首页
试卷库
试题库
当前位置:
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
一个人高兴时会捧腹大笑,恐惧时会紧缩双肩,这些现象都是指情绪表达方式中的______。
查看本题答案
包含此试题的试卷
中学教师招聘考试《填空》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
一个人在做旅游决策时会受到和的双重影响
就是指一个人在情绪方面的管理即一个人能够适时适地适度地选择和表现情绪
心理品质是指
遗传的心理素质
一个人独特的精神面貌
一个人的情绪和行为体系
一个人的认知、情感、意志和行为活动的有机结合
良好的气质
心理品质就是指:
遗传的心理素质
一个人独特的精神面貌
一个人的情绪与行为体系
一个人的认知、 情感、 意志与行为活动的有机结合
良好的气质
我在排排石碑问踽踽独行中国文人的命运在这里裸裎句中踽踽独行的意思是
一个人很伤感地行走
一个人孤零零地行走
一个人很高兴地行走
一个人很自由地行走
一个人企图摆脱或逃避危险情境而又无能为力时产生的情绪是
恐惧;
愤怒;
悲伤;
羞耻
下列有关劳动力供给生命周期的描述不正确的是
一个人刚刚成年的阶段,用于工作的时间较多
一个人中年时会将较多的时间用于从事有酬工作
一个人的时间密集型闲暇消费活动主要发生在早年和晚年
青少年与老年人多数爱旅游的理论原因是其时间的机会成本较低
当人们满足了饥渴需要时会感到高兴当人们的生命安全受到威胁时会感到恐惧这属于哪种心理现象
感觉
情绪
需要
情感
一个人企图摆脱或逃避危险情境而又无能为力时产生的情绪 是
恐惧
愤怒
悲伤
羞耻
一个人在做旅游决策时会受到和社会因素的双重影响
下列依次填入各句横线处的成语最正确的一组是______1黄老师的教学语言诙谐幽默妙趣横生常常逗得大家
破涕为笑,防患未然
破涕为笑,防微杜渐
捧腹大笑,防微杜渐
捧腹大笑,防患未然
一个人盼望或追求的目的达到后继之而来的紧张解除时的情绪体验叫
快乐
愤怒
恐惧
悲哀
下列依次填入各句横线处的成语最正确的一组是 1黄老师的教学语言诙谐幽默妙趣横生常常逗得大家_____
破涕为笑 防患未然
破涕为笑 防微杜渐
捧腹大笑 防微杜渐
捧腹大笑 防患未然
一个人付出努力却失败了难免会有失望情绪你觉得一个人该如何克服失望情绪呢
代表了一种看问题的方式是指一个人身处逆境时会不会将逆境带来的消极后果延伸到其他各个方面去
“控制”
“归咎”
“延伸”
“忍耐”
人在高兴时捧腹大笑恐惧时紧缩双肩都是
面部表情
身段表情
手势表情
语调表情
我在排排石碑问踽踽独行中国文人的命运在这里裸裎句中踽踽独行的意思是
一个人很伤感地行走
一个人孤零零地行走
一个人很高兴地行走
一个人很自由地行走
认知失调是指一个人持有两个互相矛盾的认知而产生情绪体验的现象
激动
不愉快
高兴
愉快
主要是指一个人不能积极地调节控制自己的情绪
抑郁
焦虑
恐惧
情绪不稳定
人在欢乐时手舞足蹈捧腹大笑悲痛时捶胸顿足这事
热门试题
更多
学习评价也称为学力评价是对学生的学习水平及______所进行的评价
动机强度越高越有利于取得成功
阅读下列材料回答问题材料一1806年拿破仑击败第四次反法同盟大陆敌国后借口英国对大陆的封锁颁布了柏林赦令凡与不列颠诸岛的一切通商及一切通讯均禁止之凡来自英国的或英国殖民地的一切船舶或曾航经英国或其殖民地的船舶一概不准进入任何口岸——世界近代史资料材料二1807年拿破仑逼迫普鲁士接受屈辱和约并迫使普鲁士贵族国家不得不进行改革改革规定各邦的任何居民都有占有或抵押任何种类的土地财产之法定资格而不受邦方面的任何限制‘那些由继承或由其自身权利或由其永佃等而占有农地的农奴及其妻儿的各种现有农奴制关系和一切的权利义务均应完全停止——近代史参考资料材料三1814年一位意大利爱国者写到我这样说是痛苦的因为没有人比我更意识到我们应向拿破仑表示感谢没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值但是我必须说这样一句真实的话看到法国人离开是一种巨大的说不出的欢乐——全球通史请回答据材料一说明拿破仑实行的是什么政策用意是什么实施的结果怎样
创造性的两个主要成分是______和______
教育事业发展的规模和速度主要由______所决定而教育的性质主要由______所决定
为什么教育在人的发展中起主导作用
明代以后八股文被规定为考______的固定格式不仅社会思想受到钳制而且在形式上的创造性也被扼制
课外活动最适合的组织者指导者是
创造能力是指超脱具体的知觉情景思维定势传统观念和习惯势力的束缚在习以为常的事物和现象中发现新的联系和关系提出新的______和产生新的产品的能力
阅读下列材料回答问题材料一1806年拿破仑击败第四次反法同盟大陆敌国后借口英国对大陆的封锁颁布了柏林赦令凡与不列颠诸岛的一切通商及一切通讯均禁止之凡来自英国的或英国殖民地的一切船舶或曾航经英国或其殖民地的船舶一概不准进入任何口岸——世界近代史资料材料二1807年拿破仑逼迫普鲁士接受屈辱和约并迫使普鲁士贵族国家不得不进行改革改革规定各邦的任何居民都有占有或抵押任何种类的土地财产之法定资格而不受邦方面的任何限制‘那些由继承或由其自身权利或由其永佃等而占有农地的农奴及其妻儿的各种现有农奴制关系和一切的权利义务均应完全停止——近代史参考资料材料三1814年一位意大利爱国者写到我这样说是痛苦的因为没有人比我更意识到我们应向拿破仑表示感谢没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值但是我必须说这样一句真实的话看到法国人离开是一种巨大的说不出的欢乐——全球通史请回答解释材料三意大利爱国者矛盾心理的原因
课堂教学设计一般是指针对一节课或某一个具体问题所进行的教学设计活动所以也称为______也就是______一般由任课教师完成
成就动机
教师中心论和学生中心论的代表人物分别是______和______
知识的获得是通过______和______两个环节来实现的
怎样培养学生良好的思维品质
从迁移的种类来看思想僵化因循守旧主要产生了______迁移
从性质上讲教育目的是
记忆是人类特有的记忆形式
教师职业道德的核心是
早期心理学对问题解决的研究多以______为对象提出了各种理论
建国君民教学为先这句话反映了的关系
教育多元化
阅读下列材料回答问题材料一自殷以来天子诸侯君臣之分未定也诸侯之于天子犹后世诸侯之于盟主未有君臣之分也逮克殷践奄灭国数十而新建之国皆其功臣昆弟甥舅本周之臣子而鲁卫晋齐四国又以王室至亲为东方大藩由是天子之尊非复诸侯之长而为诸侯之君盖天子诸侯君臣之分始定于此此周初大一统之规模实与其大居正之制度相待而成者也——王国维殷周制度论观堂集林卷十二材料二秦初并天下丞相王绾等言诸侯初破燕齐荆地远不为置王毋以填之请立诸子唯上幸许始皇下其议于群臣群臣皆以为便延尉李斯议日周文武所封子弟同姓甚众然后属疏远相共计如仇雠诸侯更相诛伐周天子弗能禁止今海内赖陛下神灵一统皆为郡县诸子功臣以公赋税重商赐之甚足易制天下无异议则安宁之术也置诸侯不便始皇曰天下共苦战斗不休以有侯王赖宗庙天下初定又复立国是树兵也而求其宁息岂不难哉!廷尉议是——史记·秦始皇本纪材料三知封建之弊变而为郡县则知郡县之弊而将复变然则将复变而为封建乎曰不能有圣人起寓封建之意于郡县之中而天下治矣封建之失其专在上——顾炎武顾亭林诗文集郡县论·一请回答依据材料一概括西周制度相比于以前的变化结合所学知识分析这种变化的影响
维纳认为学习动机中稳定的内部因素是指
影响创造想象的因素有哪些
教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查不得对学生关禁闭否则就侵犯了学生的
10~14世纪是我国多民族封建国家继续发展的时期试从政治经济民族关系文化等方面加以概括并举例说明
衡量一所学校教学质量高低的标准是
阅读下列材料回答问题材料一自殷以来天子诸侯君臣之分未定也诸侯之于天子犹后世诸侯之于盟主未有君臣之分也逮克殷践奄灭国数十而新建之国皆其功臣昆弟甥舅本周之臣子而鲁卫晋齐四国又以王室至亲为东方大藩由是天子之尊非复诸侯之长而为诸侯之君盖天子诸侯君臣之分始定于此此周初大一统之规模实与其大居正之制度相待而成者也——王国维殷周制度论观堂集林卷十二材料二秦初并天下丞相王绾等言诸侯初破燕齐荆地远不为置王毋以填之请立诸子唯上幸许始皇下其议于群臣群臣皆以为便延尉李斯议日周文武所封子弟同姓甚众然后属疏远相共计如仇雠诸侯更相诛伐周天子弗能禁止今海内赖陛下神灵一统皆为郡县诸子功臣以公赋税重商赐之甚足易制天下无异议则安宁之术也置诸侯不便始皇曰天下共苦战斗不休以有侯王赖宗庙天下初定又复立国是树兵也而求其宁息岂不难哉!廷尉议是——史记·秦始皇本纪材料三知封建之弊变而为郡县则知郡县之弊而将复变然则将复变而为封建乎曰不能有圣人起寓封建之意于郡县之中而天下治矣封建之失其专在上——顾炎武顾亭林诗文集郡县论·一请回答概括材料三中顺炎武的主要观点
在读一首短诗时某学生学习10分钟就刚好能背诵随后又增加学习几分钟这种增加的附加学习叫做______它是促进知识保持克服遗忘的记忆规律之一
热门题库
更多
中学教师招聘考试
中小学校长招聘考试
体育教师招聘考试
信息技术教师招聘考试
音乐教师招聘考试
邮政银行招聘考试
邮政营业员考试
邮政小额贷款信贷员考试
邮政通信信息业务员考试
集邮业务员考试
快递业务员考试
邮政储汇业务员考试
邮政代理金融业务网点考试
邮件分拣员考试
机要业务员考试
邮件转运员考试