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某班同学在实验室制取二氧化碳,老师观察到了如下操作,其中正确的是( )
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下图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的的实验装置图试根据题目要求回答下列问题1仪
规范的实验操作是安全进行实验并获得成功的保证.某班同学在实验室制取二氧化碳老师观察到了四个同学的如
连接仪器
检查气密性
取用石灰石
验满
如图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图试根据题目要求回答下列问题1仪器
下图是实验室制取二氧化碳的装置Ⅰ请你用所学化学知识回答下列问题1图中仪器①的名称是仪器②的名称是2实
下图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的的实验装置图试根据题目要求回答下列问题1仪
实验室开放日某化学兴趣小组的同学在老师的指导下设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究请回答有关问
下图是实验室制取二氧化碳的装置Ⅰ请你用所学化学知识回答下列问题1图中仪器①的名称是仪器②的名称是2实
同学在实验室制取二氧化碳老师观察到了四个同学的如下操作其中正确的是
某班同学在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气老师观察到了四个同学的如下操作其中错误的是
某班同学在实验室制取二氧化碳如下操作中正确的是
实验室制取二氧化碳的有关操作1加入石灰石2检查装置的气密性3收集二氧化碳4从长颈漏斗注入稀盐酸至浸没
(2)(4)(1)(3)
(2)(1)(3)(4)
(4)(1)(2)(3)
(2)(1)(4)(3)
实验室开放日某化学兴趣小组的同学在老师的指导下设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究请回答有关问
把实验室制取二氧化碳分为如下五步①检查装置的气密性②按要求装配好仪器③向长颈漏斗中注入稀盐酸④向锥形
①②③④⑤
①④②③⑤
②③④①⑤
②①④③⑤
某班同学在实验室制取二氧化碳如下操作中正确的是
同学在实验室制取二氧化碳老师观察到了四个同学的如下操作其中正确的是
下图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的的实验装置图试根据题目要求回答下列问题1仪
同学在实验室制取二氧化碳老师观察到了四个同学的如下操作其中正确的是
某班同学在实验室制取二氧化碳老师观察到了四个同学的如下操作其中正确的是
某班同学在实验室里制取二氧化碳老师观察到了四位同学的如下操作其中正确的是
某班同学在实验室制取二氧化碳那老师观察到了如下操作其中正确的是
连接仪器
检查气密性
取用石灰石
验满
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归纳法是学习化学的重要方法之一如图图示正确的是
如图1是电学实验中常用的一种测量仪表的表盘它的名称叫表使用时应该将它与被测对象联.图2为实验装置若实验时玻璃管倾斜则水银柱的高度将选填“不变”“变大”“变小”
若10秒内通过某导体横截面的电荷量为3库导体两端的电压为3伏则通过导体的电流为安导体的电阻为欧如果通过该导体的电流变为0.6安则该导体的电阻为欧.
以下是小红“探究通过导体的电流与电阻的关系”的部分实验过程. 1按图的电路图连接实物时电键应选填“断开”或“闭合”. 2实验开始时应把滑动变阻器的滑片P移至选填“左端”“中间”或“右端”处. 3实验中小红分别把5Ω10Ω20Ω的电阻接入电路做三次实验每次闭合电键后调节滑动变阻器使保持不变记录电流表示数如表格. 4分析表格数据得出结论.
物质的化学式与名称对应正确的是
化学与生产生活息息相关. 1可供人呼吸的气体是. 275%的医用酒精的溶剂是. 3石墨能做干电池的电极是因为石墨具有性. 4化石燃料主要有煤石油和绿色能源有写一种倡导“低碳出行”是为了减少的排放. 5取一瓶“雪碧”的上下两层溶液密度分别为p1p2则p1p2填“>”“<”或“=”打开瓶盖时汽水会自动喷出来原因是.
一块砖长为0.20米宽为0.1米高为0.05米其体积为1×10﹣3米3放在水平地面上砖的密度为2×103千克/米3.试求 1该砖的质量 2该砖对地面产生的最大压强.
下列对有关事实的解释中错误的是
在如图电路的圆圈内填入适当的电表符号要求闭合电键S后两灯都能发光.
属于化学变化的是
在一条直跑道一旁每隔5米插一面小旗两端都插一共插了25面这条直跑道长 米.
属于溶液的是
人体并没有被大气压强压瘪的原因是
关于化合反应的说法一定正确的是
有关化学基本观念的认识错误的是
实验设计不合理的是
摩擦起电中的“电”是指
资料显示火星大气层的主要成分是二氧化碳约占96%其次是氮气氩气约各占1.9%此外还有极少量的氧气水蒸气等气体. 1目前火星不适宜人类居住的原因是. 2火星大气表面气体中属于单质的是. 3科学家成功合成了新型催化剂将CO2转化为甲醇CH3OH使之成为理想的能源补充形式. 该反应用化学方式表示反应中元素存在状态不发生改变的是.CH3OH的摩尔质量为每反应0.1molCO2可转化生成g甲醇反应遵循定律.
描述错误的是
如图有一个浸没在密度是ρ的液体中高为h截面积为S的圆柱体其上下表面距水面深度分别为h1h2.试求 1圆柱体上表面受到液体的压强 2圆柱体上下表面受到液体的压力差大小 3圆柱体受到液体的浮力 4若把圆柱体再下沉△h则圆柱体上下表面的压力差又是多大
高铁酸钠Na2FeO4是一种消毒剂.高铁酸钠Na2FeO4中铁元素的化合价
如图电路中电源电压保持不变.闭合电键S向右移动滑动变阻器滑片P的过程中
实验室测定蜡烛在盛有一定体积空气的密闭容器内燃烧至熄灭过程中O2和CO的含量随时间变化曲线如图所示通过分析该图可推理出的结论是
在“探究影响液体压强大小的因素”实验中老师用压强计做了如图6的abcde五次实验.已知图a中液体是酒精图b中液体是水图cde中液体是盐水且ρ盐水>ρ水>ρ酒精. 1比较实验abc可知 2比较实验cde可知.
物理学习中不但要学会物理知识还要学会科学研究方法.例如研究电流时与水流进行对比这属于运用了法研究串联并联电路时引入“总电阻”这属于运用了法研究导体的电流与电压关系时需要运用法.以上三格均选填“理想实验”“类比”“建立模型”“等效替代”“控制变量”
教室中的日光灯正常工作的电压为伏日光灯和它旁边的电风扇之间是选填“串联”或“并联”连接的.电灯电风扇等属于电路元件中的选填“电源”“电键”“导线”或“用电器”.
对化学用语中“2”的意义理解正确的是
两个数互为倒数两个量的比例是 关系.
“白热米饭”中发热剂的主要成分为生石灰取发热剂进行如图所示实验 1操作a的名称为. 2发热剂中加一定量的水反应的化学方程式为实验现象. 3滤液中滴加酚酞产生的现象为说明溶液1显性. 4将溶液1均分成两份 向其中一份持续通入CO2气体可能会观察到的现象.另一份加活性炭后静置20分钟过滤溶液3的颜色为该现象说明活性炭具有性. 5若将久置的发热剂加入一定量的水中滴加酚酞不变色说明发热剂中的主要成分已变质为填化学式.
书包带做的很宽是为了
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