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任务中心模式的焦点是为服务对象提供简要有效的服务 在任务中心模式中,任务是目标,解决问题是完成任务的手段 任务中心模式的重要特点是强调服务对象的积极性 所有求助对象都能成为任务中心模式的服务对象
协助服务对象确认社会工作者是改变自己的媒介 协助服务对象了解社会工作人员的知识和技巧是可以分享和运用的 服务对象自己是解决问题的主体 协助服务对象认识到社会工作者只是帮助其解决问题的伙伴 协助服务对象明确无力感是可以改变的
列出解决问题的目标及先后次序→对服务对象的问题与需要作出解释→决定介入的策略→撰写预估摘要 对服务对象的问题与需要作出解释→列出解决问题的目标及先后次序→决定介入的策略→撰写预估摘要 决定介入的策略→对服务对象的问题与需要作出解释→列出解决问题的目标及先后次序→撰写预估摘要 撰写预估摘要→对服务对象的问题与需要作出解释→列出解决问题的目标及先后次序→决定介入的策略撰写预估摘要
有自我成长的机会 看到自己对解决问题的贡献 有机会为解决自己的问题做出努力 感觉到社会工作者是以服务对象为中心的 感觉到社会工作者是以问题为中心的
快速作出危险性判断 有效稳定服务对象的情绪 了解服务对象的全面问题 积极协助服务对象解决当前问题 快速、全面地解决问题
由政府转介给社会工作的服务机构,以协助其解决问题的服务对象 由法院转介给社会工作的服务机构,以协助其解决问题的服务对象 认识到自己需要协助而主动向社会工作者求助的,以及由他人介绍而接触社会服务机构并愿意成为其服务对象的人 由其他部门转介给社会工作的服务机构,以协助其解决问题的服务对象 由个人(包括父母、老师等)转介给社会工作的服务机构,以协助其解决问题的服务对象
提供支持 减轻服务对象因求助带来的内心焦虑 协助服务对象建立对自己和解决自己问题的正确想法 促成服务对象为解决问题采取有效的行动 帮助服务对象走出思想"阴影"
服务对象自决原则 有目的的情感表达原则 保密原则 个别化原则
帮助服务对象运用自身及其周围的资源,改善个人与社会环境之间的问题 帮助服务对象利用与其他服务对象之间的关系和动力,解决个人社会心理功能性方面的问题 通过组织服务对象参与机构决策的过程,培养服务对象利己利人的精神,共同解决问题 通过组织服务对象参与集体活动的过程,提高他们的能力和意识,共同改善生活质量
帮助服务对象运用自身及其周围的资源,改善个人与社会环境之间的问题 帮助服务对象利用与其他服务对象之间的关系和动力,解决个人社会心理功能性方面的问题 通过组织服务对象参与机构决策的过程,培养服务对象利己利人的精神,共同解决问题 通过组织服务对象参与集体活动的过程,提高他们的能力和意识,共同改变生活质量
任务中心模式的焦点是为服务对象提供简要有效的服务 在任务中心模式中,任务是目标,解决问题是完成任务的手段 任务中心模式的重要特点是强调服务对象的积极性 所有求助对象都能成为任务中心模式的服务对象
帮助服务对象运用自身及其周围的资源,改善个人与社会环境之间的关系 帮助服务对象利用与其他服务对象之间的关系和动力,解决个人社会心理功能性方面的问题 通过组织服务对象参与机构决策的过程,培养服务对象利己利人的精神,共同解决问题 通过组织服务对象参与集体活动的过程,提高他们的能力和意识,共同改善生活质量
要与服务对象建立好关系 针对服务对象的问题,有重点、分步骤地制订工作计划 及时进行说服、教育,帮助服务对象将此想法矫正过来 着眼于矫正对象的潜能发挥和自己解决问题 要妥善处理为案主保密的原则与维护社会安全
提高服务对象解决问题的能力 提高服务对象的参与程度 由服务对象自己决定是否需要处理问题 社会工作者在服务介入过程中尽可能发挥服务对象自身拥有的潜在能力 服务对象可以自主决定是否要增强解决问题的能力
虽然问题没有彻底解决,但服务对象已经具备独立面对和解决问题的能力 社会工作者和服务对象的专业关系不和谐,希望结束服务 社会工作者与服务对象都认为工作目标已经达到 服务对象自己认为已获得合适、必要的服务
非批评原则 个别化原则 接纳原则 服务对象自决原则
尽可能减少服务对象的焦虑与惧怕引导和增强服务对象寻求改变的动机,并提供支持与安全感促进其自我功能的发挥 增强服务对象的自我功能,包括增强其认知、判断、选择、理解、情感以及行动方面的能力 向服务对象提供一个长期的、支持性的关系,减轻服务对象外部压力的同时,增强服务对象的自我认识 提供服务对象解决问题或减轻问题所必需的机会与资源
任务中心模式的焦点是为服务对象提供简要有效的服务 任务中心模式中,任务是目标,解决问题是完成任务的手段 任务中心模式的重要特征是调动改变服务对象的错误认识 所有求助对象都能成为任务中心模式的服务对象