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（一） 文言文阅读（共24分） 阅读下面的文言文，完成4～7题。 超然台记 苏轼 凡物皆有可观。苟有可观，皆有可乐，非必怪奇伟丽者也。铺糟啜醨①，皆可以醉；果蔬草...
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高中语文《2015年四川省新津中学高一6月月考语文试卷》真题及答案
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13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语８分１而敬恒躬行与鼎足顾未有知之者３分
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一阅读下面的文言文完成16~20题22分先府君①行实①自拟题目选好角度确定立意②不得脱离材料内容及含
文言文可以学一点但不要太多因为我们是反对写文言文的为什么要反对写文言文呢首先现代人要说现代话其次是文
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13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语８分２其母一日见敬恒贸丝银色不劣愠甚３分
文言文阅读教学常见的方法有哪些
阅读下面的文言文回答问题10分附加题1.用斜线/给下面的文言文断句6分君子之学必好问问与学相辅而行者
下面是某省近三年高考语文试卷中文言文阅读所占比重统计表下列结论不能从图表中得出的一项是
高考试卷中文言文最高比重与最低比重并不固定
高考试卷中文言文的平均比重逐年减少
最高比重与最低比重相差非常大
现代文阅读的平均比重将逐渐加大
把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语朝闻道夕死可矣况命之修短分定悬天乎!
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把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语12分将用警予且可以作鉴于世之人 译文________
用现代汉语翻译上面文言文阅读中两个画线的句子6分①②
.阅读一段文言文后阐述自己的观点文言文大意为做人既不与人同亦不与人异既不招人喜也不招人憎做事要与大众
阅读下面一段文言文解释加点的字并翻译画线的句子
13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语8分2乡里人皆欷欽流涕曰斯人死我辈无所恃矣2分
什么运动彻底动摇了文言文的统治地位为白话文最后取代文言文创造了条件
13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语８分３朋友之丧而若此无乃过欤２分
把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语12分又奚为既来而恶所呼者而迫之耶 译文_______
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阅读下面一则文言文完成后面的题论慎终节选贞观五年太宗谓侍臣曰自古帝王亦不能常化假令内安必有外扰当今远夷率服百谷丰稔盗贼不作内外宁静此非朕一人之力实由公等共相匡辅然安不忘危治不忘乱虽知今日无事亦须思其终始常得如此始是可贵也魏征对曰自古已来元首股肱不能备具或时君称圣臣即不贤或遇贤臣即无圣主今陛下明所以致治向若直有贤臣而君不思化亦无所益天下今虽太平臣等犹未以为喜惟愿陛下居安思危孜孜不怠耳！贞观六年太宗谓侍臣曰自古人君为善者多不能坚守其事汉高祖泗上一亭长耳初能拯危诛暴以成帝业然更延十数年纵逸之败亦不可保何以知之孝惠为嫡嗣之重温恭仁孝而高帝惑于爱姬之子欲行废立萧何韩信功业既高萧既妄系韩亦滥黜自余功臣黥布之辈惧而不安至于反逆君臣父子之间悖谬若此岂非难保之明验也朕所以不敢恃天下之安每思危亡以自戒惧用保其终贞观九年太宗谓公卿曰端拱无为四夷咸服岂朕一人之所致实赖诸公之力耳！当思善始令终永固鸿业子子孙孙递相辅翼使丰功厚利施于来叶令数百年后读我国史鸿勋茂业粲然可观岂惟称隆周炎汉及建武永平故事而已哉！房玄龄因进曰陛下撝挹之志推功群下致理升平本关圣德臣下何力之有惟愿陛下有始有卒则天下永赖太宗又曰朕观古先拨乱之主皆年逾四十惟光武年三十三但朕年十八便举兵年二十四定天下年二十九升为天子此则武胜于古也少从戎旅不暇读书贞观以来手不释卷知风化之本见政理之源行之数年天下大治而风移俗变子孝臣忠此又文过于古也昔周秦以降戎狄内侵今戎狄稽颡皆为臣妾此又怀远胜古也此三者朕何德以堪之既有此功业何得不善始慎终耶！节选自贞观政要卷十·论慎终9.对于加点字下列各项中解释错误的一项是3分A.自古帝王亦不能常化化感化打动B.何以知之知得出结论C.朕端拱无为端拱继承帝业D.朕观古先拨乱之主皆年逾四十观阅读10.下列对文言文知识的有关理解不正确的一项是3分A.股指的是大腿及小腿上部而肱是指胳膊由肘到肩的部分股肱之臣辅佐帝王的重臣也喻为十分亲近且办事得力的人B.四夷即东夷南蛮北狄和西戎的合称对中国边区文化较低各族的泛称C.自始皇起古代君主自称为朕朕意思是天下皆朕皇权独尊D.贞观政要是唐代史学家吴兢著的一部政论性史书它是中国开明封建统治的战略和策略理论和实践的集大成11.下列对于文言文内容的分析不正确的一项是3分A.善始易善终难做一件事情开头做好并不难难的是坚持不懈善始善终治理国家也是如此B.创业难守业更难创业初期往往能够励精图治承平日久便难免骄奢放纵导致败亡C.唐太宗从汉高祖汉惠帝等真正实例进行论述进一步说明当权治国的人应该时刻居安思危D.国家周边的少数民族都臣服归顺了不只是太宗一个人的能力更加得益于各位大臣的辅佐12.把下列句子翻译成现代汉语10分1天下今虽太平臣等犹未以为喜惟愿陛下居安思危孜孜不怠耳！2君臣父子之间悖谬若此岂非难保之明验也
三古代诗文阅读共38分其中选择题每小题3分一阅读下面的文言文完成13-17题19分朋党论宋欧阳修臣闻朋党之说自古有之惟幸人君辨其君子小人而已大凡君子与君子以同道为朋小人与小人以同利为朋此自然之理也然臣谓小人无朋惟君子则有之其故何哉小人所好者禄利也所贪者财货也当其同利之时暂相党引以为朋者伪也及其见利而争先或利尽而交疏则反相贼害虽其兄弟亲戚不能自保故臣谓小人无朋其暂为朋者伪也君子则不然所守者道义所行者忠信所惜者名节以之修身则同道而相益以之事国则同心而共济终始如一此君子之朋也故为人君者但当退小人之伪朋用君子之真朋则天下治矣尧之时小人共工驩兜等四人为一朋君子八元八恺十六人为一朋舜佐尧退四凶小人之朋而进元恺君子之朋尧之天下大治及舜自为天子而皋夔稷契等二十二人并列于朝更相称美更相推让凡二十二人为一朋而舜皆用之天下亦大治书曰纣有臣亿万惟亿万心周有臣三千惟一心纣之时亿万人各异心可谓不为朋矣然纣以__周武王之臣三千人为一大朋而周用以兴后汉献帝时尽取天下名士囚禁之目为党人及黄巾贼起汉室大乱后方悔悟尽解党人而释之然已无救矣唐之晚年渐起朋党之论及昭宗时尽杀朝之名士或投之黄河曰此辈清流可投浊流而唐遂亡矣夫前世之主能使人人异心不为朋莫如纣能禁绝善人为朋莫如汉献帝能诛戮清流之朋莫如唐昭宗之世然皆乱亡其国更相称美推让而不自疑莫如舜之二十二臣舜亦不疑而皆用之然而后世不诮舜为二十二人朋党所欺而称舜为聪明之圣者以能辨君子与小人也周武之世举其国之臣三千人共为一朋自古为朋之多且大莫如周然周用此以兴者善人虽多而不厌也嗟呼！兴亡治乱之迹为人君者可以鉴矣13.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.惟幸人君辨其君子小人而已幸希望B.但当退小人之伪朋退斥退C.尽解党人而释之解押解D.后世不诮舜为二十二人朋党所欺欺蒙骗14.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.臣闻朋党之说蚓无爪牙之利B.小人与小人以同利为朋宁许以负秦曲C.二十二人并列于朝夫庸知其年之先后生于吾乎D.善人虽多而不厌也至无所见而犹不欲归15.下列对原文的赏析不正确的一项是A.文章起笔不凡作者理直气壮地揭示了全文的主旨它包含三个方面内容朋党之说自古有之朋党有君子与小人之别人君要善于辨别B.第二段运用了对比得出退小人之伪朋用君子之真朋则天下治矣的结论增强了文章的说服力同时领起下面的一段文字C.第三段以尧之时进元恺君子之朋晚唐昭宣帝时朱全忠杀害名士的史实引用反面例证阐明__残杀君子之朋导致__的历史教训D.文章不讳言朋党而是指出朋党有原则的区别并引证历史来说明君子之朋有利于国小人之朋有害于国希望人君进君子之真朋去小人之伪朋16.用/给文中画波浪线的部分断句3分当其同利之时暂相党引以为朋者伪也及其见利而争先或利尽而交疏则反相贼害虽其兄弟亲戚不能自保17.把文中画线的句子译成现代汉语7分1纣之时亿万人各异心可谓不为朋矣然纣以__4分2兴亡治乱之迹为人君者可以鉴矣3分
阅读下面的文言文完成后面题贻华亭诸亲友诗序明何良俊余旅寓留都故乡诸亲友每有来讯即讽余南归尝闻昔人以轩冕为桎梏夫轩冕者本荣身之具也然不免于牵曳由达情任性者视之其于桎梏等耳若吴中士竞营厚产多者以万计其次不减数千故皆受有司绦笼每一接见病若夏畦其为桎梏孰甚于是?余羁旅贫困有时绝粮岂不知故乡尚有旧业可赖或庶几不至乏绝?然士可杀不可辱纵令饿死不犹愈于低头就之乎?且良俊譬若笼中之鸟今幸已解决宁可自求更处笼中哉?脱去一笼复入一笼此自贻伊戚他日谁复怜之?谁复念之?又谁复肯解放之耶?夫建康旧都其留守大臣暨诸僚皆与内庭埒但事简乏权颇称闲局士大夫避炎畏逼者辄来就之并是一时胜流亦皆怜才下士见良俊颇工笔札兼善名理说剑谈兵考文辨制下至词曲亦能知其音调故常下榻待之又以良俊失意无聊不欲责以苛礼良俊性复疏宕每至即抵掌谈笔于其坐诸公亦无牾也假令亲友强之南归不知教何此着此?其能免穷愁勃窣窘死哉?故聊寄傲以毕余年古人常寄傲泉石余乃今寄傲于公卿间此亦一大奇事也吾家子晳史称其明目秀眉真素通美博通群书善于谈论率到好狎遨游人间大言箕踞公卿皆下之时驾柴车恣心所适致醉而归时人号为通隐此即秣陵故事今日良俊适在秣陵熟知子晳千年之后复有一云孙似之耶?辄用韵寄怀以贻同好选自何翰林集13.对下列加点词的解释不正确的一项是3分A.即讽余南归讽指责B.见良俊颇工笔札工擅长C.今日良俊适在秣陵适恰逢D.以贻同好贻赠送14.下列句子中加点虚词的用法和意义都相同的一组是3分A.尝闻昔人以轩冕为桎梏又以良俊失意无聊B.然不免于牵曳即抵掌谈笔于其坐C.其留守大臣暨诸僚其能免穷愁勃窣窘死哉D.他日谁复怜之复有一云孙似之耶15.把文中画线的句子翻译成现代汉语9分1岂不知故乡尚有旧业可赖或庶几不至乏绝?4分2士大夫避炎畏逼者辄来就之并是一时胜流亦皆怜才下士5分16.请根据文意概括作者的品格特点4分
文言文阅读19分书关桥老僧事朱辰应里巷之侠有尺寸之长则思自表见于世予读徐丈学观所传关桥老僧事至奇顾溷迹浮屠以老何与予考其行盖亦失志于时者之所为也呜呼！有明之季戎政不修而御下过急试一不效即从而弃之既已无所归则往往颓坠放废老憎殆其流欤惜乎老僧英略武备仅见于关桥而社稷已堕壤矣关桥吾禾郡治东南之通衢也崇桢间者僧偕其徒结庐驻锡气昂藏不善作缁流态常终日危坐有过之者瞠目不起问其出处笑不应乡之人多忽之顺治二年秋大兵南下游骑及关桥老僧出所持杖荷以前负桥而立骑至厉声叱之不退乃引弓射三射三握其镞兵刃交进鼓声四起老僧迎锋前敌击杀数十人骑皆咋舌惊去戒弗犯当是时举乡人扶老携幼狐兔窜伏从苇茅中探首窃望遥见老僧出门前斗时旌旗蔽空甲盾森列奋身搏战于白刃中闪烁腾伏左右冲突所向莫当乡之男妇罔弗战栗流汗拊手叫号自是无问知与不知始叹老僧固非常人也既免各归家率老幼然香礼拜老僧笑不纳后数年老僧出访名山竟不知所终或曰老僧尝自号海涵谓其徒曰月照.精拳棍类少林家数或曰人尝从老僧游道遇官兵急不及避俄营帅传入见帐中握手泣下劳苦如平生窃听其语若故为军官者终莫得其真徐丈云予既慨老僧溷迹浮屠不克表见于世而复惜徐丈有文而行之不远也爰节次纪之以备外史氏采择选自清谷文钞有改动14.对下列句子中加点字的解释不正确的一项是3分A.顾溷迹浮屠以老顾但不过B.而御下过急御任用C.俄营帅传入见帐中俄忽然D.不克表见于世克能够15.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是3分A.明末不整治军政朝廷用人无方致使许多英才颓废堕落老僧原来是军官虽混迹于僧侣之中但不同于稍有一点长处就想在世人面前表现的一般里巷侠客B.顺治年间清兵南下面对游骑的呵斥与多次射击老僧独立关桥搏杀迎击所向无敌使游骑惊恐地离去C.百姓因老僧最终免遭战祸各自平安归家后焚香叩拜老僧以表谢意老僧却不接收D.作者读了徐学观老人所记载的关桥老僧的事略叹息徐氏之文流传不广于是查考老僧行迹加以删改编写来准备给野史编写者采纳选用16.把文中画线的句子翻译成现代汉语9分1予考其行盖亦失志于时者之所为也3分2举乡人扶老携幼狐兔窜伏从苇茅中探首窃望3分3自是无问知与不知始叹老僧固非常人也3分17.文中说关侨老僧事至奇请结合文中意概括至奇在哪些方面?4分
三课内语段阅读共12分每题3分项脊轩旧南阁子也室仅方丈可容一人居百年老屋尘泥渗漉雨泽下注每移案顾视无可置者又北向不能得日日过午已昏余稍为修葺使不上漏前辟四窗垣墙周庭以前南日日影反照室始洞然又杂植兰桂竹木于庭旧时栏楯亦遂增胜借书满架偃仰啸歌冥然兀坐万籁有声而庭阶寂寂小鸟时来啄食人至不去三五之夜明月半墙桂影斑驳风移影动珊珊可爱然余居于此多可喜亦多可悲先是庭中通南北为一迨诸父异爨内外多置小门墙往往而是东犬西吠客逾庖而宴鸡栖于厅庭中始为篱已为墙凡再变矣家有老妪尝居于此妪先大母婢也乳二世先妣抚之甚厚室西连于中闺先妣尝一至妪每谓余曰某所而母立于兹妪又曰汝姊在吾怀呱呱而泣娘以指叩门扉曰‘儿寒乎欲食乎’吾从板外相为应答语未毕余泣妪亦泣余自束发读书轩中一日大母过余曰吾儿久不见若影何竟日默默在此大类女郎也比去以手阖门自语曰吾家读书久不效儿之成则可待乎！顷之持一象笏至曰此吾祖太常公宣德间执此以朝他日汝当用之！瞻顾遗迹如在昨日令人长号不自禁轩东故尝为厨人往从轩前过余扃牖而居久之能以足音辨人轩凡四遭火得不焚殆有神护者余既为此志后五年吾妻来归时至轩中从余问古事或凭几学书吾妻归宁述诸小妹语曰闻姊家有阁子且何谓阁子也其后六年吾妻死室坏不修其后二年余久卧病无聊乃使人复葺南阁子其制稍异于前然自后余多在外不常居庭有枇杷树吾妻死之年所手植也今已亭亭如盖矣12下列加点词活用情况归类正确的一项是①雨泽下注②东犬西吠③乳二世④吾妻死之年所手植也⑤执此以朝⑥使不上漏A.①④⑤∕②③⑥B.①②④⑥∕③⑤C.①③⑤∕②④⑥D.①②⑥∕③④⑤13下列各句中的胜与亦遂增胜的胜用法及意义相同的一项是A.泰山览胜B.予观夫巴陵胜状C.臣不胜犬马怖惧之情D.斧斤以时入山林材木不可胜用也14下列各组文句中加点字意义和用法完全相同的一项是A.每移案顾视无可置者妪每谓余曰B.日影反照室始洞然庭中始为篱已为墙C.垣墙周庭以当南日执此以朝D.每移案顾视无可置者顾念蓄劣物终无所用15下列文句中加点字意义和用法完全相同的一项A.比去以手阖门比及三年可使有勇B.借书满架或凭几学书C.日过午已昏一日大母过余曰D.庭中始为篱已为墙今已亭亭如盖矣第Ⅱ卷共105分注意事项1.第Ⅱ卷共3大题共105分2.考生用0.5毫米黑色签字笔将答案和计算步骤过程填写在答题纸相应位置直接在试卷上作答的不得分四9分16.翻译下列语句1.夫人情莫不贪生恶死念亲戚顾妻子至激于义理者不然乃有所不得已也2.伏惟圣朝以孝治天下凡在故老犹蒙矜育况臣孤苦特为尤甚且臣少仕伪朝历职郎署本图宦达不矜名节3.屈原既放游于江潭行吟泽畔颜色憔悴形容枯槁
阅读下面的文言文完成后面题目尚书屯田外郎赠兵部员外郎钱君墓表欧阳修君讳冶字良范姓钱氏明道二年六月十一日以疾卒于家享年五十有二君少好学能为文辞家贫其母贤尝躬织以资其学问每夜读书母为灭烛止之君阳卧母且睡辄复起读州举进士第一试礼部高第遂中甲科为吏长于决狱历六县皆有能政潮州自五代时刘氏暴残其民君为海阳经年民归业者千余户由是海阳升为大县潮之大姓某氏火迹其来自某家吏捕讯之某家号冤不服太守刁湛曰狱非钱君不可君问大姓得火所发床足验之疑里仇家物因率吏入仇家取床折足合之皆是仇人即服日火自我出然故遗其迹某家者欲自免也某家诚冤君即日出某家狱致仇人以法举州称为神明其佐宣州数决大狱及旁近郡狱有疑者皆归决于君工部侍郎凌策知宣州尤称君文学日吏事不足污子当以文章居台阁欲荐其文未及而策卒初宣州官岁市茶于泾县命君主之策子不肖以恶茶数千斤入于官君立焚之以白策策益以此知君策卒君叹日世无知我者矣在麻城以茶课岁增五倍遂迁著作金堂故多盗君以伍保籍民察其出入凡为盗者许其徒告以赎罪盗遂止会甘露降其县明年麦禾大稔麦一茎五歧禾一茎五穗者县人以为君政所致谓之钱公三瑞君叹日吾知治民尔瑞岂吾致哉！县人为君立生祠如皋民不农桑以盐为生君日使民足以衣食盐犹农也乃悉求盐利害为条目民便其利而盐最增积以石数者至四十五万君在如皋时年五十或叹其仕不达君日使吾政行于民是达也蔡文忠公为御史中丞数欲引君为御史会君卒君平生所为文章三百余篇号日晦书选自欧阳修集卷二十五有删节11.下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是3分A.君少好学／能为文／辞家贫／其母贤尝躬织／以资其学问／每夜读书／母为灭烛／止之君阳卧／母且睡／辄复起读／B.君少好学／能为文／辞家贫／其母贤／尝躬织以资其学问／每夜读书／母为灭烛／止之君阳卧／母且睡辄复／起读／C.君少好学／能为文辞／家贫／其母贤／尝躬织以资其学问／每夜读书／母为灭烛止之／君阳卧／母且睡／辄复起读D.君少好学／能为文辞／家贫其母贤／尝躬织／以资其学问／每夜读书／母为灭烛止之／君阳卧／母且睡辄复／起读／12.下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是3分A.明道是宋仁宗赵祯年号所谓年号是从汉朝初年开始使用的封建王朝用来纪年的一种名号B.礼部是古代六部之一管理国家典章制度祭祀学校科举等并负责接待四方宾客等事务C.立生祠是古代一种民俗即老百姓自发地为活人修建祠堂并加以奉祀其对象都是深得民心的官员D.御史是古代一种官名其职责多有变化自秦朝开始御史专为监察性质的官职一直延续到清朝13.下列对原文内容的概括与分析不正确的一项是3分A.钱冶家贫好学在科举考试中取得了优异成绩为官后历任六县且都有善政B.钱冶擅长断案在潮州因审理一桩纵火案被人称道在宣州时又多次判决大案C.钱冶的文章也很出色他一生写了三百多篇文章被工部侍郎凌策推荐给台阁D.钱冶淡泊名利当别人为他仕途不顺而叹息他自己更关心政令是否有利民生14.请把文中画横线的句子翻译成现代汉语10分1火自我出然故遗其迹某家者欲自免也某家诚冤5分2策子不肖以恶茶数千斤入于官君立焚之以白策策益以此知君5分
阅读下面的文言文完成文后各题道山亭记节选曾巩闽故隶周者也至秦开其地列于中国始并为闽中郡自粤之太末与吴之豫章为其通路其路在闽者陆出则阨于两山之间山相属无间断累数驿乃一得平地小为县大为州然其四顾亦山也其途或逆坂如缘絙①或垂崖如一发或侧径钩出于不测之溪上皆石芒峭发择然后可投步负戴者虽其土人犹侧足然后能进非其土人罕不踬也其溪行则水皆自高泻下石错出其间如林立如士骑满野千里下上不见其首尾水行其隙间或衡缩蟉糅②或逆走旁射其状若蚓结若虫蝼其旋若轮其激若矢舟溯沿者投便利失毫分辄破溺虽其土长川居之人非生而习水事者不敢以舟楫自任也其水陆之险如此汉尝处其众江淮之间而虚其地盖以其狭多阻岂虚也哉福州治侯官于闽为土中所谓闽中也其地于闽为最平以广四出之山皆远而长江在其南大海在其东其城之内外皆涂旁有沟沟通潮汐舟载者昼夜属于门庭麓多杰木而匠多良能人以屋室巨丽相矜虽下贫必丰其居而佛老子之徒其宫又特盛光禄卿直昭文馆程公为是州得闽山嵚崟③之际为亭于其处其山川之胜城邑之大宫室之荣不下簟席而尽于四瞩程公以谓在江海之上为登览之观可比于道家所谓蓬莱方丈瀛洲之山故名之曰道山之亭闽以险且远故仕者常惮往程公能因其地之善以寓其耳目之乐非独忘其险且远又将抗其思于埃壒④之外其志壮哉！程公于是州以治行闻既新其城又新其学而其余功又及于此盖其岁满就更广州拜谏议大夫又拜给事中集贤殿修撰今为越州字公辟名师孟云【注】①絙gēng粗绳子②衡缩蟉liú糅水势顺着地势蜿蜒流动③嵚崟qīnyín山势高耸的样子④埃壒ài凡尘世俗14.请在括号中写出下列各句中加点词的解释4分1非其土人罕不踬也踬2人以屋室巨丽相矜矜3以寓其耳目之乐寓4盖其岁满就更广州岁满15.下列各句中加点词意义和用法都相同的一项是3分A.累数驿乃一得平地要之死日然后是非乃定B.或侧径钩出于不测之溪上于其身也则耻师焉C.不下簟席而尽于四瞩君子博学而日参省乎己D.而其余功又及于此小知不及大知小年不及大年16.把文中画横线的句子译成现代汉语8分1汉尝处其众江淮之间而虚其地盖以其狭多阻岂虚也哉?4分其城之内外皆涂旁有沟沟通潮汐舟载者昼夜属于门庭4分17.作者认为程公修造道山亭的原因是什么请用自己的话简要概括4分
阅读下面的文言文完成问题19分醉书斋记郑日奎于堂左洁一室为书斋明窗素壁泊如也设几二一陈笔墨一置香炉茗碗之属竹床一坐以之木榻一卧以之书架书筒各四古今籍在焉琴磬麈尾诸什物亦杂置左右甫晨起即科头①拂案上尘注水砚中研墨及丹铅饱饮墨以俟随意抽书一帙据坐批阅之顷至会心处则朱墨淋漓渍纸上字大半为之隐有时或歌或叹或笑或泣或怒骂或闷欲绝或大叫称快或咄咄诧异或卧而思起而狂走家人瞷见者悉骇愕罔测所指乃窃相议俟稍定始散去婢子送酒茗来都不省取或误触之倾湿书册辄怒而责后乃不复持至逾时或犹未食无敢前请者惟内子时映帘窥余得间始进曰日午矣可以饭乎余应诺内子出复忘之矣羹炙皆寒更温以俟者数四及就食仍挟一册与俱且啖且阅羹炙虽寒或且变味亦不觉也至或误以双箸乱点所阅书良久始悟非笔而内子及婢辈罔不窃笑者夜坐漏常午顾童侍无人在侧俄而鼾震左右起视之皆烂漫睡地上矣客或访余者刺已入值余方校书不遽见客伺久辄大怒诟或索取原刺余亦不知也盖余性既严急家中人启事不以时即叱出而事之紧缓不更问以故仓卒不得白而家中盐米诸琐物皆内子主之颇有序余是以无所顾虑而嗜益僻他日忽自悔谋立誓戒之商于内子内子笑曰君无效刘伶断饮法②只赚余酒脯补五脏劳耶吾亦惟坐视君沉湎耳不能赞成君谋余怅然久之因思余于书诚不异伶于酒正恐旋誓且旋畔且为文字饮不犹愈于红裙耶遂笑应之曰如卿言亦复佳乃不复立戒而采其语意以名吾斋曰醉书——选自续古文观止有删改[注]①科头不戴帽子②刘伶断饮刘伶戒酒晋书刘伶传云刘伶曾求其妻具酒肉立誓戒酒誓后依然嗜酒如故14.对下列句子中加点的词语的解释不正确的一项是A.甫晨起即科头甫刚刚B.惟内子时映帘窥余得间始进间缝隙C.客伺久辄大怒诟诟责骂D.吾亦惟坐视君沉湎耳不能赞成君谋赞帮助15.下列各组句子中加点的虚词的意义和用法都相同的一组是A.而内子及婢辈罔不窃笑者客有吹洞箫者B.竹床一坐以之退论书策以舒其愤C.且为文字饮不犹愈于红裙耶且燕赵处秦革灭殆尽之际D.余怅然久之不知将军宽之至此也16.下列对原文内容的分析和概括不正确的一项是A.文章描绘了书斋主人为了读书常常置酒茶饭食睡眠和家人宾客于脑后等痴醉癫狂的状态展示了一个嗜书如命的书痴形象表现了作者自得其乐自我陶醉的心态B.作者夫人主持家务井然有序客观上纵容了丈夫的醉书习性当作者对这种习性悔而思改时她幽默地表示反对可见她对丈夫的醉书也持几分赞赏的态度C.作者本打算戒除醉书的习性考虑到积习难改最终还是找了个借口自我安慰顺其自然了D.作者不仅嗜书而且嗜酒后来他本想戒酒但他妻子认为他和刘伶一样根本无法将酒戒掉于是他打消了戒酒之念而且将书斋命名为醉书17.用/给文中划波浪线的句子断句3分盖余性既严急家中人启事不以时即叱出而事之紧缓不更问以故仓卒不得白而家中盐米诸琐物皆内子主之颇有序18.把文中划横线的句子译成现代汉语7分1悉骇愕罔测所指乃窃相议俟稍定始散去2因思余于书诚不异伶于酒正恐旋誓且旋畔
阅读下文完成题目臣密言臣以险衅夙遭闵凶生孩六月慈父见背行年四岁舅夺母志祖母刘悯臣孤弱躬亲抚养臣少多疾病九岁不行零丁孤苦至于成立既无伯叔终鲜兄弟门衰祚薄晚有儿息外无期功强近只亲内无应门五尺之僮茕茕孑立形影相吊而刘夙婴疾病常在床蓐臣侍汤药未曾废离逮奉圣朝沐浴清化前太守臣逵察臣孝廉后刺史臣荣举臣秀才臣以供养无主辞不赴命诏书特下拜臣郎中寻蒙国恩除臣洗马猥以微贱当侍东宫非臣陨首所能上报臣具以表闻辞不就职诏书切峻责臣逋慢郡县逼迫催臣上道州司临门急于星火臣欲奉诏奔驰则刘病日笃欲苟顺私情则告诉不许臣之进退实为狼狈8.下列各组词语在文中的意思解释错误的一项是A.门衰家门衰微祚薄福薄B.外无期功强近之亲功指穿大功服九个月小功服五个月的人这些都是同族关系较近的人C.茕茕孑立无依无靠孤孤单单茕孤单无援的样子孑立孤立无依D.形影相吊吊悼念9.下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是A.九岁不行B.至于成立C.零丁孤苦D.欲苟顺私情则告诉不许10.下列各句中以字的解释完全相同的两项是A.臣以险衅B.臣具以表闻C.猥以微贱D.臣以供养无主11.对李密的经历叙述有误的一项是A.李密出生六个月时父亲就死去B.在他四岁的时候舅舅违背母亲的意愿逼迫母亲改嫁C.李密由后母刘氏抚养成人从小体弱多病九岁时还不能走路D.一位太守名逵的考察并推举他为孝廉一位刺使名荣的举荐他为秀才不久晋武帝下诏征他为郎中后又征他为孝廉12.翻译下列句子1外无期功强近之亲内无应门五尺之僮2祖母刘悯臣孤弱躬亲抚养臣少多疾病九岁不行
阅读下面的文言文完成问题孝文帝从代来即位二十三年宫室苑囿狗马服御无所增益有不便辄弛以利民尝欲作露台召匠计之直百金上曰百金中民十家之产吾奉先帝宫室常恐羞之何以台为!上常衣绨衣①所幸慎夫人今衣不得曳地帏帐不得文绣以示敦朴为天下先治霸陵皆以瓦器不得以金银铜锡为饰不治坟欲为省毋烦民南越王尉佗自立为武帝然上召贵尉佗兄弟以德报之佗遂去帝称臣与匈奴和亲匈奴背约入盗然令边备守不发兵深入恶烦苦百姓吴王诈病不朝就赐几杖群臣如袁盎等称说虽切常假借用之群臣如张武等受赂遗金钱觉上乃发御府金钱赐之以愧其心弗下吏专务以德化民是以海内殷富兴于礼义后七年六月己亥帝崩于未央宫遗诏曰朕闻盖天下万物之萌生糜不有死死者天地之理物之自然者奚可甚哀当今之时世咸嘉生而恶死厚葬以破业重服以伤生吾甚不取且朕既不德无以佐百姓今崩又使重服久临以离寒暑之数哀人之父子伤长幼之志损其饮食绝鬼神之祭祀以重吾不德也谓天下何!朕获保宗庙以眇眇之身托于天下君王之上二十有余年矣赖天地之灵社稷之福方内安宁靡有兵革朕既不敏常畏过行以羞先帝之遗德维年之久长惧于不终今乃幸以天年得复供养于高庙朕之不明与嘉之其奚哀悲之有!孝景皇帝元年十月制诏御史孝文皇帝临天下通关梁不异远方除诽谤去肉刑赏赐长老收恤孤独以育群生减嗜欲不受献不私其利也罪人不帑不诛无罪除宫刑出美人重绝人之世朕既不敏不能识此皆上古之所不及而孝文皇帝亲行之德厚侔天地利泽施四海靡不获福焉太史公曰孔子言必世②然后仁善人之治国百年亦可胜残去杀诚哉是言汉兴至孝文四十有余载德至盛也廪廪③乡改④正服⑤封禅矣谦让未成于今呜呼岂不仁哉!选自史记·孝文帝本纪有删改【注】①绨衣质地粗厚的丝织衣服②世古代以十年为一世③廪廪犹庶几渐进④乡改更改历法⑤正服更改服色13.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.以示敦朴为天下先先做榜样B.朕闻盖天下万物之萌生靡不有死靡倒下C.以离寒暑之数离遭遇D.德厚侔天地侔比得上14.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是A.与匈奴和亲匈奴背约入盗与嬴而不助五国也B.上乃发御府金钱赐之设九宾于廷臣乃敢上璧C.专务以德化民不赂者以赂者丧D.善人之治国百年邻之厚君之薄也15.对文中画波浪线部分的断句正确的一项是A.诚哉／是言汉兴／至孝文四十有余／载德至盛也／廪廪乡改正服封禅矣／谦让未成于今B.诚哉是言／汉兴／至孝文四十有余载／德至盛也／廪廪乡改正服封禅矣／谦让未成于今C.诚哉是言／汉兴至孝文四十有余／载德至盛也／廪廪乡改正服／封禅矣谦让／未成于今D.诚哉是言／汉兴／至孝文四十有余载／德至盛也／廪廪乡改正服／封禅矣谦让／未成于今16.下面对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.文帝注重休养生息反对大兴土木他打算建造一座高台召来工匠一计算造价要上百斤黄金就自动停止了B.文帝率先垂范以身作则他平时穿的是质地粗厚的丝织衣服甚至严格限制慎夫人穿衣用度为民做节俭的榜样C.孝文皇帝有着比较进步的生死观他认为死是事物的自然归宿对侍丧葬也主张节俭反对厚葬等奢侈攀比的习俗D.孝文皇帝功德显赫恩惠遍及四海他去世后后人给予他很高的历史评价没有哪个皇帝堪与他比无溢美之词17.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语10分1百金中民十家之产吾奉先帝宫室常恐羞之何以台为!5分2今乃幸以天年得复供养于高庙朕之不明与嘉之其奚哀悲之有!5分
三.文言文文段阅读二阅读下面的文字回答12—14题每小题3分共9分狱中上母书明夏完淳不孝完淳今日死矣以身殉父不得以身报母矣痛自严君见背两易春秋冤酷日深艰辛历尽本图复见天日以报大仇恤死荣生告成黄土奈天不佑我钟虐先朝一旅才兴便成齑粉去年之举淳已自分必死谁知不死死于今日也斤斤延此二年之命菽水之养无一日焉致慈君托迹于空门生母寄生于别姓一门漂泊生不得相依死不得相问淳今日又溘然先从九京不孝之罪上通于天！呜呼！双慈在堂下有妹女门祚衰薄终鲜兄弟淳一死不足惜哀哀八口何以为生虽然已矣！淳之身父之所遗淳之身君之所用为父为君死亦何负于双慈！但慈君推干就湿教礼习诗十五年如一日嫡母慈惠千古所难大恩未酬令人痛绝——慈君托之义融女兄生母托之昭南女弟淳死之后新妇遗腹得雄便以为家门之幸如其不然万勿置后！会稽大望至今而零极矣！节义文章如我父子者几人哉立一不肖后如西铭先生为人所诟笑何如不立之为愈耶！呜呼！大造茫茫总归无后有一日中兴再造则庙食千秋岂止麦饭豚蹄不为馁鬼而已哉！若有妄言立后者淳且与先文忠在冥冥诛殛顽嚚决不肯舍！兵戈天地淳死后乱且未有定期双慈善保玉体无以淳为念二十年后淳且与先文忠为北塞之举矣！勿悲勿悲！相托之言慎勿相负！武功甥将来大器家事尽以委之寒食盂兰一杯清酒一盏寒灯不至作若敖之鬼则吾愿毕矣！新妇结褵二年贤孝素著武功甥好为我善待之亦武功渭阳情也语无伦次将死言善痛哉痛哉！人生孰无死贵得死所耳！父得为忠臣子得为孝子含笑归太虚了我分内事大道本无生视身若敝屣但为气所激缘悟天人理恶梦十七年报仇在来世神游天地间可以无愧矣！12.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.不得以身报母矣报报答B.淳今日又溘然先从九京从追随C.门祚衰薄终鲜兄弟鲜很少D.新妇遗腹得雄雄英雄13.下列语句不属于夏完淳胸怀大志视死如归的一项是①奈天不佑我钟虐先朝一旅才兴便成齑粉②人生孰无死贵得死所耳③含笑归太虚了我分内事④大造茫茫总归无后⑤节义文章如我父子者几人哉A.①③⑤B.②③⑤C.②③④D.②④⑤14.下列对原文有关内容的概括分析不正确的一项是A.夏完淳为了反清复明大业无法孝养母亲他的尊贵的慈母只好托身空门他的生母则寄居在异姓之家B.夏完淳希望自己死后仍有一个遗腹子来承托家门来继承自己的遗志完成自己未竟的事业C.夏完淳虽然面临死亡但他一点也不恐惧仍想着二十年后再次追随父亲扫荡北方边境D.夏完淳这封绝笔信表达了作者以身赴义视死如归的民族气节全文一唱三叹感人至深卷Ⅱ主观题共116分四.古诗文共26分15.把下列句子翻译成现代汉语10分1末除吴郡海虞令县禄唯以养母一身而妻子不犯一毫3分译文2人生孰无死贵得死所耳！父得为忠臣子得为孝子3分译文3臣之辛苦非独蜀之人士及二州牧伯所见明知皇天后土实所共鉴4分译文
一阅读下面的文字完成第11～14题14分嗟乎！师道之不传也久矣欲人之无惑也难矣古之圣人其出人也远矣犹且从师而问焉今之众人其下圣人也亦远矣而耻学于师是故圣益圣愚益愚圣人之所以为圣愚人之所以为愚其皆出于此乎爱其子择师而教之于其身也则耻师焉惑矣！彼童子之师授之书而习其句读者非吾所谓传其道解其惑者也句读之不知惑之不解或师焉或不焉小学而大遗吾未见其明也巫医乐师百工之人不耻相师士大夫之族曰师曰弟子云者则群聚而笑之问之则曰彼与彼年相若也道相似也位卑则足羞官盛则近谀呜呼！师道之不复可知矣！巫医乐师百工之人君子不齿今其智乃反不能及其可怪也欤！11.下列句子中加点词的解释有错误的一项是A.古之圣人其出人也远矣出人超出一般人B.师道之不传也久矣师道从师求学的道理C.位卑则足羞官盛则近谀卑卑鄙D.于其身也则耻师焉惑焉！惑糊涂12.下列句子中与例句句式相同的一项是例句其闻道也固先乎吾A.师不必贤于弟子B.师者所以传道受业解惑也C.蚓无爪牙之利筋骨之强D.句读之不知惑之不解13.下列分析理解不当的一项是A.该段句式变化多整句和散句相结合奇偶互现使文章写得有气势又灵活变化B.作者认为那些童子之师不是真正意义上的老师只是小学而已C.该段作者接连用了三个对比从不同侧面批判当时士大夫耻于从师的不良风气D.该段从有惑不解说到未见其明再由社会上群聚而笑之的恶劣风气深挖到君子的不智一层深于一层14.翻译下列文言句子5分1今之众人其下圣人也亦远矣而耻学于师______________________________________________________2圣人之所以为圣愚人之所以为愚其皆出于此乎_____________________________________________________
文言文阅读共8分【甲】余幼时即嗜学家贫无从致书以观每假借于藏书之家手自笔录计日以还天大寒砚冰坚手指不可屈伸弗之怠录毕走送之不敢稍逾约以是人多以书假余余因得遍观群书既加冠益慕圣贤之道又患无砚师名人与游尝趋百里外从乡之先达执经叩问先达德隆望尊门人弟子填其室未尝稍降辞色余立侍左右援疑质理俯身倾耳以请或遇其叱咄色愈恭礼愈至不敢出一言以复俟其欣悦则又请焉故余虽愚卒获有所闻【乙】人之为学不日进则日退独学无友则孤陋①而难成久处一方则习染而不自觉不幸而在穷僻之域无车马之资②犹当博学审③问以求其是非之所在庶几⑤可得十之五六若既不出户又不读书则是面墙之士虽有子羔原宪⑥之贤终无济于天下子曰十室之邑必有忠信如丘者焉不如丘之好学也夫以孔子之圣犹须好学今人可不勉⑥乎【注解】①片面浅陋②盘缠③详细④差不多⑤孔子的弟子⑥勤勉努力15.下列加点的词语解释不正确的一项是2分A.以是人多以书假余假假如B.不幸而在穷僻之域域地方区域等C.又患无硕师名人与游患担心D.若既不出户户门16.下列各组语句中加点的以字意思与其它三项不相同的一项是2分A.不敢出一言以复B.夫以孔子之圣C.俯身倾耳以请D.以光先帝遗德17.将文中画线的句子翻译成现代汉语4分①门人弟子填其室未尝稍降辞色②人之为学不日进则日退
二古代诗文阅读38分一文言文阅读19分阅读下面的文言文完成4-7题夫造化者之攫援物也譬犹陶人之埏埴①也其取之地而已为盆盎也与其未离于地也无以异其已成器而破碎漫澜而复归其故也与其为盆盎亦无以异矣夫临江之乡居人汲水以浸其园江水弗憎也苦洿之家决洿而注之江洿水弗乐也是故其在江也无以异其浸园也其在洿也亦无以异其在江也是故圣人因时以安其位当世而乐其业夫悲乐者德之邪也而喜怒者道之过也好憎者心之暴也故曰其生也天行其死也物化静则与阴俱闭动则与阳俱开精神澹然无极不与物散而天下自服故心者形之主也而神者心之宝也形劳而不休则蹶精而不已则竭是故圣人贵而尊之不敢越也夫有夏后氏之璜②者匣匮而藏之宝之至也夫精神之可宝也非直夏后氏之璜也是故圣人以无应有必究其理以虚受实必穷其节恬愉虚静以终其命是故无所甚疏而无所甚亲抱德炀和以顺于天与道为际与德为邻不为福始不为祸先魂魄处其宅而精神守其根死生无变于己故曰至神节选自淮南子·精神训有删改[注]①埏埴和泥制作陶器②璜一种玉器形状像璧的一半4.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是3分是故圣人因时以安其位何以报德静则与阴俱闭执事敬与人忠匣匮而藏之宝之至也直而不肆光而不耀夫造化者之攫援物也人之迷其日固久5.以下六句话分别编为四组全都属于直接阐述作者修身养性主张的一组是3分①因时以安其位当世而乐其业②其在江也无以异其浸园也③其生也天行其死也物化④精神澹然无极不与物散⑤圣人以无应有必究其理⑥魂魄处其宅而精神守其根A.①③⑤B.①④⑥C.②④⑥D.③⑤⑥6.对原文有关内容的理解和分析下列表述不正确的一项是3分A.制作陶器的黏土经过烧制虽然会变得坚硬起来但性质与在地里时没有什么不同B.作者认为圣人把精神看得很尊贵宁可损伤形体也不会让精神超越承受力C.精神虽是无形的可却是每个人最珍贵的宝玉珍爱精神之宝应做到恬适虚静D.至高的精神境界是顺从天性与道融合与德相依魂魄安处于形骸之中精神守护着虚无之本7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语10分1苦洿之家决洿而注之江洿水弗乐也3分译文2形劳而不休则蹶精用而不已则竭4分译文3抱德炀和以顺于天3分译文
七阅读下面语段完成25-27题13分逮奉圣朝沐浴清化前太守臣逵察臣孝廉后刺史臣荣举臣秀才臣以供养无主辞不赴命诏书特下拜臣郎中寻蒙国恩除臣洗马猥以微贱当侍东宫非臣陨首所能上报臣具以表闻辞不就职诏书切峻责臣逋慢郡县逼迫催臣上道州司临门急于星火臣欲奉诏奔驰则刘病日笃欲苟顺私情则告诉不许臣之进退实为狼狈‚伏惟圣朝以孝治天下凡在故老犹蒙矜育况臣孤苦特为尤甚且臣少仕伪朝历职郎署本图宦达不矜名节今臣__贱俘至微至陋过蒙拔擢宠命优渥岂敢盘桓有所希冀！但以刘日薄西山气息奄奄人命危浅朝不虑夕臣无祖母无以至今日祖母无臣无以终余年母孙二人更相为命是以区区不能废远ƒ臣密今年四十有四祖母今年九十有六是臣尽节于陛下之日长报养刘之日短也乌鸟私情愿乞终养臣之辛苦非独蜀之人士及二州牧伯所见明知皇天后土实所共鉴愿陛下矜悯愚诚听臣微志庶刘侥幸保卒余年臣生当陨首死当结草臣不胜犬马怖惧之情谨拜表以闻25.解释下列加点字4分不矜名节‚除臣洗马ƒ但以刘日薄西山④过蒙拔擢26.翻译句子6分凡在故老犹蒙矜育况臣孤苦特为尤甚‚是臣尽节于陛下之日长报养刘之日短也文章第段中作者为何要列举自己多次被征召的事实3分
阅读下面的文言文完成小题子瞻和陶渊明诗集引苏辙东坡先生谪居儋耳置家罗浮之下独与幼子过负担度海葺茅竹而居之日啖薯芋而华屋玉食之念不存于胸中平生无所嗜好以图史为园囿文章为鼓吹至是亦皆罢去独犹喜为诗精深华妙不见老人衰惫之气是时辙亦迁海康书来告曰古之诗人有拟古之作矣未有追和古人者也追和古人则始于吾吾于诗人无所甚好独好渊明之诗渊明作诗不多然其诗质而实绮癯而实腴自曹刘鲍谢李杜诸人皆莫及也吾前后和其诗凡一百有九至其得意自谓不甚愧渊明今将集而并录之以遗后之君子其为我志之然吾于渊明岂独好其诗也哉如其为人实有感焉渊明临终疏告俨等‘吾少而穷苦每以家弊东西游走性刚才拙与物多忤自量为己必贻俗患黾勉①辞世使汝等幼而饥寒’渊明此语盖实录也吾真有此病而不早自知平生出仕以犯世患此所以深愧渊明欲以晚节师范其万一也嗟乎！渊明不肯为五斗米一束带见乡里小人儿而子瞻出仕三十余年为狱吏所折困终不能悛以陷大难乃欲以桑榆之末景自托于渊明其谁肯信之虽然子瞻之仕其出入进退犹可考也后之君子其必有以处之矣辙少而无师子瞻既冠而学成先君命辙师焉子瞻尝称辙诗有古人之风自以为不若也然自其斥居东坡其学日进沛然如川之方至其诗比李太白杜子美为有余遂与渊明比辙虽驰骤从之而常出其后其和渊明辙继之者亦一二焉略有删节【注】①黾勉mǐnmiǎn努力11.对下列句子中加点的词的解释正确的一项是3分A.是时辙亦迁海康迁搬家B.渊明临终疏告俨等疏奏章C.性刚才拙与物多忤忤感触D.其必有以处之矣处立身12.下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是3分A.以图史为园囿文章为鼓吹B.独犹喜为诗精深华妙C.至其得意自谓不甚愧渊明D.黾勉辞世使汝等幼而饥寒13.下列各句对文章的阐述不正确的一项是3分A.本文引用苏轼的话介绍他追和陶诗的情况着重谈了他晚年谪居儋耳深服渊明并立志学陶的原因B.苏辙对苏轼的上述情况略加评论其中说到了苏轼半生为官频遭屈辱而不知悔议论中流露出对其兄遭遇的不平之慨C.苏轼认为陶诗的艺术特点是质而实绮癯而实腴认为陶渊明为人是性刚才拙自己能够从中汲取经验教训D.这篇序言引用苏轼的原话来介绍其创作动机等相关情况这种写法有利于缩短读者与苏轼的距离让人感到亲切可信14.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语10分1然其诗质而实绮癯而实腴2而子瞻出仕三十余年为狱吏所折困终不能悛以陷大难3然自其斥居东坡其学日进沛然如川之方至
阅读下面一则文言文完成后面的题论慎终节选贞观五年太宗谓侍臣曰自古帝王亦不能常化假令内安必有外扰当今远夷率服百谷丰稔盗贼不作内外宁静此非朕一人之力实由公等共相匡辅然安不忘危治不忘乱虽知今日无事亦须思其终始常得如此始是可贵也魏征对曰自古已来元首股肱不能备具或时君称圣臣即不贤或遇贤臣即无圣主今陛下明所以致治向若直有贤臣而君不思化亦无所益天下今虽太平臣等犹未以为喜惟愿陛下居安思危孜孜不怠耳！贞观六年太宗谓侍臣曰自古人君为善者多不能坚守其事汉高祖泗上一亭长耳初能拯危诛暴以成帝业然更延十数年纵逸之败亦不可保何以知之孝惠为嫡嗣之重温恭仁孝而高帝惑于爱姬之子欲行废立萧何韩信功业既高萧既妄系韩亦滥黜自余功臣黥布之辈惧而不安至于反逆君臣父子之间悖谬若此岂非难保之明验也朕所以不敢恃天下之安每思危亡以自戒惧用保其终贞观九年太宗谓公卿曰端拱无为四夷咸服岂朕一人之所致实赖诸公之力耳！当思善始令终永固鸿业子子孙孙递相辅翼使丰功厚利施于来叶令数百年后读我国史鸿勋茂业粲然可观岂惟称隆周炎汉及建武永平故事而已哉！房玄龄因进曰陛下撝挹之志推功群下致理升平本关圣德臣下何力之有惟愿陛下有始有卒则天下永赖太宗又曰朕观古先拨乱之主皆年逾四十惟光武年三十三但朕年十八便举兵年二十四定天下年二十九升为天子此则武胜于古也少从戎旅不暇读书贞观以来手不释卷知风化之本见政理之源行之数年天下大治而风移俗变子孝臣忠此又文过于古也昔周秦以降戎狄内侵今戎狄稽颡皆为臣妾此又怀远胜古也此三者朕何德以堪之既有此功业何得不善始慎终耶！节选自贞观政要卷十·论慎终9.对于加点字下列各项中解释错误的一项是3分A.自古帝王亦不能常化化感化打动B.何以知之知得出结论C.朕端拱无为端拱继承帝业D.朕观古先拨乱之主皆年逾四十观阅读10.下列对文言文知识的有关理解不正确的一项是3分A.股指的是大腿及小腿上部而肱是指胳膊由肘到肩的部分股肱之臣辅佐帝王的重臣也喻为十分亲近且办事得力的人B.四夷即东夷南蛮北狄和西戎的合称对中国边区文化较低各族的泛称C.自始皇起古代君主自称为朕朕意思是天下皆朕皇权独尊D.贞观政要是唐代史学家吴兢著的一部政论性史书它是中国开明封建统治的战略和策略理论和实践的集大成11.下列对于文言文内容的分析不正确的一项是3分A.善始易善终难做一件事情开头做好并不难难的是坚持不懈善始善终治理国家也是如此B.创业难守业更难创业初期往往能够励精图治承平日久便难免骄奢放纵导致败亡C.唐太宗从汉高祖汉惠帝等真正实例进行论述进一步说明当权治国的人应该时刻居安思危D.国家周边的少数民族都臣服归顺了不只是太宗一个人的能力更加得益于各位大臣的辅佐12.把下列句子翻译成现代汉语10分1天下今虽太平臣等犹未以为喜惟愿陛下居安思危孜孜不怠耳！2君臣父子之间悖谬若此岂非难保之明验也
阅读下面的文言文完成后面题送王圣纪赴扶风主簿序欧阳修前年五月大霖雨杀麦河溢东畿浸下田已而不雨至于八月菽粟死高田三司有言前时溢博州民冒河为言得免租者盖万计今岁秋当租惧民幸水旱因缘得妄免以亏兵食慎敕有司谨之朝廷因举田令约束州县吏吏无远近皆望风恶民言水旱一以农田敕限甚者笞而绝之畿之民诉其县不听则诉于开封又不听则相与聚立宣德门外诉于宰相于是遣吏四出视诸县视者还而或言灾或言否然言否者十七八最后视者还言民实灾而吏徒畏约束以苟自免尔天子闻之恻然尽蠲畿民之租余尝窃叹曰民生幸而为畿民有缓急近而易知也雨降于天河溢于地与赤日之出是三者物之易见也前二三岁旱蝗相连朝廷岁岁随其灾之厚薄蠲其赋之多少至兵食不足则岁籴或入粟以爵而充之是在上者之爱人而仁人之心易恻也以易知之近言易见之事告易恻之仁然吏一壅之几不得达况四海之大几万里而远事之难知不若霖潦赤日之易见者何数！使上有恻之之心不得达于下下有思告之苦不得通于上者吏居其间而壅之尔可胜叹哉！扶风为县限关之西距京师在千里外民之不幸而事有隐微者何限！其能生死曲直之者令与主簿尉三人而民之志得不壅而闻于州州不壅而闻于上县不壅而民志通者令与主簿尉达之而已王君圣纪主簿于其县圣纪好学有文佐是县也始试其为政焉故以夫素所叹者告之选自欧阳修文选读10.对下列句子中加点字词的解释不正确的一项是3分A.以亏兵食亏短少B.皆望风恶民言水旱恶凶狠C.告易恻之仁恻同情D.然吏一壅之壅堵塞11.下列加点词的意义和用法完全相同的一项是3分A.一以农田敕限而吏徒畏约束以苟自免尔B.甚者笞而绝之而仁人之心易恻也C.则诉于开封则岁籴或入粟以爵而充之D.与赤日之出使上有恻之之心不得达于下12.把文中画线的句子翻译成现代汉语10分1视者还而或言灾或言否然言否者十七八4分2民生幸而为畿民有缓急近而易知也3分3其能生死曲直之者令与主簿尉三人3分13.作者以夫素所叹者告之的目的是什么3分
三阅读下面的文言文完成10—12题每小题3分共9分燕昭王求士燕昭王收破燕后即位卑身厚币以招贤者欲将以报仇故往见郭隗先生曰齐因孤国之乱而袭破燕孤极知燕小力少不足以报然得贤士与共国以雪先王之耻孤之愿也敢问以国报仇者奈何郭隗先生对曰帝者与师处王者与友处霸者与臣处__与役处诎指而事之北面而受学则百己者至先趋而后息先问而后嘿则什已者至人趋己趋则若己者至冯几据杖眄视指使则厮役之人至若恣睢奋击啕籍叱咄则徒隶之入至矣此古服道致士之法也王诚博选国中之贤者而朝其门下天下闻王朝其贤臣天下之士必趋于燕矣昭王日寡人将谁朝而可郭隗先生日臣闻古之君人有以千金求千里马者三年不能得涓人言于君日‘请求之’君遣之三月得千里马马已死买其首五百金反以报君君大怒曰‘所求者生马安事死马而捐五百金’涓人对曰‘死马且买之五百金况生马乎天下必以王为能市马马今至矣’于是不能期年千里之马至者三今王诚欲致士先从隗始隗且见事况贤于隗者乎岂远千里哉于是昭王为隗筑宫而师之乐毅自魏往邹衍自齐往剧辛自赵往士争凑燕燕王吊死问生与百姓同甘共苦二十八年燕国殷富士卒乐佚轻战于是遂以乐毅为上将军与秦楚三晋合谋以伐齐齐兵败闵王出走于外燕兵独追北入至临淄尽取齐宝烧其宫室宗庙齐城之不下者唯独莒即墨选自战国策·燕昭王求士10.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.眄视指使眄斜视B.安事死马而捐五百金捐舍弃扔掉C.燕王吊死问生吊安慰慰问D.燕兵独追北北溃败的军队11.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是A.齐因孤国之乱而袭破燕因人之力而敝之不仁B.北面而受学今行而无信则秦未可亲也C.反以报君常以身翼蔽沛公D.闵王出走于外因击沛公于坐杀之⒓.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是A.齐国趁着燕国的危乱攻破了燕国燕昭王明白自己一个人势单力薄即位后就礼贤下士拜郭隗为师并向他请教以图报齐国破燕之仇B.郭隗采用排比与层递的手法劝说燕昭王招致人才并施行王道使自己的说辞气势充沛说理透彻具有很强的说服力C.郭隗讲述养兽官为国君百金买马首的故事意在阐明求士要从身边做起并不惜重金示人以诚的道理D.燕昭王吸引了大批人才争先恐后地来到燕国燕昭王还与百姓同甘共苦致使国富兵强燕昭王二十八年时以乐毅为上将军的燕军直打到齐都临淄并最终报仇雪耻第Ⅱ卷非选择题共114分四翻译古诗鉴赏默写28分13.把下面的句子翻译成现代汉语12分1敢问以国报仇者奈何4分2此古服道致士之法也4分3士卒乐佚轻战4分
阅读下面的文言文完成后面各题为学一首示子侄彭端淑①天下事有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣人之为学有难易乎学之则难者亦易矣不学则易者亦难矣吾资之昏不逮人也吾材之庸不逮人也旦旦而学之久而弗之怠迄乎成而亦不知其昏与庸也吾资之聪倍人也吾材之敏倍人也屏弃而不用其与昏与庸无以异也圣人之道卒于鲁也传之然则昏庸聪敏之用岂有常哉蜀之鄙有二僧其一贫其一富贫者语于富者曰吾欲之南海何如富者曰子何恃而往曰吾一瓶一钵足矣富者曰吾数年来欲买舟②而下尤未能也子何恃而往！越明年贫者自南海还归而告以状富者有惭色西蜀之去南海不知几千里也僧富者不能至而贫者至焉人之立志顾不如蜀鄙之僧哉?是故聪与敏可恃而不可恃也自恃其聪与敏而不学者自败者也昏与庸可限而不可限也不自限其昏与庸而力学不倦者自力者也【注】①彭端淑字乐斋号仪一眉州丹棱今四川丹棱县人清朝官员文学家与李调元张问陶一起被后人并称为清代四川三才子清代名臣四库全书总篡官纪昀为解元时即得彭端淑提携后成为清代学术界权威②买舟租船4.下列对划线句子的划分中正确的一项是A.昏与庸可限/而不可限也/不自限其昏/与庸而力学/不倦者/自力者也B.昏与庸可限而不可限也/不自限其昏与庸而力/学不倦者/自力者也C.昏与庸/可限而不可限也/不自限其昏与庸/而力学不倦者/自力者也D.昏与庸可限/而不可限也/不自限其昏/与庸而力/学不倦者/自力者也5.与归而告以状在句式相同的一句是A.久而弗之怠B.贫者语于富者曰C.子何恃而往D.僧富者不能至而贫者至焉6.下列对文言文中有关词语的解释不正确的一项是A.尤未能也中尤通犹通假字是中国古书的用字现象之一通假就是通用借代的意思即用读音相同或者相近的字代替本字B.卒于鲁也传之中鲁指鲁钝的曾参曾参虽然天资鲁钝但勤奋努力日三省其身曾参上承孔子之道下启思孟学派对孔子的儒学学派思想既有继承又有发展和建树C.吾欲之南海中的之有取消句子独立性的作用南海指fó jiāo 圣地普陀山是中国四大fó jiāo 名山之一D.四库全书是在乾隆皇帝的主持下由纪昀等多位高官学者编撰丛书分经史子集四部故名四库基本上囊括了中国古代所有图书故称全书7.下列有关原文内容的分析不正确的一项是A.文章一开头便从难易问题下手作者认为天下之事的难易是相对的为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣学习也是如此只要脚踏实地去学没有掌握不了的学问B.第一段完全以论述的笔墨出之明白地摆出了自己对学问之道的看法在说明了难易的辩证关系之后作者便引出了下一段智愚的问题C.文章还通过一个故事也可以说是一则寓言进一步说明难易与成败并没有必然的联系有志者事竟成贫者凭着一瓶一钵和坚定的意志实现了自己的心愿D.全文运用了对比的方法来增强文章的说服力如一开始便从天下事难与易的不同落笔指出在学习中难与易是相对的文中虽含有较多艰深的文词旁征博引富有雄辩的力量切合题旨
阅读下面的文言文完成小题浣花溪①记明钟惺出成都南门左为万里桥西折纤秀长曲所见如连环如玦如带如规如钩色如鉴如琅玕②如绿沉瓜窈然深碧潆回③城下者皆浣花溪委④也必至草堂而后浣花有专名以少陵浣花居在耳行三四里为青羊宫溪时远时近竹柏苍然隔岸阴森者尽溪平望如荠水木清华神肤洞达自宫以西流汇而桥者三相距各不半里舁夫云通灌县⑤或所云江从灌口来是也人家住溪左则溪蔽不时见稍断则复见溪如是者数处缚柴编竹颇有次第桥尽一亭树道左署曰缘江路过此则武侯祠祠前跨溪为板桥一覆以水槛乃睹浣花溪题榜过桥一小洲横斜插水间如梭溪周之非桥不通置亭其上题曰百花潭水由此亭还度桥过梵安寺始为杜工部祠像颇清古不必求肖想当尔尔石刻像一附以本传何仁仲别驾署华阳时所为也碑皆不堪读钟子曰杜老二居浣花清远东屯⑥险奥各不相袭严公⑦不死浣溪可老患难之于朋友大矣哉！然天遣此翁增夔门一段奇耳穷愁奔走犹能择胜胸中暇整可以应世如孔子微服主司城贞子⑧时也时万历辛亥十月十七日出城欲雨顷之霁使客游者多由监司郡邑招饮冠盖稠浊磬折喧溢迫暮趣归是日清晨偶然独往楚人钟惺记选自钟惺隐秀轩集卷二十北京出版社2000版【注】①浣花溪在成都市西郊一名百花潭溪畔有杜甫故居浣花草堂②琅玕常指青玉③潆回水回旋貌④委水流所聚之处⑤灌县即今四川都江堰⑥东屯在夔州今重庆奉节城东杜甫离开成都后曾居于此⑦严公唐代西川节度使严武杜甫的朋友⑧司城贞子司城官名贞子春秋时期陈国大夫8.下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.一亭树道左署曰缘江路署题写B.一小洲横斜插水间如梭溪周之周通洲C.然天遣此翁增夔门一段奇耳增添加D.迫暮趣归趣快走9.下列用/给文中画线部分的断句正确的一项是A.杜老二居浣花/清远东屯/险奥各不相袭/严公不死/浣溪可老患/难之/于朋友大矣哉！B.杜老二居/浣花清远/东屯险奥各不相袭/严公不死/浣溪可老患/难之/于朋友大矣哉！C.杜老二居浣花/清远东屯/险奥各不相袭/严公不死/浣溪可老/患难之于朋友/大矣哉！D.杜老二居/浣花清远/东屯险奥/各不相袭/严公不死/浣溪可老/患难之于朋友大矣哉！10.下列对原文有关内容的理解与分析不正确的一项是A.文章第一段中有如连环如玦如带如规如钩色如鉴如琅玕如绿沉瓜作者连用八个比喻来称赏浣花溪B.本文记述了作者游览浣花溪和杜甫草堂的经历细致描绘了杜甫在穷愁奔走中还能择此胜地而居的过程表现了杜甫的阔达襟怀C.文末用自己偶然独往同使客游者的冠盖喧哗相对比表达了作者对附庸风雅的达官显贵的嘲讽和鄙视D.本文融写景记叙抒情议论为一体多用比喻寓意深远体现了作者书写性灵的文风11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语1自宫以西流汇而桥者三相距各不半里2人家住溪左则溪蔽不时见3出城欲雨顷之霁
阅读下面的文言文完成小题驳复仇议柳宗元臣伏见天后时有同州下圭人徐元庆者父爽为县尉赵师韫所杀卒能手对父仇束身归罪当时谏臣陈子昂建议诛之而旌其闾且请编之于令永为国典臣窃独过之臣闻礼之大本以防乱也昔日无为贼虐①凡为子者杀无赦刑之大本亦以防乱世若日无为贼虐凡为治者杀无赦其本则合其用则异旌与诛莫得而并焉诛其可旌兹谓滥黩刑甚矣旌其可诛兹谓僭坏礼甚矣果以是示于天下传于后代趋义者不知所以向违害者不知所以立以是为典可乎盖圣人之制穷理以定赏罚本情以正褒贬统于一而已矣向使刺谳②诚伪考正其曲直原始求其端刑礼用判然离矣何者若元庆之父不陷于公罪师韫之诛独以其私怨奋其吏气虐于非辜州牧不知罪刑官不知问上下蒙冒吁号不闻而元庆能以戴天为大耻枕戈为得礼处心积虑以冲仇人之胸介然自克即死无憾是守礼而行义也执事者宜有惭色将谢之不暇而又何诛焉其或元庆之父不免于罪师韫之诛不愆于法是非死于吏也是死于法也法其可仇乎仇天子之法而戕奉法之吏是悖骜而凌上也执而诛之所以正邦典而又何旌焉且其议曰人必有子子必有亲亲亲相仇其乱难救是惑于礼也甚矣！礼之所谓仇者盖以冤抑沉痛而号无告也非谓抵罪触法陷于大戮而曰彼杀之我乃杀之不议曲直暴寡胁弱而已其非经背圣不亦甚哉！周礼调人③掌司万人之仇凡杀人而义者令勿仇仇之则死有反杀者邦国交仇之又安得亲亲相仇也春秋·公羊传曰父不受诛子复仇可也父受诛于复仇此推刃之道复仇不除害今若取此以断两下相杀则合于礼矣且夫不忘仇孝也不爱死义也元庆能不越于礼服孝死义是必达理而闻道者也夫达理闻道之人岂其以王法为敌仇者哉议者反以为戮黩刑坏礼其不可以为典明矣！请下臣议附于令有断斯狱者不宜以前议从事谨议选自柳宗元集字数803①贼虐残害②刺谳yàn审理判罪③调人周代官名12.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是诛其可旌兹谓滥黩刑甚矣黩轻率任意旌其可诛兹谓僭坏礼甚矣僭超出本分C.将谢之不暇而又何诛焉谢感谢D.臣窃独过之过认为错误失当13.将文言虚词依次填入文中括号内最恰当的一组是向使刺谳诚伪考正其曲直原始求其端刑礼用判然离矣A.之则且其B.其则且之C.其而则之D.之而则其14.下列用/给文中画波浪线部分的断句正确的一项是果以是示于天下传于后代趋义者不知所以向违害者不知所以立以是为典可乎A.果以是示于天下传/于后代/趋义者不知所以向/违害者不知所以/立以是为典/可乎B.果以是示于天下/传于后代/趋义者不知所以向/违害者不知所以立/以是为典/可乎C.果以是示于天下传/于后代趋义者/不知所以/向违害者不知所以立/以是为典/可乎D.果以是示于天下/传于后代趋义者/不知所以/向违害者不知所以/立以是为典/可乎15.下列各句对文章的理解与分析不正确的一项是A.本文属于议论文中的驳论作者在文中全力反驳了陈子昂在复仇议状中主张对徐元庆复仇案采取诛之而旌其闾并将之编制于令永为国典的见解B.作者认为礼和刑的共同作用就是防乱是维持社会和谐的双保险两者不可分而自治背道而驰C.作者认为元庆复仇是克尽孝道为义而死由此推知元庆是个明晓事理懂得圣贤之道的人他不会把王法当作仇敌推论出诛杀和表彰二者并行的做法是荒谬的D.文章虽然从维护封建的礼与法的尊严出发调和为亲报仇与守法之间的矛盾其目的是为了揭露吏治__和官官相护的社会现实16.把文中画横线的句子翻译成现代汉语10分1当时谏臣陈子昂建议诛之而旌其闾3分2仇天子之法而戕奉法之吏是悖骜而凌上也4分3议者反以为戮黩刑坏礼其不可以为典明矣！3分
三阅读下面的材料完成23—24题5分所谓诚其意者毋自欺也如恶恶臭如好好色此之谓自谦故君子必慎其独也！小人闲居为不善无所不至见君子而后厌然掩其不善而著其善人之视己如见其肝肺然则何益矣此谓诚于中形于外故君子必慎其独也曾子曰十目所视十手所指其严乎！富润屋德润身心广体胖故君子必诚其意张居正阅读下面的材料完成23—24题5分23.这则材料中小人的行为可以用自欺欺人两个成语来形容24.怎样理解慎独慎独有何现实意义
一文言文阅读19分阅读下面一则文言文完成4-7题论慎终节选贞观五年太宗谓侍臣曰自古帝王亦不能常化假令内安必有外扰当今远夷率服百谷丰稔盗贼不作内外宁静此非朕一人之力实由公等共相匡辅然安不忘危治不忘乱虽知今日无事亦须思其终始常得如此始是可贵也魏征对曰自古已来元首股肱不能备具或时君称圣臣即不贤或遇贤臣即无圣主今陛下明所以致治向若直有贤臣而君不思化亦无所益天下今虽太平臣等犹未以为喜惟愿陛下居安思危孜孜不怠耳！贞观六年太宗谓侍臣曰自古人君为善者多不能坚守其事汉高祖泗上一亭长耳初能拯危诛暴以成帝业然更延十数年纵逸之败亦不可保何以知之孝惠为嫡嗣之重温恭仁孝而高帝惑于爱姬之子欲行废立萧何韩信功业既高萧既妄系韩亦滥黜自余功臣黥布之辈惧而不安至于反逆君臣父子之间悖谬若此岂非难保之明验也朕所以不敢恃天下之安每思危亡以自戒惧用保其终贞观九年太宗谓公卿曰端拱无为四夷咸服岂朕一人之所致实赖诸公之力耳！当思善始令终永固鸿业子子孙孙递相辅翼使丰功厚利施于来叶令数百年后读我国史鸿勋茂业粲然可观岂惟称隆周炎汉及建武永平故事而已哉！房玄龄因进曰陛下撝挹之志推功群下致理升平本关圣德臣下何力之有惟愿陛下有始有卒则天下永赖太宗又曰朕观古先拨乱之主皆年逾四十惟光武年三十三但朕年十八便举兵年二十四定天下年二十九升为天子此则武胜于古也少从戎旅不暇读书贞观以来手不释卷知风化之本见政理之源行之数年天下大治而风移俗变子孝臣忠此又文过于古也昔周秦以降戎狄内侵今戎狄稽颡皆为臣妾此又怀远胜古也此三者朕何德以堪之既有此功业何得不善始慎终耶！节选自贞观政要卷十·论慎终4.对于加点字下列各项中解释错误的一项是3分A.自古帝王亦不能常化化感化打动B.何以知之知得出结论C.朕端拱无为端拱继承帝业D.朕观古先拨乱之主皆年逾四十观阅读5.下列对文言文知识的有关理解不正确的一项是3分A.股指的是大腿及小腿上部而肱是指胳膊由肘到肩的部分股肱之臣辅佐帝王的重臣也喻为十分亲近且办事得力的人B.四夷即东夷南蛮北狄和西戎的合称对中国边区文化较低各族的泛称C.自始皇起古代君主自称为朕朕意思是天下皆朕皇权独尊D.贞观政要是唐代史学家吴兢著的一部政论性史书它是中国开明封建统治的战略和策略理论和实践的集大成6.下列对于文言文内容的分析不正确的一项是3分A.善始易善终难做一件事情开头做好并不难难的是坚持不懈善始善终治理国家也是如此B.创业难守业更难创业初期往往能够励精图治承平日久便难免骄奢放纵导致败亡C.唐太宗从汉高祖汉惠帝等真正实例进行论述进一步说明当权治国的人应该时刻居安思危D.国家周边的少数民族都臣服归顺了不只是太宗一个人的能力更加得益于各位大臣的辅佐7.把下列句子翻译成现代汉语10分1天下今虽太平臣等犹未以为喜惟愿陛下居安思危孜孜不怠耳！2君臣父子之间悖谬若此岂非难保之明验也
阅读下面的文言文完成后面题自古明王圣帝犹须勤学况凡庶乎！此事遍于经史吾亦不能郑重聊举近世切要以启寤汝耳士大夫之弟数岁已上莫不被教多者或至礼传少者不失诗论及至冠婚体性梢定因此天机倍须训诱有志向者遂能磨砺以就素业无履立者自兹堕慢便为凡人人生在世会当有业农民则计量耕稼商贾别讨论货贿工巧则致精器用伎艺则沉思法术武夫则惯习弓马文士则讲议经书多见士大夫耻涉农商羞务工伎射则不能穿札笔则才记姓名饱食醉酒忽忽无事以此销日以此终年或因家世馀绪得一阶半级便自为足全忘修学及有吉凶大事议论得失蒙然张口如坐云雾公私宴集谈古赋诗塞默低头欠伸而已有识旁观代其入地何惜数年勤学长受一生愧辱哉！梁朝全盛之时贵游子弟多无学术至於谚曰上车不落则著作体中何如则秘书无不熏衣剃面傅粉施朱驾长檐车跟高齿履坐棋子方褥凭斑丝隐囊列器玩于左右从容出入望若神仙明经求第则顾人答策三九公宴则假手赋诗当尔之时亦快士也及离乱之后朝市迁革铨衡选举非复曩者之亲当路秉权不见昔时之党求诸身而无所得施之世而无所用被揭而丧珠失皮而露质兀若枯木泊若穷流鹿独戎马之间转死沟壑之际当尔之时诚驽材也有学艺者触地而安自荒乱以来诸见俘虏虽百世小人知读论语孝经者尚为人师虽千载冠冕不晓书记者莫不耕田养马以此现之安可不自勉耶若能常保数百卷书千载终不为小人也有客难主人曰吾见强弩长戟诛罪安民以取公侯者有吴文义习吏匡时富国以取卿相者有吴学备古今才兼文武身无禄位妻子饥寒者不可胜数安足贵学乎主人对曰夫命之穷达犹金玉木石也修以学艺犹磨莹雕刻也金玉之磨莹自美其矿璞木石之段块自丑其雕刻安可言木石之雕刻乃胜金玉之矿璞哉不得以有学之贫贱比於无学之富贵也且负甲为兵咋笔为吏身死名灭者如牛毛角立杰出者如芝草握素披黄吟道咏德苦辛无益者如日蚀逸乐名利者如秋茶岂得同年而语矣且又闻之生而知之者上学而知之者次所以学者欲其多知明达耳必有天才拔群出类为将则暗与孙武吴起同术执政则悬得管仲子产之教虽未读书吾亦谓之学矣今子即不能然不师古之踪迹犹蒙被而卧耳节选自颜氏家训勉学篇有删改9.下列对文言文相关内容解释错误的一项是A.颜氏家训是南北朝时期记述个人经历思想学识以告诫子孙的著作从此方面来看与论语相似B.素业在古文中有多重意思先世所遗之业清白的操守本业古代重农抑商因此本业指的就是农业C.秘书现在既指政党之内的要职也指写字楼及商业机构内的文员职位而文中则是官名的总称D.古以为瑞草服之能成仙---芝草治愈万症其功能应验灵通神效故名灵芝又名不死药文中是对杰出人士的称赞10.对于文中划线的部分断句正确的一项是A.及离乱之后/朝市迁革/铨衡选举/非复曩者之亲/当路秉权/不见昔时之党/求诸身而无所得B.及离乱之/后朝市迁革/铨衡选举非复曩者之亲/当路秉权不见昔时之党/求诸身/而无所得C.及离乱之后/朝市迁革/铨衡选举非复曩者之亲/当路秉权不见昔时之党/求诸身/而无所得D.及离乱之/后朝市迁革/铨衡选举/非复曩者之亲/当路秉权/不见昔时之党/求诸身而无所得11.下列对文章内容叙述不正确的一项是A.从古以来的贤王圣帝还需要勤奋学习普通人更有必要学习了！这类事情遍见於经籍史书所以作者只举近代切要的来启发提醒世人B.各个朝代的世族子弟腐败无能上车不落就可当著作郎体中无货也可做秘书官是对他们无能生动表现C.作者认为学习是值得崇尚的一块石头之所以难看是因为尚未经过雕刻学习能修身养性如能经常保有几百卷的书过上千年也不会成为小人D.作者论述以自身读书为例七岁时候诵读灵光殿赋二十岁以后所诵读的经书一个月搁置就生疏了启示人们人会有困顿不得志而壮年失学还该晚学不可以自己放弃12.把下面的句子翻译成现代汉语10分1或因家世馀绪得一阶半级便自为足全忘修学5分2今子即不能然不师古之踪迹犹蒙被而卧耳5分
读下面文字完成后面的题9分毎小题3分于是余有叹焉古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽往往有得以其求思之深而无不在也夫夷以近则游者众险以远则至者少而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远而人之所罕至焉故非有志者不能至也有志矣不随以止也然力不足者亦不能至也有志与力而又不随以怠至于幽暗昏惑而无物以相之亦不能至也然力足以至焉于人为可讥而在己为有悔尽吾志也而不能至者可以无悔矣其孰能讥之乎此余之所得也余于仆碑又以悲夫古书之不存后世之谬其传而莫能名者何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也四人者庐陵萧君圭君玉长乐王回深父余弟安国平父安上纯父至和元年七月某日临川王某记11.对下面句中加点词的解释错误的一项是A.于是余有叹焉叹感慨B.而世之奇伟瑰怪非常之观观景象C.其孰能讥之乎孰谁D.后世之谬其传而莫能名者谬错误12.下列句子中的之的用法归类正确的一项①古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽往往有得②世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远③至于幽暗昏惑而无物以相之④而人之所罕至焉⑤褒之庐冢也⑥遂与之俱出⑦句读之不知惑之不解⑧何厌之有A.①②/③④/⑤⑥/⑦⑧B.①⑤/②③/④⑦/⑥⑧C.①④/②⑤/③⑥/⑦⑧D.①⑦/②⑤/③④/⑥⑧13.下面文对字解释错误的一项是四人者庐陵萧君圭君玉长乐王回深父余弟安国平父安上纯父至和元年七月某日临川王某记A.庐陵长乐临川都是籍贯B.君圭君玉前者为名后者为字C.作者自称为某表自谦D.父通甫多用于男子名字
一文言文阅读19分阅读下面的文言文完成4——7题子瞻和陶渊明诗集引苏辙东坡先生谪居儋耳置家罗浮之下独与幼子过负担度海葺茅竹而居之日啖薯芋而华屋玉食之念不存于胸中平生无所嗜好以图史为园囿文章为鼓吹至是亦皆罢去独犹喜为诗精深华妙不见老人衰惫之气是时辙亦迁海康书来告曰古之诗人有拟古之作矣未有追和古人者也追和古人则始于吾吾于诗人无所甚好独好渊明之诗渊明作诗不多然其诗质而实绮癯而实腴自曹刘鲍谢李杜诸人皆莫及也吾前后和其诗凡一百有九至其得意自谓不甚愧渊明今将集而并录之以遗后之君子其为我志之然吾于渊明岂独好其诗也哉如其为人实有感焉渊明临终疏告俨等‘吾少而穷苦每以家弊东西游走性刚才拙与物多忤自量为己必贻俗患黾勉①辞世使汝等幼而饥寒’渊明此语盖实录也吾真有此病而不早自知平生出仕以犯世患此所以深愧渊明欲以晚节师范其万一也嗟乎！渊明不肯为五斗米一束带见乡里小人儿而子瞻出仕三十余年为狱吏所折困终不能悛以陷大难乃欲以桑榆之末景自托于渊明其谁肯信之虽然子瞻之仕其出入进退犹可考也后之君子其必有以处之矣辙少而无师子瞻既冠而学成先君命辙师焉子瞻尝称辙诗有古人之风自以为不若也然自其斥居东坡其学日进沛然如川之方至其诗比李太白杜子美为有余遂与渊明比辙虽驰骤从之而常出其后其和渊明辙继之者亦一二焉略有删节【注】①黾勉mǐnmiǎn努力4.对下列句子中加点的词的解释正确的一项是3分A.是时辙亦迁海康迁搬家B.渊明临终疏告俨等疏奏章C.性刚才拙与物多忤忤感触D.其必有以处之矣处立身5.下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是3分A.以图史为园囿文章为鼓吹B.独犹喜为诗精深华妙C.至其得意自谓不甚愧渊明D.黾勉辞世使汝等幼而饥寒6.下列各句对文章的阐述不正确的一项是3分A.本文引用苏轼的话介绍他追和陶诗的情况着重谈了他晚年谪居儋耳深服渊明并立志学陶的原因B.苏辙对苏轼的上述情况略加评论其中说到了苏轼半生为官频遭屈辱而不知悔议论中流露出对其兄遭遇的不平之慨C.苏轼认为陶诗的艺术特点是质而实绮癯而实腴认为陶渊明为人是性刚才拙自己能够从中汲取经验教训D.这篇序言引用苏轼的原话来介绍其创作动机等相关情况这种写法有利于缩短读者与苏轼的距离让人感到亲切可信7.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语10分1然其诗质而实绮癯而实腴2而子瞻出仕三十余年为狱吏所折困终不能悛以陷大难3然自其斥居东坡其学日进沛然如川之方至
一阅读下列文言文回答26－28题11分嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人其出人也远矣犹且从师而问焉今之众人其下圣人也亦远矣而耻学于师是故圣益圣愚益愚圣人之所以为圣愚人之所以为愚其皆出于此乎爱其子择师而教之于其身也则耻师焉惑矣彼童子之师授之书而习其句读者非吾所谓传其道解其惑者也句读之不知惑之不解或师焉或不焉小学而大遗吾未见其明也巫医乐师百工之人不耻相师士大夫之族曰师曰弟子云者则群聚而笑之问之则曰彼与彼年相若也道相似也位卑则足羞官盛则近谀呜呼！师道之不复可知矣巫医乐师百工之人君子不齿今其智乃反不能及其可怪也欤！26.下列各句中划加点的词与巫医乐师百工之人不耻相师中的耻用法不同的一项是3分A.且庸人尚羞之况于将相乎B.是己而非人俗之同病C.卒廷见相如毕礼而归之D.孔子师郯子苌弘师襄老聃27.对这段文字分析不当的一项是3分A.该段句式变化多整句和散句相结合奇偶互见字里行间饱含感情读来感心动耳B.作者连用三个对比尖锐地批判了今之众人士大夫君子耻于从师的不良风气C.三个对比结语语气一句比一句重第一个对比的结语是疑问语气第二个对比的结语是肯定责备的语气第三个对比的结语是带有讽刺意味的语气表达的感情更强烈D.这一段批判反面现象的目的仅在阐明从师学习的重要性28翻译5分1师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！2分2彼童子之师授之书而习其句读者非吾所谓传其道解其惑者也3分
阅读下面的文字完成后面的题一梁惠王曰寡人之于国也尽心焉耳矣河内凶则移其民于河东移其粟于河内河东凶亦然察邻国之政无如寡人之用心者邻国之民不加少寡人之民不加多何也孟子对曰王好战请以战喻填然鼓之兵刃既接弃甲曳兵而走或百步而后止或五十步而后止以五十步笑百步则何如曰不可！直不百步耳是亦走也曰王如知此则无望民之多于邻国也不违农时谷不可胜食也数罟不入洿池鱼鳖不可胜食也斧斤以时入山林材木不可胜用也谷与鱼鳖不可胜食材木不可胜用是使民养生丧死无憾也养生丧死无憾王道之始也五亩之宅树之以桑五十者可以衣帛矣鸡豚狗彘之畜无失其时七十者可以食肉矣百亩之田勿夺其时数口之家可以无饥矣谨庠序之教申之以孝悌之义颁白者不负戴于道路矣七十者衣帛食肉黎民不饥不寒然而不王者未之有也狗彘食人食而不知检涂有饿莩而不知发人死则曰‘非我也岁也’是何异于刺人而杀之曰‘非我也兵也’王无罪岁斯天下之民至焉选自孟子•梁惠王上二程子曰孟子之论王道不过如此可谓实矣又曰孔子之时周室虽微天下犹知尊周之为义孔子的时候周王室虽然衰微了天下仍然知道把尊重周王室当作道义故春秋以尊周为本至孟子时七国争雄天下不复知有周而生民之涂炭已极当是时诸侯能行王道则可以王矣此孟子所以劝齐梁之君也盖王者天下之义主也圣贤亦何心哉视天命之改与未改耳此孟子所以劝齐梁之君也/盖王者/天下之义主也/圣贤亦何心哉/视天命之改与未改耳4分每处1分选自孟子集注11.对下列加点词的解释不正确的一项是3分A.河内凶则移其民于河东凶荒年B.直不百步耳直只是C.狗彘食人食而不知检检检查D.故春秋以尊周为本本根本12.用斜线/给下面文言文断句限4处4分此孟子所以劝齐梁之君也盖王者天下之义主也圣贤亦何心哉视天命之改与未改耳13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语9分1填然鼓之兵刃既接弃甲曳兵而走3分答2然而不王者未之有也3分答3孔子之时周室虽微天下犹知尊周之为义3分答14.程子说孟子论王道可谓实矣实体现在哪些方面请结合选文一概括说明4分答
阅读下面的文言文完成后面习题本大题7小题共35分景公有所爱槐令吏谨守之植木悬之下令曰犯槐者刑伤之者死有不闻令醉而犯之者公闻之曰是先犯我令使吏拘之且加罪焉其女往辞晏子之家晏子闻之令内之女子入门晏子望见之曰怪哉！有深忧进而问焉曰所忧何也对曰君树槐悬令犯之者刑伤之者死妾父不仁不闻令醉而犯之吏将加罪焉妾闻之明君莅国立政不损禄不益刑又不以私恚害公法不为禽兽伤人民不为草木伤禽兽不为野草伤禾苗吾君欲以树木之故杀妾父孤妾身此令行于民而法于国矣虽然妾闻之勇士不以众强凌孤独明惠之君不拂是以行其所欲此譬之犹自治鱼鳖者也去其腥臊者而已今君出令于民苟可法于国而善益于后世则父死亦当矣妾为之收亦宜矣甚乎！今之令不然以树木之故罪法妾父妾恐其伤察吏之法而害明君之义也邻国闻之皆谓吾君爱树而贱人其可乎愿相国察妾言以裁犯禁者晏子曰甚矣！吾将为子言之于君使人送之归明日早朝而复于公曰婴闻之穷民财力以供嗜欲谓之暴崇玩好威严拟乎君谓之逆刑杀不称谓之贼此三者守国之大殃也今君穷民财力以羡馁食之具繁钟鼓之乐极宫室之观行暴之大者崇玩好悬爱槐之令载过者驰步过者趋威严拟乎君逆之明者也犯槐者刑伤槐者死刑杀不称贼民之深者君享国德行未见于众而三辟著于国婴恐其不可以莅国子民也公曰微大夫教寡人几有大罪以累社稷今子大夫教之社稷之福寡人受命矣晏子出公令趣罢守槐之役拔置悬之本废伤槐之法出犯槐之囚节选自晏子春秋有删改【注】①上皇上指朱棣10.下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分A.令吏谨守之植木悬之植种植B.此譬之犹自治鱼鳖者也治烹饪C.刑杀不称谓之贼贼残忍D.载过者驰步过者趋载乘车11.下列各组句子中加点词的意义和用法都相同的一组是3分A.使吏拘之且加罪焉/罪且及副元帅B.不为禽兽伤人民/为白尚书出听我言C.进而问焉曰所忧何也/姜氏欲之焉辟害D.穷民财力以供嗜欲谓之暴/邠宁节度使白孝德以王故戚不敢言12.以下六句话分别编为四组全都表现国君不以私恚害公法的一组是3分①君树槐悬令犯之者刑伤之者死②不损禄不益刑③不为禽兽伤人民不为草木伤禽兽不为野草伤禾苗④吾君欲以树木之故杀妾父⑤明惠之君不拂是以行其所欲⑥愿相国察妾言以裁犯禁者A.①④⑥B.②④⑥C.①③⑤D.②③⑤13.下列对原文有关内容分析和概括正确的一项是3分A.景公喜爱一颗槐树就命令官吏看守它并下令说碰到槐树的就要被处死后有一个喝醉酒的人碰到了这棵树要被处死B.喝醉酒的人有个女儿很是聪明她没有一味地替父亲叫冤而是大谈明君治国之法最终打动了晏子C.喝醉酒的人的女儿认为君王不能因为喜爱这棵树就治她父亲的罪这样就违背了英明君王的道义会受到邻国人的轻视D.晏子当面指责了景公的暴虐乖戾残忍并力谏君王不能因为自己的喜好就杀死醉酒的人后来景公醒悟14.根据具体要求分别完成下列各题10分1用/给下面的文段断句3分公曰微大夫教寡人几有大罪以累社稷今子大夫教之社稷之福寡人受命矣2将下列句子翻译成现代汉语7分①晏子曰甚矣！吾将为子言之于君3分②范增数目项王举所佩玉珏以示之者三4分
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