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提出认知结构学习论的心理学家是（）。

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主张学习的目的在于以发现学习的方式使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构的心理学家为布鲁纳

以苛勒为代表的心理学家提出的理论是

完形—顿悟说建构主义理论有意义学习理论认知结构论

美国心理学家贾德在学习迁移理论中提出

经验类化说关系转换说共同要素说认知结构论

提出认知结构学习论的心理学家是

奥苏伯尔 .布鲁纳加涅 .桑代克

美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是

尝试一错误学说完形一顿悟学说有意义接受学习论认知一结构学习论

认知结构心理学家布鲁纳对学习迁移理论影响极为重要

支架式教学策略这种教学思想来源于

美国教育心理学家奥苏贝尔的认知同化学习理论美国心理学家和教育学家布卢姆的掌握学习理论苏联著名心理学家维果斯基的“最邻近发展区”理论美国心理学家.教育学家布鲁纳的认知结构学习理论

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