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参与婴幼儿的活动 指导婴幼儿的活动 为婴幼儿增减衣服 设计婴幼儿的活动
指导个别婴幼儿参与活动 做好保育工作记录 做好个别婴幼儿活动的记录 认真观察个别婴幼儿的活动
幼儿的要求 自我服务能力 父母的要求 婴幼儿的心理特点
调动儿童的活动积极性 熟悉活动的内容与要求 眼中有孩子 注意观察婴幼儿的反应
做好场地准备的同时 婴幼儿户外活动前 婴幼儿户外活动中 婴幼儿户外活动后
通过扮演角色 观察婴幼儿的活动情况 了解孩子游戏的情节 做好场地、设备的准备
幼儿的要求 自我服务能力 父母的要求 婴幼儿心理特点
及时与教师、 家长沟通情况， 对婴幼儿采取一致的教育方式 做好个别婴幼儿的教育工作 做好个别婴幼儿活动的记录 及时加强教育
调动儿童的活动积极性 熟悉活动的内容与要求 眼中有孩子 注意观察婴幼儿的反应
做好场地准备的同时 婴幼儿户外活动前 婴幼儿户外活动中 婴幼儿户外活动后
干涉婴幼儿的活动 扮演适宜的角色 帮助婴幼儿游戏 指导婴幼儿游戏
干涉婴幼儿的活动 扮演相宜的角色 关心婴幼儿嬉戏 指导婴幼儿嬉戏
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