你可能感兴趣的试题
20世纪30年代到60年代 20世纪60年代到80年代 20世纪70年代 20世纪90年代
19世纪60年代 19世纪70年代 20世纪60年代 20世纪70年代
20世纪40―50年代 20世纪50―60年代 20世纪60―70年代 20世纪70―80年代
20世纪40年代 20世纪50年代 20世纪60年代 20世纪70年代
健康危险因素评价是20世纪60年代在德国产生并发展起来 健康危险因素评价是20世纪30年代在德国产生并发展起来 健康危险因素评价是20世纪60年代在美国产生并发展起来 健康危险因素评价是20世纪30年代在美国产生并发展起来 危险因素评价是20世纪60年代在美国产生并发展起来
20世纪60年代末 20世纪70年代末 20世纪80年代初 20世纪80年代末
20世纪60年代到70年代 20世纪60年代到90年代 20世纪30年代到60年代 20世纪60年代到80年代
20世纪50年代,我国确立了全面发展的教育方针 20世纪60年代,我国逐渐形成比较完整的国民教育体系 20世纪80年代,制定了《义务教育法》 进入21世纪,国家着手实施发展高等教育的“211工程”计划
20世纪60年代 解放初 20世纪90年代 20世纪80年代
20世纪60年代 20世纪70年代 20世纪80年代 20世纪90年代
统筹兼顾,适当安排 国民经济协调发展 以农业为基础,以工业为主导 调整、巩固、充实、提高
20世纪30年代到60年代 20世纪60年代到70年代 20世纪60年代到80年代 20世纪60年代到90年代
建设规模必须同国力相适应 以业为主导,以农业为基础 中国社会主义经济三个“主体”和三个“补充”的构想 既反保守又反冒进,在综合平衡中稳步前进
健康危险因素评价是20世纪60年代在德国产生并发展起来 健康危险因素评价是20世纪30年代在德国产生并发展起来 健康危险因素评价是20世纪60年代在美国产生并发展起来 健康危险因素评价是20世纪30年代在美国产生并发展起来 危险因素评价是20世纪60年代在美国产生并发展起来
20世纪60年代 20世纪70年代 20世纪80年代 20世纪90年代
20世纪70年代 20世纪60年代 20世纪80年代 20世纪50年代
20世纪50-70年代 20世纪40-50年代 20世纪40-60年代 20世纪80年代