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如图是某同学设计的测定空气中氧气含量的实验装置.在具支试管中铺上一层玻璃棉,用于保护反应管;注射器提前连接好,装入100mL水.实验时,将橡皮塞取下,取一定量的白磷放入具支试管底部的玻璃棉上,塞紧橡...
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教案备课库《2016-2017学年河北省沧州市南皮四中九年级(上)第一次月考化学试卷》真题及答案
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某同学用如图所示的装置测定空气中氧气的含量实验后发现所测定氧气的体积分数低于五分之一针对这一事实你认
查看实验装置是否漏气
将红磷改为蜡烛再重做实验
实验中红磷的量可能不足,没有将瓶内氧气完全消耗
反应后未冷却至室温就打开止水夹,使进入瓶内水的体积减少
某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究1如右图所示装置和药品进行实验待红磷燃烧熄灭装
某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究.1如图所示装置和药品进行实验可观察到的现象是
某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究.1如图1所示装置和药品是教材设计的测定空气中
某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究.1如图1所示装置和药品进行实验实验中可观察到
.某化学兴趣小组设计了如图所示的实验装置用于测定空气中氧气的含量试管的容积为50mL注射器的活塞实验
20mL处
15mL处
10mL处
5mL处
在今年的化学活动周中某校兴趣小组同学在培养中学生基本科学素养的化学实验研究课题组老师的指导下将课本测
反应容积体积小,药品消耗少
装置简洁,减少了甲装置中导管引起的误差
白磷比红磷着火点高,使用安全
容器内径相等,易准确推算出空气中氧气的含量
某化学兴趣小组设计了如图所示的实验装置用于测定空气中氧气的含量试管的容积为50mL注射器的活塞实验前
20mL处
15mL处
10mL处
5mL处
某同学做了如图12实验装置气不漏气白磷达40℃燃烧燃烧现象与红磷燃烧相同整个实验如下1写出A.试管中
某同学用如图所示的装置测定空气中氧气的含量对实验认识正确的是
选用红磷是因为反应可以消耗氧气,生成固体
将红磷可以改为铁丝、蜡烛
实验中红磷量越多,水位上升越高
本实验可以证明空气中约含有氮气78%、氧气21%,其它气体和杂质1%
某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究1如右图所示装置和药品进行实验在集气瓶中发生反
某校兴趣小组同学在老师的指导下将课本测定空气中氧气的含量实验装置如甲图改进为新的实验装置如乙图以下对
反应在密闭的容器中进行,药品消耗少
装置简洁,减少了甲图装置中导管引起的误差
容器内径相等,易准确推算出空气中氧气的含量
反应容器中没有水,玻璃仪器不会炸裂,实验更安全
某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究1如右图所示装置和药品进行实验待红磷燃烧熄灭装
下图装置可用来测定空气中氧气的含量针对该实验描述不正确的是
白磷的量不足会影响实验结论
将白磷改为木炭也能准确测定氧气含量
装置不漏气是实验成功的重要因素之一
试管内气体压强减小会导致水进入试管中
某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究.1如上图所示装置和药品进行实验可观察到的现象
在今年的化学活动周中某化学兴趣小组同学将课本测定空气中氧气的含量实验装置如甲图改进为新的实验装置如乙
反应容器体积小,测得结果偏小
装置简洁,减少了甲图装置中导管引起的误差
在密闭容器中,不会污染空气
容器内径相等,易准确推算出空气中氧气的含量
某同学用如图所示的装置测定空气中氧气的含量对实验认识正确的是
选用红磷是因为反应可以消耗氧气,生成固体
将红磷可以改为铁丝、蜡烛
实验中红磷量越多,水位上升越高
本实验可以证明空气中约含有氮气78%、氧气21%,其它气体和杂质1%
某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究1如图一所示装置和药品进行实验整个实验中可观察
某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究1如上图所示装置和药品进行实验实验中可观察到的
在今年的化学活动周中某校兴趣小组同学在培养中学生基本科学素养的化学实验研究课题组老师的指导下将课本测
反应容积体积小,药品消耗少
装置简洁,减少了甲装置中导管引起的误差
白磷比红磷着火点高,使用安全
容器内径相等,易准确推算出空气中氧气的含量
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等边三角形的三条边都三个角都是.所以等边三角形是三角形.
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在三个集气瓶中分别盛有空气氮气氧气鉴别他们的最好方法是
甲同学在用双氧水制取氧气时误把Fe2O3粉末当成MnO2放入双氧水中发现也有大量气泡产生.他意识到这个错误后联想到MnO2可作为H2O2分解的催化剂那么Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂呢请你一起参与探究并填写下列空白.【猜想】Fe2O3能作为H2O2分解的催化剂.【实验验证】甲同学依次设计了三个实验实验一取一定量的H2O2溶液于试管中观察到有极少量气泡产生伸入带火星的木条没有复燃.说明H2O2溶液常温下.实验二在实验一的试管中加入WgFe2O3粉末有大量气泡产生然后伸入带火星的木条木条复燃.说明.实验三待反应结束后将试管里的不溶物滤出并洗涤干燥称量固体质量仍为Wg.说明.【实验结论】甲同学认为Fe2O3粉末可以作为H2O2分解的催化剂.写出该反应的文字表达式.【反思评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确仅做这三个实验还不充分需要再补充一个探究实验.该实验是.【拓展】下表是丙同学探究影响H2O2分解因素时所记录的部分数据通过对数据的分析你能得出的结论是用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需的时间浓度时间min催化剂30%H2O2溶液15%H2O2溶液5%H2O2溶液加入WgMnO20.20.82.0加入WgFe2O37.09.016.0
某实验小组为了探究气缸内气体压强p与缸内气柱长度h的关系设计了一带有活塞横截面积S=5cm2并封闭了气体的密闭金属气缸如图甲所示.某次实验过程中活塞缓慢下压记录数据后绘制出如图乙所示图象.请回答下列问题1活塞下压过程中缸内气体质量选填变小变大或不变2据图乙可知缸内气体压强p与长度h成比3经测量当缸内气体压强p为1×105Pa时缸内气体的密度为1.3kg/m3那么当缸内气体压强p为5×105Pa时缸内气体的密度为kg/m3.
在下面的点子图中分别画出一个钝角三角形直角三角形和等腰三角形.
规范的实验操作是实验成功的前提请回答1实验室用烧杯加热蒸馏水加热时烧杯的底部应垫加.2玻璃管插入带孔橡皮塞先把玻璃管的一段然后稍稍用力转动插入.3给试管中的固体加热应该将试管口略倾斜.
已知空气中氧气的体积分数为21%小兰同学用图所示的装置进行验证实验后发现测得的氧气体积分数小于请你帮她分析造成这种结果的可能原因至少答两点 ① ②.
已知一个等腰三角形的两条边是6厘米和12厘米它的周长是多少厘米
某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气实验结束时发现试管炸裂了造成试管炸裂原因可能是至少答出三点 1 2 3.
下列化学反应中属于氧化反应但不属于化合反应的是反应条件已省略
下列说法正确的是
某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品在老师的指导下从图1中选择装置进行了氧气的制备实验.1写出仪器a的名称.2甲同学从图1中选择BE装置的组合制取氧气反应的文字表达式为.若用上图中AE装置的组合制取其文字表达式为.3利用装置B制氧气时分液漏斗的优点是4装置E中收集方法的原理是利用气体不与水反应的化学性质和物理性质.采用此法收集气体能说明氧气已收集满的现象是5甲烷是一种无色无味难溶于水密度比空气小的气体小玲用加热醋酸钠和碱石灰均为固体的方法制取甲烷她应选择作为气体发生装置如果用图2所示装置进行收集则气体应由端通入.
如图是小松同学实验时所画电路图中的一部分根据此电路图下列四个选项中不能直接研究的问题是
如果加在定值电阻两端的电压从9V减小到6V通过的电流相应地变化了0.3A那么该电阻消耗的电功率减小了
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已知∠1是∠2的2倍∠3是∠1的3倍分别求出三个角的度数.
随着人们生活水平的提高越来越多的家庭采用水地暖进行取暖.其原理是在房间地面装饰层下铺设散热管道通过管道内的热水散热提高室温.当供水温度为45℃时单位面积的散热功率与地面装饰层材料散热管材料的对应关系见下表1若该地暖系统的总水量为2×103kg将全部的水从5℃加热至45℃水至少需要吸收多少热量[c水=4.2×103J/kg•℃]2某家庭木地板的面积为80m2散热管材料为聚丁烯PB供水温度为45℃则该供暖系统每小时的散热量为多少焦耳3水地暖散热量除与散热时间面积有关外你认为还与哪些因素有关请至少写出两点.
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两个三角形一定可以拼成一个四边形..判断对错
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某同学在用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时错把高锰酸钾当成了二氧化锰加入了试管其后果是
在题后横线上简要说明下列操作可能造成不良后果.1滴管取用试剂后平放或倒置2倾倒细口瓶里的药液时标签没向着手心.3用高锰酸钾制氧气时试管口没塞一团棉花4给固体加热时试管口向上倾斜.
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