对各种教学要素进行详细的计划和安排的能力是教师的-X题卡

关于信息化教学设计的内涵以下解释正确的为

教学设计是指主要依据教学理论、学习理论和传播理论，运用数学的方法，对教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程完整的教学设计过程一般包括前期分析、确定教学内容、制订策略、选择教学工具、试行方案、评价和修改等过程信息化教学设计时充分利用现代信息技术和信息资源，科学安排教学过程的各个环节和要素，实现教学过程全优化的系统方法所谓信息化教学设计就是“信息化”的教学设计，而不是“信息化教学”的设计

教学评价被看做是教学中的一个重要环节和不可缺少的部分下列对教学评价的理解不恰当的是

教学评价是在学期末对教师的教学成果作出的考核教学评价贯穿于整个教学过程之中教师可以依据教学评价结果调节课堂教学安排教学评价主要是对学生的学习成绩、课堂表现进行评估，为了筛选出优秀的学生教师可以依据教学评价结果反思自己的教学过程，进一步完善自己的教学能力

教师在教育教学活动中对学生各种表现特别是对意外情况和偶发事件能够及时作出灵敏的反应并采取恰当措施和解

教学效能感教育机智教学监控能力教学反思

为保证教学达到预期的目标教师在教学过程中不断地对教学活动本身的计划检查评价反馈和调节的能力是

教学认知能力教学监控能力教学操作能力教学沟通能力

教师对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力属于

教学设计能力教学组织能力教学决策能力教学监控能力

教师的教学监控能力是指

教师对自己教学活动的预先计划和安排教师对自己教学活动进行有意识的监察、评价和反馈教师对自己教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制教师把自己的教学活动与他人分享

教师在教学过程中对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是

教学设计能力教学组织能力教学决策能力教学监控能力