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甲、乙两名同学某学期的四次数学测试成绩（单位：分）如下表：第一次第二次第三次 ...

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甲乙两名同学某学期的四次数学测试成绩单位分如下表据上表计算甲乙两名同学四次数学测试成绩的方差

甲同学四次数学测试成绩的平均数是89分

甲同学四次数学测试成绩的中位数是90分

乙同学四次数学测试成绩的众数是80分

乙同学四次数学测试成绩较稳定

甲乙两位同学在相同的5次数学测试中测试成绩如图所示设S.甲S.乙分别为甲乙两位同学数学测试成绩的标准

如图是甲乙两位同学某学期的四次数学考试成绩的折线统计图则这四次数学考试成绩中

甲、乙两成绩一样稳定甲成绩比乙成绩稳定乙成绩比甲成绩稳定不能比较两人成绩的稳定性

.甲乙两名运动员在六次射击测试中的成绩如下表单位:环如果两人测试成绩的中位数相同那么乙第四次射击的成

6环 7环 8环 9环

甲乙两同学近期4次数学单元测试成绩的平均分相同甲同学成绩的方差乙同学成绩的方差则他们的数学测试成绩谁

某中学高二1班甲乙两名同学自上高中以来每次数学考试成绩情况如下单位分甲的得分817591868971

如图是甲乙两位同学某学期的四次数学考试成绩的折线统计图则这四次数学考试成绩中

甲、乙两成绩一样稳定甲成绩比乙成绩稳定乙成绩比甲成绩稳定不能比较两人成绩的稳定性

某学校举行理科含数学物理化学生物四科综合能力比赛四科的满分都为100分.甲乙丙三人四科的测试成绩如下

甲　　　　乙　　　丙　　　不确定

甲乙丙丁四位同学连续四次的数学考试成绩如下表所示根据以上数据四人中数学成绩最稳定的是

甲乙丙丁

甲四次数学测试成绩的平均数是89分
甲四次数学测试成绩的中位数是90分乙四次数学测试成绩的众数是80分乙四次数学测试成绩较稳定

如图是甲乙两位同学某学期的四次数学考试成绩的折线统计图则这四次数学考试成绩中

乙成绩比甲成绩稳定甲成绩比乙成绩稳定

甲．乙两成绩一样稳定不能比较两人成绩的稳定性

甲乙两同学近期4次数学单元测试成绩的平均分相同甲同学成绩的方差乙同学成绩的方差则他们的数学测试成绩谁

甲乙两位同学近期参加了某学科的四次测试右图为依据他们的四次测试成绩绘制的折线图.由此可以判断在甲乙两

某校在甲乙两名同学中选拔一人参加襄阳广播电台举办国学风少年颂襄阳首届少年儿童经典诵读大赛．在相同的

甲乙两同学近期4次数学单元测试成绩的平均分相同甲同学成绩的方差乙同学成绩的方差则他们的数学测试成绩谁

体育老师对甲乙两名同学分别进行了5次立定跳远测试经计算这两名同学成绩的平均数相同甲同学成绩的方差是0

.某高三毕业班甲乙两名同学在连续的8次数学周练中统计解答题失分的茎叶图如下1比较这两名同学8次周练解

甲乙两名学生的六次数学测试成绩百分制的茎叶图如图所示.①甲同学成绩的中位数大于乙同学成绩的中位数;②

③④ ①②④ ②④ ①③④

如图是甲乙两位同学某学期的四次数学考试成绩的折线统计图则这四次数学考试成绩中

乙成绩比甲成绩稳定甲成绩比乙成绩稳定甲．乙两人成绩一样稳定不能比较两人成绩的稳定性

已知甲乙两名同学5次数学检测成绩的平均分都是90.5分老师又算得甲同学5次数学成绩的方差是2.06乙

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