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基础教育课程改革中“建立促进学生全面发展的评价体系”的理论依据是（）

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在课程评价上新一轮基础教育课程改革注重发挥评价促进学生教师提高和改进教学实践的功能

新课程提倡建立一个以促进学生全面发展教师提高和的评价体系

建立促进学生全面发展的评价体系建立促进教师不断提高的评价体系强调教师对自己教学行为的分析与反思建立以

新一轮基础教育课程改革的理念不包括

为了学生的终身发展为了每位学生的发展为了学生的生理发展为了学生的全面发展

基础教育课程改革纲要中指出建立促进学生全面发展的评价体系必须要能做到①关注学生的学业成绩发现和发展学

①②③ ②③④ ①②④ ①③④

义务教育体育与健康课程标准2011年版评价强调应建立促进学生的评价体系

全优发展健康发展全面发展自由发展

新课程评价强调应建立促进学生的评价体系

全优发展健康发展全面发展自由发展

是发展性教师评价制度的基础

建立促进学生不断发展的评价体系建立促进教师不断提高的评价指标体系建立促进课程不断发展的评价体系

我国新一轮基础教育课程改革中课程评价功能更加强调的是

甄别与鉴定选拔与淘汰促进学生分流促进学生发展与改进教学实践

新课程标准评价强调应建立促进学生的评价体系

全优发展健康发展全面发展自由发展

如何建立促进学生全面发展的评价体系?

2001年教育部印发了的通知在世纪之交我国大力推进基础教育课程改革调整和改革基础教育的课程体系机构内

《基础教育课程改革纲要（试行）》《中国教育与改革发展纲要》《中华人民共和国教育法》《中__国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》

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