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如图所示为“探究不同物质吸热升温现象”的实验装置,①取体积和初温都相同的甲、乙两种液体,②分别倒入相同的易拉罐中,③用相同的装置进行加热,实验数据记录如表所示(1)上述标注①②③的表述中,错误的一句...
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在探究物质的质量与体积的关系时小明小组先对甲物质组成的几个体积不同的物体进行了质量与体积的测量然后又
同种物质的质量与体积成正比
同种物质的质量与体积的比值是一定的
不同的物质,质量与体积的比值一般不同
甲物质的密度比乙物质的密度小
探究比较不同物质的吸热能力时同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水装置如图下列说法
实验中,沙子吸热升温较快,说明沙子吸热能力较强
在本实验中,物体吸热多少是由物质的种类决定的
实验中,将沙子和水加热到相同温度时,它们吸收的热量相同
实验中,加热相同的时间,末温低的物质吸热能力强
小华同学在探究两种物质的质量跟体积的关系时做出了如图所示的图象根据图象提供的信息以下说法错误的是
物质的质量跟体积的比值与质量有关;
物质的质量跟体积的比值与体积无关;
同种物质的质量跟体积的比值相同;
不同物质的质量跟体积的比值不同。
探究比较不同物质的吸热能力时同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水装置如图.下列说
实验中,沙子吸热升温较快,说明沙子吸热能力较强
在本实验中,物体吸热多少是由物质的种类决定的
实验中,将沙子和水加热到相同温度时,它们吸收的热量相同
实验中,加热相同的时间,末温低的物质吸热能力强
在探究同种物质的质量和体积关系的实验中小明对甲乙两种物质进行了探究对实验数据进行处理后得到了如图所示
探究比较不同物质的吸热能力时同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水装置如图.下列说
实验中,沙子吸热升温较快,说明沙子吸热能力较强
在本实验中,物体吸热多少是由物质的种类决定的
实验中,将沙子和水加热到相同温度时,它们吸收的热量相同
实验中,加热相同的时间,末温低的物质吸热能力强
探究比较不同物质的吸热能力时同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水装置如图则实验中
物体吸热多少是由物质的种类决定的
沙子吸热升温较快,说明沙子吸热能力较强
将沙子和水加热到相同温度时,它们吸收的热量相同
加热相同的时间,末温低的物质吸热能力强
某小组的同学做比较不同物质的吸热能力的实验水和液体的初温相同他们使用了如图所示1的装置.1实验前先测
探究比较不同物质的吸热能力时同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水装置如图.下列说
实验中,沙子吸热升温较快,说明沙子吸热能力较强
在本实验中,物体吸热多少是由物质的种类决定的
实验中,将沙子和水加热到相同温度时,它们吸收的热量相同
实验中,加热相同的时间,末温低的物质吸热能力强
在探究物质的质量与体积关系的实验中得出甲乙两种物质的质量与体积的关系图象如图所示取等体积的两种物质则
小华同学在探究甲乙两种物质的质量跟体积的关系时做出了如图所示的图象.根据图象提供的信息以下说法错误的
同种物质的质量跟体积的比值与质量无关;
同种物质的质量跟体积的比值与体积有关;
同种物质的质量跟体积的比值相同;
不同物质的质量跟体积的比值不同.
在探究同种物质的质量和体积关系的实验中小明对A.B.两种物质进行了探究对实验数据进行处理得到了如图所
小华同学在探究两种物质的质量跟体积的关系时做出了如图所示的图象根据图象提供的信息以下说法错误的是:
物质的质量跟体积的比值与质量有关;
物质的质量跟体积的比值与体积无关;
同种物质的质量跟体积的比值相同;
不同物质的质量跟体积的比值不同.
在探究同种物质的质量和体积关系的实验中小明对A.B.两种物质进行了探究对实验数据进行处理得到如图所示
某小组的同学做比较不同物质的吸热能力的实验他们使用了如图所示的装置1在设计实验方案时需要确定以下控制
在探究同种物质的质量和体积关系的实验中小明对A.B.两种物质进行了探究对实验数据进行处理得到了如图所
如图所示是探究不同物质吸热升温的现象’’实验装置取质量和初温都相同的甲乙两种液体分别倒入相同的易拉罐
探究比较不同物质的吸热能力时同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水装置如图下列说法
实验中,沙子吸热升温较快,说明沙子吸热能力较强
在本实验中,物体吸热多少是由物质的种类决定的
实验中,将沙子和水加热到相同温度时,它们吸收的热量相同
实验中,加热相同的时间,末温低的物质吸热能力强
在探究物质的质量与体积关系的实验中得出甲乙两种物质的质量与体积的关系图象如图所示取等体积的两种物质则
小明用如图所示装置探究两种液体的吸热能力两烧瓶中的电阻丝相同1实验中必须取填质量或体积相等的甲乙两种
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同时抛两枚1元硬币出现两个正面朝上的概率为其中含义为.
分别在下列范围内求函数y=x²-2x-3的最大值和最小值.①-1≤x≤2②2≤x≤3
两个电阻串联后的总电阻为8Ω则这两个电阻并联后的总电阻最大为A.2Ω B.4Ω C.6Ω D.8Ω
一个用电器两端的电压增大到原来的2倍则通过该用电器的电流
在测量电阻阻值的实验中已知电源电压为6V待测电阻Rx的阻值约为10Ω电流表有0~0.6A和0~3A两个量程电压表有0~3V和0~15V两个量程则电流表应选择的量程电压表应选择的量程
现有如下器材电源电压未知但符合实验要求三个开关一个已调零的电压表一个已知阻值为R0的定值电阻待测电阻Rx一个符合实验要求的滑动变阻器和若干条导线.利用上述器材测量电阻Rx的阻值如图是某同学连接的部分电路.1请你再添加两根导线把电路补充完整.2闭合开关S1和S2断开开关S3读出电压表的示数为U13保持滑动变阻器滑片P的位置不动读出电压表的示数为U24用R0U1和U2表示RxRx=
若函数y=a-1x²-4x+2a的图象与x轴有且只有一个交点求交点的坐标
一个标有10Ω0.6A的定值电阻R1和另一个标有20Ω0.5A的定值电阻R2并联使用在保证电路元件都安全的前提下允许加在它们两端的最大电压是V干路中的最大电流是A
抛物线y=ax²+bx+c与x轴相交于AB两点其中Bm+20与y轴相交于点C点D为抛物线上异于C的一点若Dmc则点A的坐标是
把R1与R2并联后接在电源上当R1减小时其总电阻A.一定减小 B.一定增大 C.可能会增大 D.可能会减小
在校田径运动会上小明和其他三名选手参加100米预赛赛场共设1234四条跑道选手以随机抽签的方式决定各自的跑道.若小明首先抽签则小明抽到1号跑道的概率是
某同学在做“用伏安法测电阻”实验时误将电流表和电压表位置调换了位置闭合开关S后下列现象中会发生的是
从1至9这9个自然数中任取一个数是2的倍数或3的倍数的概率是多少
在探究电流与电阻的关系实验中现有器材如下电源电压恒定但未知四个定值电阻R15ΩR210ΩR315ΩR420Ω标有xΩ 1A的滑动变阻器阻值模糊不清电压表可用量程0~3V0~15V电流表可用量程0~0.6A导线开关.1设计并正确连接如图甲所示的电路把定值电阻R1接入图甲中的AB两点之间将滑动变阻器的滑片移到最端闭合开关移动滑动变阻器的滑片使电压表的示数为2V时电流表的示数应为A.2分别用定值电阻R2R3R4依次替换R1重复1的实验步骤.根据所得的四次实验数据绘制出I-R图象如图乙所示.由图象可得出的结论是在导体两端电压一定时通过导体的电流与导体的电阻成.3当使用定值电阻R4进行实验时刚一闭合开关就发现电压表示数恰好为2V为了用以上四个定值电阻完成实验且确保电路安全应控制AB两点之间的电压在范围内.
如图所示在4×4的正方形网格中黑色部分的图形构成一个轴对称图形现在任意选取一个白色的小正方形并涂黑使黑色部分的图形仍然构成一个轴对称图形的概率是
小强要测一个定值电阻的阻值1实验的实物图如图1所示图中乙是甲是2连接好电路后闭合开关电流表无示数而电压表示数接近3V出现故障的原因可能是3排除故障后调节滑动变阻器的滑片电流表的示数如图2b所示为A电压表的示数如图2a所示为V由此求出待测电阻为Ω.至此小强说已经完成了实验同组的小聪认为不妥因为
如图所示的电路电源电压不变.当在AB两点间接一只10Ω的电阻时电流表的示数为0.5A在AB两点间换接一只20Ω的电阻此时电流表的示数A.等于0.25A B.小于0.25A C.大于0.25A D.因R0未知故无法确定
在平面直角坐标系中把一条抛物线先向上平移3个单位长度再作关于x轴对称的图象得到抛物线y=x²+5x+6则原抛物线解析式是
小华用相同质量的色拉油和水加工同样的菜用同样的锅在相同火力下同时加热发现色拉油升温比水快这说明色拉油的比水小一段时间后色拉油把菜炸黄了而水没有这说明色拉油的比水高.选填“熔点”“沸点”“比热容”或“凝固点”
分别将U1=4VU2=6V两个不同的电压加在某段导体的两端则两次通过该导体的电流之比为
为探究电流与电压电阻的关系小星将实物电路连接成如图甲所示1请你指出图甲中连接的错误之处①②.2请你将正确的电路图画在虚线框内.3电路连接正确后在研究电流与电阻的关系时更换阻值不同的定值电阻后应调节使定值电阻两端的电压.4图乙是某次实验中电流表的示数则电流是A.要使电路中的电流增大根据你所画的电路图滑动变阻器的滑片应向移动.
如图所示的电路中电源电压恒为4.5VR1=20ΩR2=10Ω.闭合开关S后求1电路中的电流2电阻R2两端的电压
小箫在实验室和同学们做实验在伏安法测电阻的实验中需要测量的物理量是A.电阻和电流 B.电压和电阻 C.电功和电压 D.电压和电流
电压是产生电流的原因由此可以得出电压电流越大电阻表示导体对电流的阻碍作用电阻越电流会越.
如图所示的电路中电源电压保持不变电阻R1的阻值为20Ω.闭合开关S电流表A1的示数为0.3A电流表A2的示数为0.2A.求1电源电压.2电阻R2的阻值.
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