步行到公交站恰好乘上一辆公交车公交车沿公路匀速行驶公交车的速度分别是甲骑自行车速度和乙步行速度的2倍和5倍下车后跑步赶到学校两人同时到达学校上下车时间忽略不计.两人各自距家的路程ym与所用的时间xmin之间的函数图象如图所示.1求ab的值.2当乙学生乘公交车时求y与x之间的函数关系式不要求写出自变量x的取值范围.3如果乙学生到学校与甲学生相差1分钟直接写出他跑步的速度.
如图为了绿化荒山在坡角∠BAC为31°的山坡上修建扬水站扬水站中出水口B的高度BC为50m现在打算从山脚下的机井房A沿山坡铺设水管则铺设水管AB的长度约为m结果精确到1m参考数据sin31°=0.52cos31°=0.86tan31°=0.60
多边形的边数增加1则它的内角和
如图一次函数y=﹣x+4的图象分别和x轴y轴交于AB两点．动点P从点B出发沿BA运动到点A且不与点AB重合过点P分别作x轴y轴的垂线垂足分别为CD．则四边形OCPD的周长
在四边形ABCD中EF分别是两组对边延长线的交点EGFG分别平分∠BEC∠DFC若∠ADC=60°∠ABC=80°试求∠EGF的大小．
1如图①△ABC的三边所在的直线与直线A1A2A3A4A5A6分别两两相交求∠A1+∠A2+∠A3+∠A4+∠A5+∠A6等于多少度2如图②四边形ABCD的四边所在的直线与直线A1A2A3A4A5A6A7A8分别两两相交∠A1+∠A2+∠A3+∠A4+∠A5+∠A6+∠A7+∠A8的度数3若n边形的n条边所在的直线与直线A1A2A3A4A5A6A2n-1A2n分别两两相交求∠A1+∠A2++∠A2n=．
如图在Rt△ABC中∠C=90°AC=8cmBC=6cm．D为边BC上一点且BD=2CD过点D作DE∥AC交AB于点E过点E作EF∥BC交AC于点F．动点PQ分别从点AB同时出发均以2cm/s的速度匀速运动．点P沿折线AF-FE-ED向终点D运动点Q沿BA向终点A运动过点P作PM⊥AC交AB于点M以PM与QM为边作PMQN．设点P的运动时间为ts矩形CDEF与PMQN重叠部分图形的面积为Scm2．1DE的长为．2连结PQ当PQ∥BC时求t的值．3在点Q从点B运动到点E的过程中当四边形CDEF与PMQN重叠部分图形是三角形时求S与t之间的函数关系式．4设PN与边DE的交点为G连结FG当点E在FG的垂直平分线上时直接写出t的值．
如图AE=DBBC=EFBC∥EF求证△ABC≌△DEF．
一个多边形一共有14条对角线则它的内角和等于．
—TheflighttoBeijingwasbecauseofthestrongsand-duststormsyesterday. —Whatapity!Weshouldtakeactiontoimprovetheairquality. A.putaway B.putout C.putup D.putoff
如图已知AE=AFAB=AC∠A=60°∠B=25°则∠BOC=．
—IthinkTomisathomenow. —Nohebeathome.Isawhimatschooljustnow. A.mustn't B.needn't C.can't D.must
如图所示试求∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F+∠G的值等于．
五边形ABCDE中∠A∠B∠C∠D∠E=23456其中最大的内角是．
—ShallwegotospendthissummerholidayinYunnan? —Theremustbetoomanypeoplethere. A.Iagreewithyou. B.Ihopewecangotheretogether. C.Mypleasure. D.I'mafraidthat'snotagoodidea.
某青年排球队12名队员年龄情况如下则这个队队员年龄的众数和中位数分别是
如图AE=CFAD∥BCAD=CB试说明△ADF≌△CBE．
不等式2x-6＞0的解集是．
用6个完全相同的小正方体组成如图所示的立体图形如果拿去它上面的1个小正方体则关于新的立体图形的三视图的说法中正确的是
—I'mateenager'smother.SometimesIdon'tknow. —Loveandunderstanding. A.wheredoesmysonwanttogo B.whatmysonneedsmost C.whymysongetannoyedveryoften D.whenmysonneedsit
一凸n边形最小的内角为95°其他内角的度数依次增加10°n的值等于．
一个多边形截去一个内角后得到的新多边形的内角和A．不变 B．增加180° C．增加360° D．不能确定
Ourteachersaysthattheclassroommusteveryday. A.clean B.willclean C.becleaning D.becleaned
如图程序框图的算法思路原于我国古代数学名著九章算术中的更相减损术．执行程序框图若输入ab的值分别为39那么输出a的值为．
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的解 方程2x＋5y＝15的所有解不是方程组的解 方程组的解不是方程2x＋5y＝15的解 方程组的解是方程2x＋5y＝15的解
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