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探究训练中,教师的主要任务是()
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中学教育学(省考)《教学(下)》真题及答案
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对任务指向型教师的教学监控能力训练的内容主要包括_____教学反馈技术和_____
在近代教育史上对于掌握知识和发展认识能力的问题和曾有过长期争论主张教学的主要任务在于训练学生的思维形
突出学生主体的含义是
在教学中,教师应帮助学生提高学习成绩
在教学中,教师要用以学生为中心的教学思想指导其教学行为
在教学中,教师应与学生产生互动
在教学中,帮助学生改进学习策略是教师的主要任务
教师教学评价中评价结果分析与处理阶段的主要任务是
形成综合判断
分析诊断
估计本次评价活动的质量
向有关方面反馈评价信息
简述发现法教学过程中教师的主要任务
在近代教育史上对于掌握知识和发展认识能力的问题__和___曾有过长期争论主张教学的主要任务在于训练学
在发现法教学过程中教师的主要任务是什么
基本训练周的主要任务负荷特点和形式及主要训练内容
按照现代教育技术的观点教师的主要任务是传授知识
简述不同训练周期及其主要任务
运动训练学的主要任务是什么
赛前训练周的主要任务负荷特点和形式及主要训练内容
根据训练课的主要任务和内容实践中将训练课划分为
身体训练课;
技、战术训练课;
测验、比赛课;
调整训练课。
探究训练中教师的作用是帮助学生探究而不是代替学生探究教师的主要任务是
收集信息资料
选择问题情景
分析解释问题
解释形成概念
简述运动训练的主要任务
学生的主要任务是学习就学习而言教师对学生的评价是关于学习的评价
在个体的职业生涯发展阶段中建立期的主要任务与活动是
协助与学习
独自做出贡献
训练与帮助他人
帮助组织制定政策
PBL中教师不再是_____________和___________而是学习的___________
根据主要任务和内容训练课分为体能训练课技战术训练课测验检查和比赛课和
心理训练课
专项提高课
综合训练课
竞技保持训练课
在近代教育史上认为教学的主要任务是训练学生的思维而传授知识无关紧要的理论被称为现代教育理论
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教学的根本目的是促进社会的发展
循序渐进原则就是系统性原则
在教和学的协同活动中学生在教学中发挥着主导作用
学生的个体认识始终是在教师的指导下进行是有领导的认识三体结构指作为中介的教师作为主体的学生和作为客体的课程和教材
教学认识的主要方式是社会实践
教学的首要任务是促进学生的发展
教学过程的本质问题是师生的关系问题
由于教学活动是以间接认识为主因而直接经验相对来说可有可无
智力包括注意力观察力记忆力思维力和想象力其中思维力是核心
讲授法可分为讲述讲解和讲演三种方式
试图根据心理学的统觉理论原理来阐述教学过程提出了明了联想系统方法四个阶段的教育家是夸美纽斯
在现代社会和教育理念的影响下教学由知识本位转向社会本位
巩固性原则又可称为接受性原则是为了防止发生教学低于或高于学生实际程度而提出的
学生通过认识书本知识去认识客观世界这反映了教学过程特点中的引导性
17世纪捷克教育家赫尔巴特认为一切知识都从感官的知觉开始的
在基础教育中双基教学是指基本技能和基本能力
教学中学生直接经验的获得与人类实践活动中直接经验的获得方式相同
教学从其本质上讲是一种实践活动
教学中教师处于主体地位教师的教具有主导作用
领会知识包括使学生感知和理解教材
教与学之间存在的逻辑关系是教师教多少学生也学多少
教学原则是依据教学规律制定的所以两者没有什么区别
教学永远具有教育性
教学是由教师的教和学生的学两方面活动组成的
教学实践指的是教师的教学工作或教学实际是对于教学过程本质的概括
与讲授法相比发现法对学习结果的关注超过对学习过程的关注
教学过程的结构分为引起学习动机领会知识巩固知识运用知识和检查知识五个阶段其中领会知识是教学的中心环节
发展说认为教学过程的根本目的在于培养人在于促进学生德智体全面发展
教师决定着教学的思想政治方向是教育活动的组织者和领导者
教学中教师指导或起主导作用是教师自愿的不具有客观必然性
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