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如图所示的几种图形是常见的气体发生和收集装置,请结合题意,回答有关问题: (1)①写出带有标号仪器的名称:a 。 ②用KClO3和MnO2制取O2应选用的发生装置是: (填序号) (...
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教案备课库《2016-2017学年安徽省阜阳市太和县九年级(上)期末化学试卷》真题及答案
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请结合如图所示实验装置回答有关问题1写出图中标有a的仪器名称.2实验室用高锰酸钾制氧气的化学反应方程
根据如图所示的实验装置图回答1实验室用高锰酸钾制氧气时应选用的发生和收集装置是.2实验室制取二氧化碳
如图所示是实验室常用的气体制取装置.在用双氧水和二氧化锰制取氧气的实脸中可选用的发生和收集装置是__
如图是化学实验室常见几种制取气体的装置.1指出标注仪器的名称①.2利用图中的和填序号组合可制取CO2
请结合如图回答问题.1利用甲装置进行实验的是________红磷在空气中燃烧的化学方程式为_____
如图所示1写出①②两种仪器的名称①____________②____________2实验室室制取氧
实验室常用下列装置来制取收集气体仪器b是分液漏斗可通过旋转活塞分次滴加液体请回答下列问题第2题图1请
实验室里制取气体的装置包括_________和_________两部分确定气体的发生装置应考虑的因素
如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置.请回答下列问题1写出实验室用B.装置制取氧气发生反应的化
制取气体常用的发生装置和收集装置
今有A.B.C.D.E五种装置如图所示按下列要求回答问题1实验室用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气时发生装
下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置请回答下列问题1实验室用高锰酸钾制取氧气应选用发生装置和收
化学是一门以实验为基础的学科化学所取得的丰硕成果与实验的重要作用是分不开的结合如下图所示的实验装置回
下图是实验室中几种常见的实验装置1实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的文字表达式________
如图所示1写出①②两种仪器的名称①____________②____________2实验室室制取氧
如图是常见的实验装置图根据题意回答下列问题.1写出标有字母仪器的名称a.b..2实验室利用高锰酸钾制
如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置.1实验室用高锰酸钾制取氧气应选用发生装置填字母序号但需在
如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置.1实验室用高锰酸钾制取氧气应选用发生装置A.填字母序号应
如图所示1写出①②两种仪器的名称①____________②____________2实验室室制取氧
下图为常见气体的发生与收集装置有关这些装置的说法不正确的是
装置I.可作为固体加热制取气体的发生装置
装置Ⅱ中长颈漏斗可以用分液漏斗、医用注射器代替
装置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度与空气密度差距较大,且不与空气中各成分反应的气体
装置Ⅴ在收集气体时,刚有气体产生时应立即收集且取出后都应正放在桌面上
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下列物质中没有计入空气污染指数项目的是
某研究性学习小组对H2S的水溶液是否显酸性进行探究请你参与他们的探究活动并回答有关问题1查阅资料①H2S是一种无色有臭鸡蛋气味的有毒气体能溶于水在常温常压下1体积水中能溶解2.6体积硫化氢密度比空气的大②实验室里通常用硫化亚铁FeS固体跟稀盐酸或稀硫酸反应制取硫化氢2提出假设H2S的水溶液显酸性3实验探究Ⅰ.制备H2S①若用稀盐酸制备H2S其化学方程式为②制取H2S的发生装置为填字母收集装置只能选D的原因是Ⅱ.设计如图2所示装置进行验证实验①实验过程中A装置内蓝色石蕊试纸的颜色始终没有变化A装置的作用是②在通入H2S之前将B装置中胶头滴管内的蒸馏水滴到蓝色石蕊试纸上未见试纸颜色发生变化此操作的目的是当有H2S通过时发现湿润的蓝色石蕊试纸变红此现象说明4结论原假设成立5反思与评价该验证实验中有一个明显疏漏请你指出疏漏之处为6知识拓展H2S的水溶液显酸性具有酸的通性若用氢氧化钠溶液吸收尾气则反应的化学方程式为
现有下列ABCDE五种实验装置根据题意将装置的序号填入下列空格中1写出指定仪器的名称①②2用高锰酸钾制取氧气发生装置和收集装置选用填序号下同用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为3用过氧化氢溶液制取氧气发生装置选用用过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式为4若用F装置进行排空气收集氧气气体应从填③或④端通入若用装置C收集氧气检验氧气已经收集满的方法是
请写出相应的化学符号 15个磷原子23个水分子 34个镁离子4+6价的硫元素 55个硫酸根离子6氧化铁中铁元素的化合价 7由Fe3+和OH﹣构成的氢氧化铁8碳酸钠
下列有关水的说法中正确的是
下列物质中铁的质量分数最小的是
仅仅根据化学方程式2NaCl+2H2O2NaOH+Cl2↑+H2↑不能获得的信息是
由A气体开始可发生如下四个变化其中D是盐1判断ABCD各是什么物质用化学式表示ABCD2写出其中第③步变化的化学方程式
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文请你修改你同桌写的以下作文.文中共有10处语言错误每句中最多有两处.每处错误仅涉及一个单词的增加删除或修改.增加在缺词处加一个漏字符号∧并在其下面写出该加的词.删除把多余的词用斜线\划掉.修改在错的词下画一横线并在该词下面写出修改后的词.注意1.每处错误及其修改均仅限一词2.只允许修改10处多者从第11处起不计分.InthesummerholidayfollowingmyeighteenbirthdayItookdrivinglessons.Istillrememberhowhardfirstdaywas.BeforegettingintothecarIthoughtIhadlearnedtheinstructor'sorderssoonceIstartedthecarmymindgoesblank.Iforgotwhathehadsaidtomealtogether.Theinstructorkeptrepeatingtheword'Speedup!''Slowdown!''Turningleft!'IwassomuchnervousthatIcouldhardlytellwhichdirectionwasleft.Afewminuteslatetheinstructoraskedmetostopthecar.ItwasareliefandIcametoasuddenlystopjustinthemiddleontheroad.
下列操作方法不正确的是
一定条件下下列物质的转化均可一步实现的是
请用化学方程式解释下列原理或现象. 1在440℃和__条件下金属钠与二氧化碳反应能生成金刚石和碳酸钠. 2镁在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和一种单质. 3市售“自热米饭”的自加热原理饭盒夹磨中的水与氧化钙接触发生化合反应放出大量的热.
如图为某反应的微观示意图下列说法不正确的是
下列选项中的物质所属类别正确的是选项物质类别A空气石灰水酒精混合物B氮气水银氦气单质C氧化汞氯化钠氯酸钾氧化物D软水蒸馏水水纯净物
根据化学方程式不能获得的信息是
液化石油气的成分中含有丙烯C3H6和丁烯C4H8将二者的混合气体14g在足量氧气中充分燃烧产生二氧化碳44g和一定质量的水.则参加反应的氧气和生成的水的质量比为.
下列实验中测得的实验数据合理的是
如图所示ABCDE是教案备课库常见的物质这五种物质中均含有同一种元素它们之间的部分转化关系如图图中反应条件及部分反应物生成物已省略其中A为无色气体单质BC为氧化物且B为有毒气体D是大理石的主要成分回答下列问题 1写出B物质的化学式 2写出由物质C转化为物质B的化学方程式该反应属于填基本反应类型反应 3B可以用于工业上炼铁工业炼铁的化学方程式为 4D在高温下煅烧除得到C外还可制得另一种建筑材料它俗称为该物质溶于水后可得E写出生成E的化学反应方程式
通过实验测定了空气组成的科学家是
人体中含量最高的金属元素是氧元素质量分数最大的氧化物是等质量的氧气和氟气所含原子数较少的是.
下列说法正确的是
化学就在我们身边它与国家政策工农业生产和人们生活紧密相关. 1“节能减排”是我国的重要国策下列气体中属于“减排”对象的是填序号. A.N2BCO2C.O2 2磷酸二氢铁NH4H2PO4可增强农作物的抗旱能力这种化肥能显著提高土壤中元素含量帮助植物生长. 3“森林计划”的实施有助于改善我们的居住环境这是因为绿色植物能吸收CO2并释放出O26CO2+6H2OX+6O2其中X的化学式为.
若甲乙丙丁四种物质均含地壳中含量最多的元素.甲乙是组成元素相同的化合物丙是单质丁是黑色固体甲乙在常温下均为液体在一定条件下均可分解成丙它们之间有如图所示的转化关系部分物质和反应条件已学略去.则乙的化学式为丁的名称为甲转化成丙的化学方程式为.
如图中的①②是氟元素钙元素在元素周期表中的信息ABCD是四种粒子的结构示意图 请你回答下列问题 1氟元素的相对原子质量为 2X=D元素形成的单质为填化学式 3ABCD属于同种元素的粒子是填序号 4A粒子的化学性质与BCD中哪一种粒子的化学性质相似填序号
在化学反应aA+bB=cC+dD中下列说法正确的是
假定你是李华正在教你的英国朋友Leslie学习汉语.请你写封邮件告知下次上课的计划.内容包括1时间和地点2内容学习唐诗3课前准备简要了解唐朝的历史.注意1.词数100左右2.可以适当增加细节以使行文连贯..
解释下列现象 1在测定空气中氧气含量的实验中集气瓶内剩下的气体主要是氮气则燃烧着的红磷熄灭了集气瓶内水面上升一定高度后不能继续上升这说明了氮气的什么性质 2木炭和硫分别在空气里和氧气里燃烧的现象不同这说明了什么 3高锰酸钾受热分解后剩余固体的质量比原反应物的质量减少.
某两种物质在一定条件下能发生化学反应其反应的微观示意图如下则下列说法中正确的是说明一种小球代表一种元素的原子
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文请你修改你同桌写的以下作文.文中共有10处语言错误每句中最多有两处.每处错误仅涉及一个单词的增加删除或修改.增加在缺词处加一个漏字符号∧并在其下面写出该加的词.删除把多余的词用斜线\划掉.修改在错的词下画一横线并在该词下面写出修改后的词.注意1.每处错误及其修改均仅限一词2.只允许修改10处多者从第11处起不计分.InthesummerholidayfollowingmyeighteenbirthdayItookdrivinglessons.Istillrememberhowhardfirstdaywas.BeforegettingintothecarIthoughtIhadlearnedtheinstructor'sorderssoonceIstartedthecarmymindgoesblank.Iforgotwhathehadsaidtomealtogether.Theinstructorkeptrepeatingtheword'Speedup!''Slowdown!''Turningleft!'IwassomuchnervousthatIcouldhardlytellwhichdirectionwasleft.Afewminuteslatetheinstructoraskedmetostopthecar.ItwasareliefandIcametoasuddenlystopjustinthemiddleontheroad.
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