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专业技术人才如果缺乏基本的职业道德，这一积极的生产力将蜕变为对社会发展进步的破坏力 专业技术人才是社会各行各业从业人员的中坚力量，他们的支撑和引领能力源自他们的专业知识.从业经验和奉献精神 专业技术人才仅存在于科技.科研等少数几个职业领域 专业技术人才是从事技术工作的尖端人才，具备一定的自主创新能力，并能对社会某个领域的发展产生较大影响
摘要就是整个论文的段落大意 摘要内容应控制在100字以内 摘要应简明扼要地写明本论文研究的目的、方法和结果 摘要不可以独立使用或引用 摘要中有数据、有结论,是1篇完整的短文
针对海外高层次人才可以合理放宽资历、年限等条件限制 退休两年内的专业技术人才可以申报职称 长期在基层一线的专业技术人才，侧重考查其实际工作业绩，适当放宽学历要求 受处分期间的专业技术人员可以申报职称 具有重大技术研究突破的专业技术人才，可以直接申报高级职称
专业技术论文的生命是它的专业性 专业技术论文应以理论联系实际为本 专业技术论文应具有一定的前瞻性 专业技术论文在体例格式上应有统一的规范要求
出版专业技术人员职业资格等同于出版专业技术职务 取得出版专业技术人员职业资格，是竞聘相应出版专业技术职务的前提条件 取得出版专业技术职务就可担任责任编辑 调入正式出版单位工作必须首先取得出版专业技术职业资格
专业技术论文一般都具有一定的理论色彩 专业技术论文的生命是它的创新性 专业技术论文应有一定的深度,专业同行不一定看的懂 专业技术论文在体例格式上有着其固有的规范性 专业技术论文可以是解答现存的某个问题,也可以是综合前人的研究成果,不一定要提出新的问题
应选择本人熟悉或曾经参与实践的课题 应选择有一定实用价值的课题 应选择有一定创意和深度的课题 应选择综合性强的课题
出版专业技术人员职业资格等同于出版专业技术职务 取得出版专业技术人员职业资格，是竞聘出版专业技术职务的前提条件 取得出版专业技术职务是取得出版专业技术人员职业资格后的必然结果 出版专业技术人员职业资格是对出版专业技术职务的替代
各种级别的专业技术职务岗位按一定比例设置 该制度的特点是将任职资格与用人单位的具体聘用分离 获得出版专业中级职业资格的人员，并不一定聘任中级专业技术职务 专业技术职务岗位的聘用取消终身制，每人续聘同一岗位的次数不能超过两次
测绘专业技术总结由测绘单位技术人员编写 测绘专业技术总结由测绘单位技术负责人编写 测绘专业技术总结由测绘单位负责人审核 测绘专业技术总结由项目委托单位审核
选题要尽可能结合社会实践或生产实际中的问题 选题可从生产实习或学年论文中发现问题 不允许学生自选课题 选题可结合教师的科研课题
拟订提纲后再进行选题 拟订提纲后再进行其他内容的写作 拟订提纲后再进行正文的撰写 撰写正文后再完成其他内容的写作 撰写正文后再反复修改正文
出版专业技术人员职业资格等同于出版专业技术职务 取得出版专业技术人员职业资格，是竞聘相应出版专业技术职务的前提条件 取得出版专业技术职务就可担任责任编辑 调入正式出版单位工作必须首先取得出版专业技术职业资格
测绘专业技术总结由测绘单位技术人员编写 测绘专业技术总结由测绘单位技术负责人编写 测绘专业技术总结由测绘单位负责人编写 测绘专业技术总结由项目委托单位审核
专业技术人员是指其职业有一定的专业知识基础并有较高专业知识和技术的职业，专业技术人员都是有技术职称的人 具有本科学历和专业技术知识这类人，称之为专业技术人员 教师，医生，石匠，训兽师等都是专业技术人员 至少中专以上学历，并具有专业技术职称的人员属于是专业技术人员
专业技术服务是联系组织与服务对象的纽带 专业技术服务感情是提高服务力的润滑剂 专业技术服务创新是提高核心竞争力的途径 服务对象满意是专业技术服务流程改革的前提
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