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为测定空气中氧气的含量，某兴趣小组的同学选用了40mL的试管作反应容器（如图）和量程体积足够大且润滑效果很好的针筒注射器，将足量的白磷放入试管后，用橡皮塞塞紧试管，并夹紧弹簧夹.用酒精灯加热白磷，燃烧...
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教案备课库《江苏省无锡市前洲中学2015届九年级化学上学期》真题及答案
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某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究1如右图所示装置和药品进行实验待红磷燃烧熄灭装
空气中氧气含量测定的再认识【经典赏析】拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分装置如图1通过该实验拉瓦锡得
某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究.1如图1所示装置和药品是教材设计的测定空气中
空气中氧气含量测定的再认识【经典赏析】教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分装置如图1通过该
.某化学兴趣小组设计了如图所示的实验装置用于测定空气中氧气的含量试管的容积为50mL注射器的活塞实验
20mL处
15mL处
10mL处
5mL处
为测定空气中氧气的含量某兴趣小组的同学选用了40mL的试管作反应容器如图和量程体积足够大且润滑效果很
某化学兴趣小组设计了如图所示的实验装置用于测定空气中氧气的含量试管的容积为50mL注射器的活塞实验前
20mL处
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为测定空气中氧气的含量某兴趣小组的同学选用了45mL的18x180mm的试管作反应容器如右图和量程体
ImL刻度
5mL刻度
9mL刻度
8mL刻度
为测定空气中氧气的含量某兴趣小组的同学选用了40mL的试管作反应容器如图和量程体积足够大且润滑效果很
某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究1如右图所示装置和药品进行实验待红磷燃烧熄灭装
为测定空气中氧气的含量某兴趣小组的同学选用了40mL的试管作反应容器如图和量程体积足够大且润滑效果很
某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究.1如上图所示装置和药品进行实验可观察到的现象
为测定空气中氧气的含量某兴趣小组的同学选用了45mL的18×180mm的试管作为反应容器如图所示和体
5mL刻度处
1 mL刻度处
9 mL刻度处
8 mL刻度处
某化学兴趣小组设计了如图所示的实验装置用于测定空气中氧气的含量试管的容积为40mL注射器的活塞实验
8 mL处
12mL处
15 mL处
5 mL处
空气中氧气含量测定的再认识【经典赏析】教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分装置如图1通过该
为测定空气中氧气的含量某兴趣小组的同学选用了40mL的试管作反应容器如图和量程体积足够大且润滑效果很
在今年的化学活动周中某化学兴趣小组同学将课本测定空气中氧气的含量实验装置如甲图改进为新的实验装置如乙
反应容器体积小，测得结果偏小
装置简洁，减少了甲图装置中导管引起的误差
在密闭容器中，不会污染空气
容器内径相等，易准确推算出空气中氧气的含量
在测定空气中氧气含量的实验中某兴趣小组同学采用如下图所示装置进行实验回答下列有关问题1在实验加热过程
某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究1如图一所示装置和药品进行实验整个实验中可观察
某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究1如上图所示装置和药品进行实验实验中可观察到的
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某化学兴趣小组查阅资料发现白磷比红磷更容易燃烧温度超过40℃就会自然于是他们设计了如图甲装置进行空气中氧气含量的测定实验.根据实验回答下列问题1实验过程中当把粗铜丝加热一段时间看到的现象是待燃烧停止容器冷却至室温后可以看到玻璃管中水面最接近刻度填数字由此可知空气不是成分单一的物质氧气约占空气总体积的.2该实验中白磷需要稍过量目的是实验完毕后玻璃管内残余的气体主要是由此现象说出该气体的一条性质.3该兴趣小组设计的甲装置相对于课本上的乙装置优点是写出一条即可.
下列物质A.B.C.D都是中的常见物质它们之间具有如图所示的转化关系反应条件有些反应物或产物已略去.其中A与B的组成元素相同C可使带火星的木条复燃D是一种无色气体单质.1试写出下列物质的化学式B为D为.2写出下列反应的化学方程式A→BD→B.
把下列物质中符合题目要求的物质的化学符号写在横线上二氧化碳二氧化硫五氧化二磷氧化镁氧气氮气1能支持燃烧的气体是2有刺激性气味的气体是3白色固体是4无色气体是.
请你参与下列实验活动1如图1所示做甲丙实验时事先都需在集气瓶底部装有少量水其作用分别是甲丙.甲中铁丝绕成螺旋状的目的是时铁丝在氧气中剧烈燃烧而在空气中只是发红并未燃烧做实验丙时硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈.据此说明可燃物能否燃烧或燃烧的剧烈程度与有关.3将图1中装置乙改装为图2所示装置还可用于测定空气中氧气的体积分数经测定集气瓶的容积为250mL在此实验中观察到量筒中减少的水的体积为50mL则空气中氧气的体积分数为.在保证整个装置不漏气的前提下所用红磷的量必须如果未冷却到室温便打开弹簧夹观察量筒内减少的水的体积则实验结果将填偏大偏小或不变.4小晴同学找来废弃的医疗用品﹣﹣微型Y形管对课本探究分子运动的实验进行了改进如图3所示与课本上的实验装置相比较该装置的优点是①②不.
为探究空气的组成小明用下图A.所示装置进行实验1实验时取下橡胶塞点燃红磷后迅速伸入集气瓶中并旋紧橡胶塞这时看到的现象是_______▲________该反应的符号表达式为______▲_______2小明又设计了如上图B.所示的改进装置其优点是_▲__只需写一点从理论上分析玻璃管内液面最终将上升至_▲_处填1234但实测结果液面往往偏低其原因可能是___▲____只需写一条3从课本镁条燃烧实验小明得到启发于是他用镁代替红磷做起了这个实验实验完毕冷却后进入集气瓶中水的体积远大于总容积的1／5若装置气密性良好则可能原因是▲_
右图是测定空气中氧气含量的装置请回答下列问题1有关反应的文字表达式或符号表达式为2冷却后打开止水夹可观察到的现象是3下列说法正确的是填字母A.燃烧匙中的红磷越多水位上升越高B.不可以用木炭代替红磷进行相同实验C.本实验可以证明空气含有N2O2CO24已知五氧化二磷溶于水且化学性质与二氧化碳相似反应完毕后振荡集气瓶再滴入紫色石蕊溶液溶液变色
生活中处处有化学写出符合下列要求的化学式1保持空气中体积分数最大的气体的化学性质的最小粒子是2天然气的主要成分_________3可用于人工降雨和舞台制造云雾效果的物质是
物质在空气中燃烧多数只与氧气反应也有不同的如镁在空气中燃烧不但与氧气反应还与氮气和二氧化碳反应.如图是测定空气中燃烧氧气含量的装置图燃烧匙内放入红磷测得氧气约占空气总体积的.1若用木炭代替红磷在不改动装置的情况下进行实验后几乎没有水进入集气瓶中原因是.2若用镁条代替红磷实验后集气瓶中进入的水量应该填大于或小于.3用铁丝也不能完成实验请你总结该实验所用药品应该满足的条件是①②③.
空气是一种宝贵的自然资源下列有关空气的说法正确的是
如图是有关氧气的知识网络图部分反应条件已略去.根据上图回答下列问题1生成氧气的三个反应都属于反应填基本反应类型从节能环保的角度考虑实验室制取氧气最好选用作反应物.2X的化学式为若反应①在氧气充足的情况下进行生成X的化学式为.3若反应②的化学方程式为Y+2O2CO2+2H2OY的化学式为.4写出反应③的化学方程式.5在做反应④实验时要预先在盛放氧气的集气瓶中放写出反应的化学方程式.6反应①至④的相同点是只写一条.
化学语言包括文字语言符号语言图表语言等.1用文字描述下列化学符号的意义①2H2O.2②O.③5Si④3Ca2+2用下列字母序号填空a.Mgb.N.2c.O.2d.CO①用于急救病人②可充入食品包装③可制作照明弹④是管道煤气的主要成分3写出下列反应的化学方程式①红磷在空气中燃烧.②铜绿受热分解.③铁和硫酸铜溶液.④硝酸铵受热分解生成N.2O.气体和水.
蛋糕等食品包装中的除氧剂是一种黑色粉末状的固体失效后带有红褐色.某化学课外兴趣小组为了探究其主要成分将一包未变质的除氧剂分成两份一份加入稀盐酸中发现有气泡产生另一份加入到氯化铜溶液中一段时间后溶液颜色变浅绿色固体逐渐变红.请回答1该除氧剂的主要成分是2两个反应的化学方程式分别为反应基本类型均为反应.3为了验证上述推断是否正确可以用到一种物理方法即4下列有关说法不正确的有A.凡是能与氧气反应的固体物质均可作为食品的除氧剂B.该除氧剂不可用于牛奶果汁等饮料的保鲜C.米饭蛋糕等食品的腐败变质属于缓慢氧化D.一些食品包装袋中放置小包生石灰主要目的也是用来吸收食品袋中的氧气.
元旦联欢会上化学老师给同学们表演了一个水能生火的魔术如图所示他将包有过氧化钠Na2O2粉末的脱脂棉放在石棉网上向棉花上滴了几滴水棉花立刻燃烧了起来同学们产生了浓厚的兴趣为什么脱脂棉会燃烧起来呢【提出猜想】a.小明认为过氧化钠Na2O2与水反应生成了可以支持燃烧的物质B.小刚又根据燃烧的条件对小明的猜想进行了补充【实验与分析】同学们设计了图的实验装置1打开分液漏斗的活塞控制水滴加的速度看到试管中有气泡产生将带火星的木条靠近P出口看到木条复燃你推测此气体可能是2实验中还观察到烧杯中的导气管口有气泡冒出产生这一现象的原因是3完成了以上实验老师介绍该反应的产物一共有两种于是同学们又展开了进一步的研究继续探究反应后生成的另一种物质请你回答另一种产物必含的元素是________依据是_____________【老师介绍】过氧化钠不仅可以和水发生反应也可以和二氧化碳反应也能生成氧气因此过氧化钠经常被用于潜水艇和防毒面具中提供氧气【补充实验】明确了以上性质小芳同学又设计了一个实验如图将一团包有过氧化钠的粉末的棉花塞到漏斗的管中漏斗下方点燃一支短蜡烛蜡烛火焰与棉花不接触请回答棉花填能或不能燃烧这主要是因为蜡烛燃烧生成能与过氧化钠Na2O2反应的物质___________________同时反应放热
某兴趣小组同学探究影响双氧水分解速度的某种因素和验证质量守恒定律实验时数据记录如下双氧水的质量双氧水的浓度MnO2的质量相同时间内产生O2体积Ⅰ50.0g1%0.1g9mLⅡ50.0g2%0.1g16mLⅢ50.0g4%0.1g31mL1本实验中测量O2体积的装置是▲填编号2实验结论在相同条件下双氧水的浓度越▲选填大或小双氧水分解得越快3小王同学用右上图装置进行实验通过比较▲也能达到实验目的4小张同学看到电子天平数据比混合之前数据减小了他认为该反应不遵守质量守恒定律你认为他的看法▲填正确或错误原因是▲
集气瓶中装满了下列四种气体中的某一种①二氧化碳②氧气③空气④氮气将燃着的木条伸入瓶中火焰立即熄灭则下列判断错误的是
某化学兴趣小组同学设想通过用镁条燃烧的实验来测定空气中的氧气含量如图.【提出问题】利用镁条在空气中燃烧的原理测定空气里氧气的含量是否合理【查阅资料】镁是一种化学性质比较活泼的金属在氮气中能燃烧生成固态的氮化镁化学方程式为在二氧化碳气体中也能燃烧生成碳和氧化镁化学方程式为2Mg+CO22MgO+C.【得出结论】在点燃条件下镁条不仅能与空气中的氧气反应还能与氮气二氧化碳反应因此利用镁条在空气中燃烧的原理测定空气里氧气的含量选填合理或不合理.【进行实验】按图所示点燃镁条待镁条熄灭并冷却后打开弹簧夹进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%.此时水能进入集气瓶的原因是集气瓶中事先放少量细沙的目的是.【数据分析】如果镁条只和空气中的氧气反应则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的%.本实验中进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%若所有操作过程均准确无误则可推出参加反应的气体除了氧气还一定还有.【交流与反思】若将装置中缠在铁丝上的镁条改为盛有碳粉的燃烧匙其余仪器和用品均不改变能否测定空气里氧气的含量是否合理.选填合理或不合理
用来测定空气成分的方法很多图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法实验过程是第一步将集气瓶容积划分为五等份并做好标记第二步点燃燃烧匙内的红磷伸入集气瓶中并把塞子塞紧第三步待红磷熄灭并冷却后打开弹簧夹发现水被吸入集气瓶中进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5请回答下列问题1上面的实验同时证明了氮气有的化学性质2实验完毕若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5你认为导致这一结果的原因可能3某同学对实验进行反思后提出了改进方法如图2所示你认为改进后的优点是
将某紫黑色固体粉末A.加热可产生无色气体B.同时生成一种黑色固体C.和另一种固体物质D.黑色固体C.通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂.另一黑色固体E.在无色气体B.中燃烧产生使澄清石灰水变浑浊的气体F.绿色植物可将气体F.通过光合作用吸收并转化为无色气体B.回答1写出名称A.C.F.2写出黑色固体E.在无色气体B.中燃烧的反应的文字表达式.
某化学兴趣小组的同学在教师的指导下正确完成如下图所示的两个实验已知所用实验装置气密性良好下列有关实验说法不正确的是实验一实验二
写出下列反应的化学方程式并判断所属的基本反应类型⑴硫燃烧▲属于▲反应⑵铁丝在氧气中燃烧▲⑶水通电▲⑷氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气▲属于▲反应
某实验小组利用如图装置测量空气中氧气体积分数并取得成功.【查阅资料】白磷着火点只有40℃.【提出问题】氧气体积约占空气总体积的多少【实验准备】锥形瓶内空气体积为230mL注射器中水的体积为50mL该装置气密性良好.【实验探究】装入药品按图连好仪器夹紧弹簧夹.先将锥形瓶底部放入热水中白磷很快被引燃然后将锥形瓶从热水中取出.【现象分析】1将锥形瓶底部放入热水中白磷很快被引燃说明燃烧不能缺少的一个条件是足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧说明瓶内剩余气体填支持或不支持燃烧.写出白磷燃烧的化学方程式2在整个实验过程中可观察到气球的变化是3待白磷熄灭锥形瓶冷却到室温后打开弹簧夹还可观察到的现象是①注射器中的水自动喷出来②当注射器中的水还剩下约4mL时停止下流.导致这些现象发生的原因是.【得出结论】氧气体积约占空气总体积的.
下面是甲乙实验小组完成的相关实验.甲小组利用右图装置研究燃烧条件已知白磷的着火点为40℃.步骤Ⅰ烧杯中盛有80℃的热水分别在燃烧匙和烧杯中导管口放置一小块白磷塞紧瓶塞.步骤Ⅱ用注射器向瓶内推入适量H.2O.2溶液1H.2O.2稀溶液与MnO2接触时发生反应的符号表达式为▲二氧化锰起▲作用2实验中推入H.2O.2溶液前燃烧匙和烧杯中水下的白磷均不燃烧原因分别是▲▲推入H.2O.2溶液后观察到烧杯中的现象是▲.乙小组哪些因素影响着过氧化氢分解的速率探究实验1温度对化学反应速率的影响过氧化氢溶液浓度体积水温二氧化锰质量现象结论试管1▲5mL冷水1g气泡缓慢冒出其它条件相同时温度越高反应速率越快试管25%5mL▲1g大量气泡迅速冒出探究实验2浓度对化学反应速率的影响过氧化氢溶液浓度体积二氧化锰质量现象结论试管15%常温5mL1g气泡缓慢冒出▲试管215%常温5mL1g大量气泡迅速冒出实验反思生活中的用品可以代替一些实验仪器注射器可以代替实验室中的_▲仪器
测定空气成分的方法很多如图所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法待红磷熄灭并冷却后打开弹簧夹发现水被吸入集气瓶中并且进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的五分之一请回答下列问题1集气瓶中剩余的气体主要是2实验完毕若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1／5你认为导致这一结果的原因可能是3某同学对实验进行反思后提出了改进方法如图所示你认为改进后的优点是
可一次鉴别出氧气空气二氧化碳三瓶气体的方法是
根据下列实验示意图回答问题1实验A.中的实验现象是写出反应的化学反应方程式其基本反应类型是2实验B.的结论除说明气体的密度外还可说明该气体的性质有3实验C.中氧气与氢气的体积比为该实验说明水是由组成的
A.B.C.D.是中常见的物质其中A.B.都由两种元素组成且组成元素相同C.D.均为气体单质人和动物吸入C.后体内的营养物质会发生缓慢氧化它们的转化关系如图所示反应条件已略去1写出下列物质的化学式A.B.2写出下列反应的化学方程式②③3A.B.两种物质的组成元素相同但性质不同原因是
按要求写出下列反应的文字表达式各举一例1有H.2O.生成的化合反应2有H.2O.生成的分解反应3在氧气中燃烧火星四射生成黑色固体的化合反应.
做空气中氧气含量测定的实验装置如右图下列有关说法正确的是
将一种无色溶液X与黑色固体Y混合发生反应反应完毕后生成无色气体A和常温下是无色液体的物质BY在反应前后的质量和化学性质都不改变.将淡黄色固体C点燃伸进盛有A的集气瓶中产生明亮的蓝紫色火焰及刺激性气味的气体D.1试写出下列物质的名称及化学符号ABCDXY2试写出相关的化学符号表达式.
某校兴趣小组同学在老师的指导下将课本测定空气中氧气的含量实验装置如甲图改进为新的实验装置如乙图以下对改进后的实验装置评价较恰当的是
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