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宋老师发现有的学生常将“鸟”和“乌”混淆，就编写了首儿歌。“小鸟小鸟有眼睛，没有眼睛看不见。”他创编了很多类似的儿歌，对学生识字有很大帮助。宋老师的做法体现的师德规范是()。

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午睡起床时小班的李老师发现小朋友常将两只鞋子穿反就编了首儿歌一双小鞋子套上小脚丫背对背脸背脸就像刚刚

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老师在专心致志地讲课时发现有学生开小差老师应采取的措施是

立即停止，让学生站着听课大发雷霆，要求学生公开检讨停止上课，对学生反复劝说轻拍学生，提醒学生集中精力

发现教学又称______指学生通过自身的学习活动而发现有关概念或者抽象原理的一种教学策略

学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的教学策略称为

分析一条双链DNA分子时发现有30%的脱氧核苷酸含腺嘌呤那么其中一条链上含有的鸟嘌呤的最大值是

20% 30% 40% 70%

宋老师发现有的学生常将鸟和乌混淆就编了首儿歌小鸟小鸟有眼睛没有眼睛看不见他创编了很多类似的儿歌对学生

廉洁从教公正待生探索创新举止文明

学生通过自身的学习活动发现有关概念或抽象原理的一种教学策略是______

老师在专心致志地讲课时发现有学生开小差老师应采取的措施是

立即制止，让学生站着听课大发雷霆，要求学生公开检讨停止上课，对学生反复劝说轻拍学生，提醒学生集中精力

宋老师发现很多幼儿的生活习惯不好就创编了一些关于习惯培养的儿歌这些儿歌很受幼儿欢迎对他们的习惯养成产

廉洁从教公正待生举止文明探索创新

发现教学又称启发式教学主张让学生通过_____活动而发现有关概念或原理

宋老师发现很多幼儿的生活习惯不好就创编了一些关于习惯培养的儿歌这些儿歌很受幼儿欢迎对他们的习惯养成产

廉洁从教公正待生举止文明探索创新

发现学习又称启发教学指学生通过的学习活动而发现有关概念或抽象理的一种教学策略

班主任方老师刚上课时发现有人在班长的桌子上用粉笔写了大大的坏蛋对此方老师恰当的做法是

发动学生检举肇事者” 责令班长自我反省严肃批评教育全班学生擦掉字迹后再处理

学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略是______

宋老师发现有的学生常将鸟和乌混淆就编了首儿歌小鸟小鸟有眼晴没有眼晴看不见他创编了很多类似的儿歌对学生

廉价从教公正待生探索创新举止文明

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