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阅读下面的文言文，完成下列各题。 河南令张君墓志铭 韩愈 君讳署，字某，河间人。君方质有气，形貌魁硕，长于文词，以进士举博学宏词，为校书郎，自京兆武功尉拜监察御史。为幸臣所谗，与同辈韩愈、李方叔...
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用斜线给下面文言文中加波浪的部分断句子厚前时少年用于为人不自贵重顾藉谓功业可立就故坐废退既退又无相知
阅读下面的文字完成后面的问题6分卑鄙是卑鄙者的通行证/高尚是高尚者的墓志铭这是__的诗歌回答中的诗句
阅读下面的文字完成后面的问题4分卑鄙是卑鄙者的通行证高尚是高尚者的墓志铭这是__的诗歌回答中的诗句揭
古人所作墓志铭一般包括两个部分一部分是用______文写的志另一部分是用______文写的铭
墓志铭
阅读下面的材料按要求答题6分①墓志铭是一种悼念性的文体②浙江大学公共管理学院余潇枫教授一直鼓励他的学
我的话就是上帝的话！这是zōng jiāo 改革领袖马丁·路德的墓志铭下列言论与该墓志铭最为接近的是
“信徒皆为祭司”
“要有勇气运用自己的智慧”
“人是多么了不起的杰作”
“正义的事和其他一切道德的行为都是智慧”
18.阅读下面的材料按要求答题三行墓志铭是当代新兴的用三行文字给他人所写的一种悼念性文体三行墓志铭共
阅读下面的文字完成后面的问题4分卑鄙是卑鄙者的通行证/高尚是高尚者的墓志铭是__回答中的诗句它揭示了
墓志铭可以是对墓主人一生业绩的概括也可以表达墓主人对生活的追求对生命的思考可以用第一人称口吻也可以是
阅读下面的材料按要求答题6分三行墓志铭是当代新兴的用三行文字给自己或他人所写的一种悼念性文体三行墓志
墓志铭可以是对墓主人一生业绩k!s#5^u的概括也可以表达墓主人对生活k!s#5^u的追求对生命k!
韩愈在南阳樊绍述墓志铭中提出的文学主张是
文以明道
文从字顺
气盛言宜
不平则鸣
1用斜线/给下面文言文加波浪的部分断句子厚前时少年勇于为人不自贵重顾藉谓为功业可立就故坐废退既退又无
韩愈在南阳樊绍述墓志铭中提出的文学主张是.
阅读下面的文字完成后面的问题卑鄙是卑鄙者的通行证/高尚是高尚者的墓志铭是__回答中的诗句它揭示了一种
用斜线给下面文言文中加波浪的部分断句子厚前时少年用于为人不自贵重顾藉谓功业可立就故坐废退既退又无相知
在而不意寄来墓志无一字及医中墓志之义为
墓碑
指放在墓中刻有死者传记的石刻之抄文
碑文
已经刻好的墓志铭
根据下面的提示完成后面的题目卑鄙是卑鄙者的通行证高尚是高尚者的墓志铭这是__的诗歌中的诗句揭示了一种
我的话就是上帝的话！这是zōng jiāo 改革领袖马丁•路德的墓志铭下列言论与该墓志铭最为接近的是
“信徒皆为祭司”
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阅读下面孟子选段回答问题孟子曰仁人心也义人路也舍其路而弗由放其心而不知求哀哉！人有鸡犬放则知求之有放心而不知求学问之道无他求其放心而已矣告子上下列各项是对上面选段内容的理解不正确的一项是A.孟子认为仁是人的良心义是人的正路B.孟子认为鸡犬走失了尚且知道去找回来良心迷失了反而不知道去找回这是重小轻大以小害大C.孟子认为只要能放心地去做学问就能找到研究的途径.D.孟子认为舍弃正路而不去走亡失良心而不知寻求是可悲的
阅读下面文字然后回答下面试题子贡曰君子亦有恶乎?子曰有恶恶称人之恶者恶居下流而讪上者恶勇而无礼者恶果敢而窒者曰赐也亦有恶乎?恶缴以为知者恶不孙以为勇者恶讦以为直者子曰君子不以言举人不以人废言子曰君子矜而不争群而不党24.请从上面文字中提炼一个成语25.从上面文字概括孔子心目中君子应具备的品质并结合自己看法进行评析??
阅读下面的文言文完成17—21题18分八骏明刘基穆天子得八骏以造王母归而伐徐偃王灭之乃立天闲内外之厩八骏居天闲食粟日石其次乘居内厩食粟日八斗又次居外厩食粟日六斗其不企是选者为散马散马日食粟五斗又下者为民马弗齿于官牧以造父为司马故天下之马无遗良而上下其食者莫不甘心焉穆王崩造父卒八骏死马之良驽莫能差然后以产区焉故冀之北土纯色者为上乘居天闲以驾王之乘舆其厖①为中乘居内厩以备乘舆之阙戎事用之冀及济河以北居外厩诸侯及王之公卿大夫及使于四方者用之江淮以南为散马以递传服百役大事弗任也其士食亦视马高下如造父之旧及夷王之季年盗起内厩之马当服戎事则皆饱而骄闻钲鼓而辟易望旆而走乃参以外厩二厩之士不相能内厩曰我乘舆之骖服也外厩曰尔食多而用寡其奚以先我争而闻于王王及大臣皆右内厩既而与盗遇外厩先盗北内厩又先上以为功于是外厩之士马俱懈盗乘而攻之内厩先奔外厩视而弗救亦奔马之高足骧首者尽没王大惧乃命出天闲之马天闲之马实素习吉行乃言于王而召散马散马之士曰戎士尚力食充则力强今食之倍者且不克荷吾侪力少而恒劳惧弗肩也王内省而惭慰而遣之且命与天闲同其食而廪粟不继虚名而已于是四马之足交于野望粟而取农不得植其老羸皆殍而其壮皆逸入于盗马如之王无马不能师天下萧然选自郁离子【注】①厖máng通尨杂乱此指杂色17.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.企企及赶上B.齿谈到提及C.阙通缺补缺D.右袒护偏袒18.下列各组句子中加点词的意义和用法不同的一组是A.内厩之马当服戎事则皆饱而骄B.以递传服百役大事弗任也于其身也则耻师焉惑矣朝济而夕设版焉君之所知也C.故冀之北土纯色者为上乘D.内厩先奔外厩视而弗救逝者如斯而未尝往也予更欲一觇北归而求救国之策19.下列句子中与乃参以外厩句式相同的一项是A.诸侯及王之公卿大夫及使于四方者用之B.我乘舆之骖服也C.马之高足骧首者尽没D.尔食多而用寡其奚以先我20.下列对原文有关内容的赏析不正确的一项是A.本文的故事富有传奇性穆天子因为拥有八匹骏马而得以会见西王母和讨伐徐偃王垂名于世而夷王之马因为不事戎养尊处优而在战乱中损失殆尽致使天下萧条冷落不同的结局可谓对比鲜明褒贬尽显B.本文以马为议论重点形象而又深刻马的优劣以产区分为四类而天闲之马内厩之马白白地享受优裕的物质条件却百无一用而有用之马却遭受不公平的待遇变得灰心懈怠这种以出生地为选马的标准荒唐而又愚蠢C.作者善于从生活中挖掘讽刺素材将严肃的社会问题通过一些生活细节予以揭示在战事面前养马人之间互相推诿夷王在无奈之下只好承诺一视同仁但养马人争斗不断各自为政落得空欢喜一场这段细节描写可谓丰富饱满D.本文采用虚构假托的故事来寄予深刻的事理通篇讲的是马政但实际谈的是人政寓言旨在告诫执政者要爱惜人才不能按其出生地域地位来区别对待人才讽刺了元朝人才使用方面的民族歧视政策21.把文中画线的句子译成现代汉语6分1以造父为司马故天下之马无遗良3分2今食之倍者且不克荷吾侪力少而恒劳惧弗肩也3分
阅读下面的文字回答问题赵威后问齐使齐王使①使②者问赵威后书未发威后问使者曰岁收成亦无恙耶民亦无恙耶王亦无恙耶使者不说曰臣奉使③使④威后今不问王而先问岁与民岂先贱而后尊贵者乎威后曰不然苟无岁何以有民苟无民何以有君故有问舍本而问末者耶乃进而问之曰齐有处士有才能而隐居不出来做官的人曰钟离子无恙耶是其为人也有粮者亦食无粮者亦食有衣者亦衣无衣者亦衣是助王养其民也何以至今不业用做动词成就功业也叶阳子无恙乎是其为人哀鳏年老无妻的人寡恤孤独振困穷补不足是助王息繁殖其民者也何以至今不业也北宫之女婴儿子无恙耶彻取下其环做耳饰的玉至老不嫁以养父母是皆率民而出于孝情者也胡为至今不朝上朝古代妇女有封号的才能上朝所以这里的不朝是指未加封号也此二士弗业一女不朝何以王齐国子万民乎於陵子仲子仲齐国的隐士尚存乎是其为人也上不臣于王不向王称臣就是不做官下不治其家中不索求交诸侯此率民而出于无用者何为至今不杀乎战国策·齐策四12.对下面两句中四个加点的使字的意义判断正确的一项是1齐王使①使②者问赵威后2臣奉使③使④威后A.使①与使③相同使②与使④相同B.使①与使③不同使②与使④相同C.使①与使③不同使②与使④不同D.使①与使③相同使②与使④不同13.下列各句中加点的以字和例句中加点的以字的意义相同的一项是例句愿令得补黑衣之数以卫王宫A.苟无民何以有君B.是以众议举宠为督C.楚战士无不一以当十D.至老不嫁以养父母14.对岂先贱而后尊贵者乎翻译正确的一项是A.难道把卑贱的放在前面而把尊贵的放在后面吗B.难道把卑贱的百姓放在前面而把我们国君放在后面吗C.难道是先轻视我们国王而后再尊重他吗D.难道是把你们国君放在前面而后再尊重我们国君吗15.对北宫之女婴儿子无恙耶翻译正确的一句是A.北宫的女婴和儿子平安无事吧B.北宫的女儿婴儿子平安无事吧C.北宫的女儿婴儿子没有生病吧D.北宫的女婴和儿子没有生病吧16.下列对本文内容分析得正确的是多项选择A.本文反映了赵威后看重农业收成和人民生活而轻视齐王的态度B.本文反映了赵威后把农业收成和人民生活看得比国君还重要的民本思想C.本文表达了赵威后认为要治理好国家就必须任用贤能提倡孝道的治国主张D.赵威后认为齐国之所以没有治理好是因为齐王不重视农业收成和人民生活不能举贤任能不在齐国提倡孝道E.赵威后认为只有收成好了人民生活才能安定人民生活安定了国王的统治才能巩固贤能的隐士被任用了老百姓都孝顺父母国家才能治理好
阅读下文完成文后各题书魏郑公传后曾巩余观太宗常屈己以从群臣之议而魏郑公之徒喜遭其时感知己之遇事之大小无不谏诤虽其忠诚自至亦得君以然也则思唐之所以治太宗之所以称贤主而前世之君不及者其渊源皆出于此也能知其有此者以其书存也夫君之使臣与臣之事君者何大公至正之道而已矣大公至正之道非灭人言以掩己过取小亮以私其君此其不可者也又有甚不可者夫以谏诤为当掩是以谏诤为非美也则后世谁复当谏诤乎况前代之君有纳谏之美而后世不见则非唯失一时之公又将使后世之君谓前代无谏诤之事是启其怠且忌矣太宗末年群下既知此意而不言渐不知天下之得失至于辽东之败而始恨郑公不在世未尝知其悔之萌芽出于此也夫伊尹周公何如人也！伊尹周公之切谏其君者其言至深而其事至迫存之于书未尝掩焉至今称太甲成王为贤君而伊尹周公为良相者以其书可见也令当时削而弃之成区区之小让则后世何所据依而谏又何以知其贤且良欤桀纣幽厉始皇之亡则其臣之谏词无见焉非其史之遗乃天下不敢言而然也则谏诤之无传乃此数君之所以益暴其恶于后世而已矣或曰春秋之法为尊亲贤者讳与此戾矣夫春秋之所以讳者恶也纳谏岂恶乎然则焚稿者非欤曰焚稿者谁欤非伊尹周公为之也近世取区区之小亮者为之耳其事又未是也何则以焚其稿为掩君之过而使后世传之则是使后世不见稿之是非而必其过常在于君美常在于己也岂爱其君之谓欤或曰造辟而言诡辞而出异乎此曰此非圣人之所曾言也令万一有是理亦谓君臣之间议论之际不欲漏其言于一时之人耳岂杜其告万世也！噫！以诚信持己而事其君而不欺乎万世者郑公也辑自圣宋文选宋文鉴南丰文粹下列句子中加点的词语的解释不正确的一项是A.而魏郑公之徒喜遭其时徒人B.渐不知天下之得失渐逐渐C.夫春秋之所以讳者恶也恶厌恶D.以诚信持己而事其君持要求下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是A.夫君之使臣与臣之事君者何?蚓无爪牙之利筋骨之强B.是启其怠且忌矣得过且过C.以其书可见也以沛公言报项王D.岂爱其君之谓欤?其贤不及孔子下面四组各两句能够分别从正反两面说明诤谏必须君臣配合才有效的一组是A.①事之大小无不谏诤虽其忠诚自至亦得君以然也②太宗末年群下既知此意而不言渐不知天下之得失B.①大公至正之道非灭人言以掩己过取小亮以私其君此其不可者也②至于辽东之败而始恨郑公不在世未尝知其悔之萌芽出于此也C.①伊尹周公之切谏其君者其言至深而其事至迫存之于书未尝掩焉②至今称太甲成王为贤君而伊尹周公为良相者以其书可见也D.①以诚信持己而事其君而不欺乎万世者郑公也②桀纣幽厉始皇之亡则其臣之谏词无见焉下列分析不符合原文的一项是A.本文立意明确态度鲜明赞扬了魏郑公以诚信持己事君不欺于万世大公至正的崇高品德并肯定了诤谏书存的重要意义B.本文内容充实选材典型正反论述辩证说理在赞扬魏郑公的同时还肯定了伊尹周公他们都因敢于诤谏而成为良相名垂后世而对桀纣幽厉始皇等不能纳谏进行了批判还对唐太宗晚年因魏征去世不再纳谏而导致辽东之败深表遗憾C.本文结构严密层层深入前呼后应浑然一体以太宗从谏郑公好谏起始以颂郑公之贤作结中间旁征博引以史实为例证从正反两方面阐述了把诤谏之事载入史册所产生的积极的政治意义和深远的历史影响D.本文的语言在表达上以晓畅平易为主体却又处处不失错落变化毫无经学家古奥之气文中使用了不少疑问句和反问句又有长短句的交错使用句式的多变使文章产生了一种很强的音律感读起来抑扬顿挫
阅读下面文言文回答问题滕定公薨①世子谓然友曰②昔者孟子尝与我言于宋于心终不忘今也不幸至于大故吾欲使子问于孟子然后行事然友之邹问于孟子孟子曰不亦善乎！亲丧固所自尽也曾子曰生事之以礼死葬之以礼祭之以礼可谓孝矣’诸侯之礼吾未之学也虽然吾尝闻之矣三年之丧齐疏之服飦粥之食自天子达于庶人三代共之然友反命定为三年之丧父兄百官皆不欲曰吾宗国鲁先君莫之行③吾先君亦莫之行也至于子之身而反之不可且志曰‘丧祭从先祖’曰‘吾有所受之也’谓然友曰吾他日未尝学问好驰马试剑今也父兄百官不我足也恐其不能尽于大事子为我问孟子然友复之邹问孟子孟子曰然不可以他求者也孔子曰‘君薨听于冢宰④歠粥⑤面深墨即位而哭百官有司莫敢不哀先之也’上有好者下必有甚焉者矣‘君子之德风也小人之德草也草尚之风必偃’是在世子世子曰然是诚在我五月居庐未有命戒百官族人可谓曰知及之葬四方来观之颜色之戚哭泣之哀吊者大悦[注释]①滕定公滕国国君②世子指滕文公然友滕文公的老师③宗国鲁国的始封祖和滕国的始封祖是兄弟按照宗法制度滕国尊称鲁国为宗国④冢宰官名原是辅佐天子的官百官之长相当于后世的宰相⑤歠chuò饮喝将划线句子译成现代汉语①歠粥面深墨即位而哭百官有司莫敢不哀先之也②上有好者下必有甚焉者矣上文中孟子阐述了什么观点用自己的话回答
河北区2009届高三年级总复习质量检测一语文阅读下面的文言文完成下面试题武昌九曲亭记苏辙子瞻迁于齐安①庐于江上齐安无名山而江之南武昌诸山陂陁②蔓延.涧谷深密中有浮图精舍西曰西山东曰寒溪依山临壑隐蔽松枥萧然绝俗车马之迹不至.每风风止日出江水伏息子瞻杖策载酒.乘渔舟乱流③而南.山中有二三子好客而喜游闻子瞻至幅巾迎笑相携徜徉而上穷山之深力极而息扫叶席草酌酒相劳意适忘反往往留宿于山上.以此居齐安三年不知其久也.然将适西山行于松柏之间羊肠九曲而获少平游者至此必息.倚怪石荫茂木俯视大江仰瞻陵阜旁瞩溪谷风云变化林麓向背皆效于左右.有废亭焉其遗址甚狭不足以席众客.其旁古未数十其大皆百围千尺不可加以斤斧.子瞻每至其下辄睥睨终日.一旦风雷雨拔去其一斥其所据亭得以广子瞻与客入山视之笑曰兹欲以成吾亭耶！遂相与营之.亭成而西山之胜始具.子瞻于是最乐.昔余少年.从子瞻游有山可登有水可浮子瞻未始不褰裳④先之.有不得至为之怅然移日.至其翩然独往逍遥泉石之上撷林卉拾涧实酌水而饮之见者以为仙也.盖天下之乐无穷而以适意为悦.方其得意万物无以易之及其既厌未有不洒然自笑者也.譬之饮食杂陈于前要之一饱而同委于臭腐.夫孰知得失之所在?惟其无愧于中!无责于外而姑寓⑤焉此子瞻之所以有乐于是也【注释】①齐安即黄州当时苏轼贬谪黄州苏辙贬谪筠州②陂陁tuó高低起伏不平坦③乱流横渡江水④褰qiān裳提起衣服⑤寓寓世住在人世9.下列各纽句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.以此居齐安三年不知其久也／兹欲以成吾亭耶B.行于松柏之间／譬之饮食杂陈于前C.好客而喜游／亭成而西山之胜始具D.车马之迹不至／子瞻与客入山视之101把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语2山中有二三子好客而喜游闻子瞻至幅巾迎笑相携徜徉而上穷山之深力极而息扫叶席草酌酒相劳适忘反往往留宿于山上
阅读下文完成文后各题不违农时谷不可胜食也数罟不入洿池鱼鳖不可胜食也斧斤以时入山林材木不可胜用也谷与鱼鳖不可胜食材木不可胜用是使民养生丧死无憾也养生丧死无憾王道之始也五亩之宅树之以桑五十者可以衣帛矣鸡豚狗彘之畜无失其时七十者可以食肉矣百亩之田勿夺其时数口之家可以无饥矣谨庠序之教申之以孝悌之义颁白者不负戴于道路矣七十者衣帛食肉黎民不饥不寒然而不王者未之有也狗彘食人食而不知检途有饿殍而不知发人死则曰‘非我也岁也’是何异于刺人而杀之曰‘非我也兵也’王无罪岁斯天下之民至焉狗彘食人食而不知检涂有饿莩而不知发人死则曰‘非我也岁也’是何异于刺人而杀之曰‘非我也兵也?’王无罪岁斯天下之民至焉——孟子??梁惠王上下列句中加点的词语解释错误的一项是A.数罟不入洿池数罟密网B.五亩之宅树之以桑树树木C.七十者衣帛食肉衣yì穿D.鸡豚狗彘之畜豚小猪彘猪下列加点的虚词意义用法不同的一组是A.五亩之宅树之以桑申之以孝悌之义B.请以战喻斧斤以时入山林C.狗彘食人食而不知检然而不王者未之有也D.则无望民之多于邻国也是何异于刺人而杀之下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项A.五亩之宅可以无饥矣这三组提出的措施比上一段提出的措施更前进了一步B.最后一段孟子批评了统治者的暴政摆出事实揭穿谎言针对统治者归罪于岁的推诿运用了比喻进行驳斥C.由狗彘食人食而不知检途有饿殍而不知发一句可知当时年成确实不好到了饿死人的地步D.结尾一句与开篇的民不加多照应而且回应了梁惠王的疑问
孟子曰言近而指远者①善言也守约而施博者善道也君子之言也不下带而道存焉②君子之守修其身而天下平人病舍其田而芸人之田——所求于人者重而所以自任者轻选自卷十四尽心下第三十二篇注释①指意旨意向②不下带古代注视人目光不可低于对方的腰带文中比喻注意眼前常见之事带腰带1将文中画线句子译成现代汉语①君子之言也不下带而道存焉②人病舍其田而芸人之田——所求于人者重而所以自任者轻2从选段中可以看出孟子所提倡的君子修身之道是什么
阅读下面文言语段按要求翻译夫君子之行静以修身俭以养德非淡泊无以明志非宁静无以致远夫学须静也才须学也非学无以广才非志无以成学淫慢注则不能励精险躁则不能冶性年与时驰意与日去遂成枯落多不接世悲守穷庐将复何及注淫慢过度享乐与怠慢将画线的三句话译成现代汉语1非淡泊无以明志非宁静无以致远2淫慢则不能励精险躁则不能冶性3年与时驰意与日去遂成枯落多不接世
阅读下面文言文按要求答题孔子曰天下有道则礼乐征伐自天子出天下无道则礼乐征伐自诸侯出自诸侯出盖十世希不失矣自大夫出五世希不失矣陪臣执国命三世希不失矣天下有道则政不在大夫天下有道则庶人不议孟子曰天下有道以道殉身天下无道以身殉道未闻以道殉乎人者也1下面各项对选段内容的理解不正确的一项是A.文段分别体现了孔子和孟子对天下局势治乱的态度B.孔子认为国家的政治不应该由大夫来掌握而应该由平民执行体现了他民主的思想C.孔子认为国家的大事如果由诸侯来掌握是很危险的事情D.孟子认为道是不应该为人的喜恶而随意改变的2用自己的话评论一下这两段文字中孔子和孟子观点的差异
阅读下面文言文回答问题樊侯庙灾记欧阳修郑之盗有入樊侯庙刳神象之腹者既而大风雨雹近郑之田麦苗皆死人咸骇曰侯怒而为之也！余谓樊侯本以屠狗立军功佐沛公至成皇帝位为列侯邑食舞阳剖符传封与汉长久礼所谓有功德于民则祀之者欤！舞阳距郑既不远又汉楚常苦战荥阳京索间亦侯平生提戈斩级所立功处故庙而食之宜矣方侯之参乘沛公事危鸿门振目一顾使羽失气其勇力足有过人者故后世言雄武称樊将军宜其聪明正直有遗灵矣然当盗之剚刃腹中独不能保其心腹肾肠哉而反移怒于无罪之民以骋其恣睢何哉岂生能万人敌而死不能庇一躬邪！岂其灵不神于御盗而反神于平民以骇其耳目邪风雷雨雹天之所以震耀威罚有司者而侯又得以滥用之邪盖闻阴阳之气怒则薄而为风霆其不和之甚者凝结而为雹方今岁且久旱伏阴不兴壮阳刚燥疑有不和而凝结者岂其适会民之自灾也邪不然则喑呜叱咤使风驰霆击则侯之威灵暴矣哉！选自欧阳修散文选集对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.佐沛公至成皇帝佐辅佐B.亦侯平生提戈斩级所立功处级首级C.故庙而食之庙庙宇D.则侯之威灵暴矣哉暴残暴对下列句子加点词语的意义用法判断正确的是①有入樊庙刳神像之腹者②然当盗之剚刃腹中③而反移怒于无罪之民④凝结而为雹A.①②相同③④不同B.①②不同③④相同C.①②相同③④也相同D.①②不同③④也不同作者用证据或推论否定侯怒而为之也的观点以下各组句子中角度相同的一组是①礼所谓有功德于民则祀之者欤②其勇力足有过人者③盖闻阴阳之气怒则薄而为风霆④疑有不和而凝结者⑤岂生能万人敌而死不能庇一躬邪⑥使风驰霆击则侯之威灵暴矣哉A.①③⑥B.①②⑥C.③④⑤D.②④⑤下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.樊侯的神像被辱和风雹成灾虽然是同时发生的却并无必然的因果关系侯怒而为之这一说法是荒唐的B.文章第二段极力推崇樊侯生前的能力过人死后应是聪明正直的神灵是为下面的批驳树立靶子C.文章第三段在反驳前面的迷信说法时连用反诘式语句层层推进令人不得不信服D.文章主要是反驳迷信的观点但作者一开始并未急着反驳而是采取欲擒故纵的方式跌宕起伏抑扬有致
阅读下面论语选段回答问题.齐宣王问曰汤放桀①武王伐纣②有诸孟子对曰于传有之曰臣弑其君可乎曰贼仁者谓之贼贼义者谓之残残贼之人谓之一夫闻诛一夫纣矣未闻弑君也注①汤放桀桀夏朝最后一个君主暴虐无道传说商汤灭夏后把桀流放到南巢据传在今安徽省巢县一带②武王伐纣纣商朝最后一个君主昏乱残暴周武王起兵讨伐灭掉商朝纣__而死子路曰桓公杀公子纠召忽死之管仲不死曰未仁乎?子曰桓公九合诸侯不以兵车管仲之力也如其仁如其仁注①左衽在左边开衣襟夷狄习俗之一②谅信这里指小信③如乃孟子在文中提出一个什么观点用自己的话回答孔子为什么说管仲不死是仁的表现用自己的话回答
阅读下面论语选段回答问题6分孟武伯问子路仁乎子曰不知也又问子曰由也千乘之国可使治其赋也不知其仁也求也何如子曰求也千室之邑2百乘之家可使为之宰也不知其仁也赤也何如子曰赤也束带立于朝可使与宾客言也不知其仁也1下列各项中对上面论语选段的理解不正确的一项是3分A.这段文字借孟武子问仁这一话题引出孔子对自己的四个学生仁的评价B.他说他们有的可以管理军事有的可以管理内政有的可以办理外交C.在孔子看来他们虽然各有自己的专长但所有这些专长都必须服务于礼制德治的政治需要必须以具备仁德情操为前提D.从这段内容可知孔子在评价人的标准就是仁他把仁放在最高的地位
9分每小题3分阅读下面的文言文完成下面试题自鹿洞书院揭示朱熹父子有亲君臣有义夫妇有别长幼有序朋友有信右五教之目尧舜使契为司徒敬敷五教.即此是也学者学此而已而其所以学之之序亦有五焉其别如左博学之审问之慎思之明辨之笃行之右为学之序学问思辨四者所以穷理也若天笃行之事则自修身以至于处事接物亦各有要其别如左言忠信行笃敬惩忿窒欲迁善改过右修身之要正其义不谋其利明其道不计其功右处事之要已所不欲勿施于人行有不得反求诸己右接物之要熹窃观古昔圣贤所以教人为学之意莫非使之讲明义理以修其身然后推以及人非徒欲其务记览为词章以钓声名取利禄而已也令人之为学者则既反是矣然圣贤所以教人之法具存于经有志之士固当熟读深思而问辨之苟知其理之当然而责其身以必然则夫规矩禁防之具岂待他人设之而后有所持循哉近世于学有规其待学者为已浅矣而其为法又未必古人之意也故今不复以施于此堂而特取凡圣贤所以教人为学之大端条列如右而揭之楣间诸君其相与讲明遵守而责之于身焉则夫思虑云为之际其所以戒谨而恐惧者必有严于彼者矣其有不然而或出于此言之所弃则彼所谓规者必将取之固不得而略也诸君其亦念之哉！8.对下列句中加点词的解释不正确的一项是A.尧舜使契为司徒敬敷五教敷陈述B.惩忿窒欲迁善改过忿愤怒C.明其道不计其功功事功D.取凡圣贤所以教人为学之大端端头绪9.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是A.其待学者为已浅矣诸君其亦念之哉!B.行有不得反求诸己诸君其相与讲明遵守C.圣贤所以教人之法具存于经故今不复以施于此堂D.讲明义理以修其身而责其身以必然10.下列对文章内容的理解有错的一项是A.这是朱熹为自鹿洞书院写的一篇文章文章的题目就表明了本文的写作动机是为了向世人揭示书院的办学思想B.文章体现了朱熹办学以儒家思想教化士人的宗旨体现了书院学子尊孔读经明理修身的办学理念C.朱熹认为当时流行的所谓学规既不合古人办学的思想又不为求学者考虑所以朱熹不把那些学规条款列在堂上D.从文中可以看出朱熹很强调士人做学问的目的是修身言行一致培养出思想与行为都符合儒家标准的知识分子11.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语①尧舜使契为司徒敬敷五教即此是也译文:_____________________________________________________________________________________________________________________________②苟知其理之当然而责其身以必然则夫规矩禁防之具岂待他人设之而后有所持循哉译文___________________________________________________________________________________________________________________________________
阅读下面的文言文完成下面试题雪涛阁集①序〖明〗袁宏道文之不能不古而今也时使之也妍媸之质不逐目而逐时是故草木之无情也而鞓红鹤翎不能不改观于左紫溪绯②唯识时之士为能堤其溃而通其所必变夫古有古之时今有今之时袭古人语言之迹而冒以为古是处严冬而袭夏之葛者也近代文人始为复古之说以胜之夫复古是已然至以剿袭为复古句比字拟务为牵合弃目前之景摭腐滥之辞有才者屈于法而不敢自伸其才无之者拾一二浮泛之语帮凑成诗智者牵于习而愚者乐其易一唱亿和优人驺子③共谈雅道吁诗至此抑可羞哉！夫即诗而文之为弊盖可知矣1余与进之游吴以来每会必以诗文相励务矫今代蹈袭之风进之才高识远信腕信口皆成律度其言今人之所不能言与其所不敢言者或曰进之文超逸爽朗言切而旨远其为一代才人无疑诗穷新极变物无遁情然中或有一二语__近俚近俳④何也余曰此进之矫枉之作以为不如是不足矫浮泛之弊而阔时人之目也然在古亦有之有以平而传者如睫在眼前人不见之类是也有以俚而传者如一百饶一下打汝九十九之类是也有以俳而传者如迫窘诘曲几穷哉之类是也2古今文人为诗所困故逸士辈出为脱其粘而释其缚不然古之才人何所不足何至取一二浅易之语不能自舍以取世嗤哉执是以观进之诗其为大家无疑矣诗凡若干卷文凡若干卷编成进之自题曰雪涛阁集而石公袁子为之叙选自明清散文集萃有删略〖注释〗①雪涛阁集为明代江盈科所著诗文集江盈科字进之②鞓tīng红鹤翎指牡丹花中鞓红和鹤翎等品种经过改良可呈现出左紫溪绯品种不同的样子③驺zōu子古代给贵族掌管车马的人④俳滑稽幽默对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.始为复古之说以胜之胜胜任B.而不敢自伸其才伸施展C.袭古人语言之迹而冒以为古袭模仿D.有以平而传者传流传作者说诗至此抑可羞哉下列各组语句中全都属于作者感到羞耻的原因的一组①以剿袭为复古句比字拟务为牵合弃目前之景摭腐滥之辞②文之不能不古而今也时使之也③有才者屈于法而不敢自伸其才无之者拾一二浮泛之语帮凑成诗④然中或有一二语__近俚近俳⑤一唱亿和优人驺子共谈雅道⑥执是以观进之诗其为大家无疑矣A.①③⑥B.①③⑤C.②③⑤D.②④⑥下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.从行文的顺序来看作者没有受到序言体裁的束缚先是淋漓尽致地阐明自己的文学主张最后才落笔于文题B.作者在文中先从正面立论用类比的方式以美丑的标准随着不同时代人们不同的审美观念而改变来指出复古主张的不合时宜C.文章最后作者用创新的文学观评论江进之的诗文创作既使前文的论证得到进一步印证又起到照应标题的作用D.作者旗帜鲜明地批评了近代文人的各种复古做法并对近代文人的所作所为予以了全面否定把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语1既而法官皆贬犹以亲累落职出知广州译文2真宗幸澶渊赐敏中密诏尽付西鄙许便宜从事译文
阅读下面的文言文完成17—21题18分面南人饭米北人饭面常也本草云米能养脾麦能补心各有所裨于人者也然使竟日穷年止食一物亦何其胶柱口腹而不肯兼爱心脾乎予南人而北相性之刚直似之食之强横亦似之一日三餐二米一面是酌南北之中而善处心脾之道也但其食面之法小异于北而且大异于南北人食面多作饼予喜条分而缕析之南人之所谓切面是也南人食切面其油盐酱醋等作料皆下于面汤之中汤有味而面无味是人之所重者不在面而在汤与未尝食面等也予则不然以调和诸物尽归于面面具五味而汤独清如此方是食面非饮汤也所制面有二种一曰五香面一曰八珍面五香膳己八珍饷客略分丰俭于其间五香者何酱也醋也椒末也芝麻屑也焯笋或煮蕈煮虾之鲜汁也先以椒末芝麻屑二物拌入面中后以酱醋及鲜汁三物和为一处即充拌面之水勿再用水拌宜极匀擀宜极薄切宜极细然后以滚水下之则精粹之物尽在面中尽勾咀嚼不似寻常吃面者面则直吞下肚而止咀咂其汤也八珍者何鸡鱼虾三物之肉晒使极干与鲜笋香蕈芝麻花椒四物共成极细之末和入面中与鲜汁共为八种酱醋亦用而不列数内者以家常日用之物不得名之以珍也鸡鱼之肉务取极精稍带肥腻者弗用以面性见油即散擀不成片切不成丝故也但观制饼饵者欲其松而不实即拌以油则面之为性可知矣鲜汁不用煮肉之汤而用笋蕈虾汁者亦以忌油故耳所用之肉鸡鱼虾三者之中惟虾最便屑米为面势如反掌多存其末以备不时之需即膳己之五香亦未尝不可六也拌面之汁加鸡蛋青一二盏更宜此物不列于前而附于后以世人知用者多列之又同剿袭耳选自李渔闲情偶记17.对下列句子中词语的解释不正确的一项是A.然使竟日穷年止食一物竟整B.以调和诸物诸相当于之于C.与未尝食面等也等等同D.不得名之以珍也名命名18.下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一组是A.各有所裨于人者也其皆出于此乎B.予则不然见狱吏则头枪地C.以家常日用之物以其无礼于晋也D.而用笋蕈虾汁者归而求救国之策19.以下句子中加点词的用法不同于其他三项的一项是A.予喜条分而缕析之B.南人饭米北人饭面C.五香膳己八珍饷客D.然后以滚水下之20.下列对原文有关内容的概括和评析不正确的一项A.米与面是人们的主食对人的身体益处却是不同的李渔认为不能长期只吃一种而要兼吃这样利心利脾B.李渔身为南方人其吃面的方法既不同于北方人也不同于南方人北南吃面的最大差异是前者吃面条后者吃面饼C.李渔所制的五香面与八珍面所用主料相同所制作方法也差不多重面味不重汤味它们所不同的只是辅料D.本文虽是一篇说明文但从作者详细介绍的制面之法吃面之道中我们也能感受到他的生活情趣符合闲情偶寄的特色21.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语6分1但观制饼饵者欲其松而不实即拌以油则面之为性可知矣3分2以世人知用者多列之又同剿袭耳3分
阅读下文完成文后各题古之学者必有师师者所以传道授业解惑也人非生而知之者孰能无惑惑而不从师其为惑也终不解矣生乎吾前其闻道也固先乎吾吾从而师之生乎吾后其闻道也亦先乎吾吾从而师之吾师道也夫庸知其年之先后生于吾乎是故无贵无贱无长无少道之所存师之所存也嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人其出人也远矣犹且从师而问焉今之众人其下圣人也亦远矣而耻学于师是故圣益圣愚益愚圣人之所以为圣愚人之所以为愚其皆出于此乎爱其子择师而教之于其身也则耻师焉惑矣！彼童子之师授之书而习其句读者非吾所谓传其道解其惑者也句读之不知惑之不解或师焉或不焉小学而大遗吾未见其明也巫医乐师百工之人不耻相师士大夫之族曰师曰弟子云者则群聚而笑之问之则曰彼与彼年相若也道相似也位卑则足羞官盛则近谀呜呼！师道之不复可知矣！巫医乐师百工之人君子不齿今其智乃反不能及其可怪也欤！圣人无常师孔子师郯子苌弘师襄老聃郯子之徒其贤不及孔子孔子曰三人行则必有我师是故弟子不必不如师师不必贤于弟子闻道有先后术业有专攻如是而已李氏子蟠年十七好古文六艺经传皆通习之不拘于时学于余余嘉其能行古道作师说以贻之对下列四句中加点的字解释错误的一项是A.古之学者必有师学者求学的人B.是故圣益圣愚益愚愚愚蠢C.而耻学于师耻意动用法以为耻D.是故弟子不必不如师不必不一定下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.1不拘于时2龟玉毁于椟中B.君子不齿今其智乃反不能及其可怪也欤！C.1师道之不传也久矣2丘也闻有国有家者D.1惑而不从师2尊贤而重士下列句子中与句读之不知句式相同的一项是A.无乃尔是过与B.申之以孝悌之义C.蚓无爪牙之利筋骨之强D.董之以严刑振之以威怒下列关于文章的理解不正确的一项是A.作者举孔子的言行为例是为了说明教师地位与作用的重要性B.第一段拿古之圣人与今之众人做对比使本文更具有现实性其矛头直指当时耻于从师的不良风气C.是故无贵无贱无长无少这句话说明教师没有阶级区别没有年龄界限D.第一段主要是正面阐述作者从地位贵贱年龄大小闻到先后等方面全面论证了中心论点
阅读游栖霞紫云洞记完成第下列各题共6分栖霞凡五洞而紫云最胜余以光绪己亥四月同陈吉士及其二子一弟泛舟至岳坟下道山径至栖霞禅院止焉出拜宋辅文侯墓遂至紫云洞洞居僧寮右偏因石势为楼周以缭垣约以危栏据栏下瞩洞然而深石级濡滑盘散乃可下自下仰观洞壁穹隆斜上直合石楼石根下插幽窈莫竟投以小石琅然作声如坠深穴数武以外微光激射石隙出漏天小圆明如镜焉蝙蝠掠人而过不十步辄中岩滴东向有小门绝黑偻而始入壁苔阴滑若被重锦渐行渐豁斗见天光洞中廓若深堂宽半亩许壁势自地拔起斜出十余丈石角北向壁纹丝丝像云缕有泉穴南壁下蓄黛积绿濧然无声岩顶杂树附根石窍微风徐振掩苒摇飏爽悦心目怪石骈列或升或偃或倾或跂或锐或博奇诡万态俯仰百状坐炊许出洞饮茶僧寮余方闭目凝想其胜将图而藏之而高啸桐林子忱突至相见大欢命侍者更导二君入洞遂借笔而为之记下列语句中加点的词语的解释不正确的一项是A.栖霞凡五洞凡总共B.泛舟至岳坟泛漂浮C.幽窈莫竟竟尽头D.凝想其胜胜胜负对下列各组语句中加点的词语的意义和用法解释正确的一项是①约以危栏②投以小石③濧然无声④琅然作声A.①和②相同③和④不同B.①和②不同③和④相同C.①和②相同③和④相同D.①和②不同③和④不同
阅读下文完成文后各题夜缒而出见秦伯曰秦晋围郑郑既知亡矣若亡郑而有益于君敢以烦执事越国以鄙远君知其难也焉用亡郑以陪邻邻之厚君之薄也若舍郑以为东道主行李之往来共其乏困君亦无所害且君尝为晋君赐矣许君焦瑕朝济而夕设版焉君之所知也夫晋何厌之有既东封郑又欲肆其西封若不阙秦将焉取之阙秦以利晋唯君图之秦伯说与郑人盟使杞之逢孙杨孙戍之乃还子犯请击之公曰不可微夫人之力不及此因人之力而敝之不仁失其所与不知以乱易整不武吾其还也亦去之下列句子中其字用法不同其他三项的是A.以其无利于晋B.吾其还也C.君知其难也D.又欲肆其西封下面之的用法归类正确的一项是①臣之壮也犹不如人②是寡人之过也③邻之厚君之薄也④行李之往来共其乏困⑤阙秦以利晋唯君图之⑥微夫人之力不及此A.①③④/②⑥/⑤B.①②/③⑥/④⑤C.①④/②③⑥/⑤D.①⑤/②⑥/③④下面四个句子中与例句句式一致的一项是例夫晋何厌之有A.邻之厚君之薄也B.噫微斯人吾谁与归C.以其无礼于晋D.竖子不足与谋
21阅读下列孟子选段回答文后问题孟子曰天时不如地利地利不如人和三里之城七里之郭环而攻之而不胜夫环而攻之必有得天时者矣然而不胜者是天时不如地利也城非不高也池非不深也兵革非不坚利也米粟非不多也委而去之是地利不如人和也故曰域民不以封疆之界固国不以山溪之险威天下不以兵革之利得道者多助失道者寡助寡助之至亲戚畔之多助之至天下顺之以天下之所顺攻亲戚之所畔故君子有不战战必胜矣句子翻译寡助之至亲戚畔之用自己的话完整地表述本段的观点
阅读下面的文言文完成下列各题桂州裴中丞作訾家洲亭记柳宗元大凡以观游名于代者不过视于一方其或傍达左右则以为特异至若不骛远不陵危环山洄江四出如一夸奇竞秀咸不相让遍行天下者惟是得之桂州多灵山发地峭坚林立四野署之左曰漓水水之中曰訾氏之洲凡峤南之山川达于海上于是毕出而古今莫能知元和十二年御史中丞裴公来莅兹邦都督二十七州事盗遁奸革德惠敷施期年政成而富且庶当天子平淮夷定河朔告于诸侯公既施庆于下乃合僚吏登兹以嬉观望悠长悼前之遗于是厚货居氓移民于闲壤伐恶木刜奥草前指后画心舒目行忽焉如飘浮上腾以临云气万山面内重江束隘联岚含辉旋视其宜常所未睹倏然互见以为飞舞奔走与游者偕来乃经工化材考极相方南为燕亭延宇垂阿步檐更衣周若一舍北有崇轩以临千里左浮飞阁右列闲馆比舟为梁与波升降苞漓山涵龙宫昔之所大蓄在亭内日出扶桑云飞苍梧海霞岛雾来助游物其隙则抗月槛于回溪出风榭于篁中昼极其美又益以夜列星下布灏气回合邃然万变若与安期羡门①接于物外则凡名观游于天下者有不屈伏退让以推高是亭者乎既成以燕欢极而贺咸曰昔之遗胜概者必于深山穷谷人罕能至而好事者后得以为己功未有直治城挟阛阓②车舆步骑朝过夕视讫千百年莫或异顾一旦得之遂出于他邦虽物辩口莫能举其上者然则人之心目其果有辽绝特殊而不可至者耶盖非桂山之灵不足以瑰观非是州之旷不足以极视非公之鉴不能以独得噫！造物者之设是久矣而尽之于今余其可以无藉③乎【注】①安期羡门指已悟道成仙的人②阛阓huánhuì市场商场③藉记对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.署之左曰漓水署署名B.盗遁奸革德惠敷施革被扫清C.非公之鉴不能以独得鉴明察D.既成以燕欢极而贺燕开宴下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.乃合僚吏登兹以嬉B.若与安期羡门接于物外今其智乃反不能及以其无礼于晋C.忽焉如飘浮上腾D.其果有辽绝特殊而不可至者耶盘盘焉囷囷焉蜂房水涡愚人之所以为愚其皆出于此乎下列对原文有关内容的赏析不正确的一项是A.作者赞美訾家洲于桂林的灵山秀水中胜景独擅惋惜其不为人所知颂扬裴公于惠施德政之余慧眼独具建亭于斯遂使其撮奇得要景甲桂林B.柳宗元的散文立意深刻在对訾家洲亭的景色描绘中寄寓了自己不遇的慨叹和求荐望举的希冀同时也表达了作者旷达的人生态度C.本文构思新颖起始突兀以表现訾家洲之不凡然后描写亭景变化奇异结尾处层层转深跌宕多姿D.本文的风格雄深雅健简古峭拔情感表达含蓄隽永以贬谪期间个人的全部感情观照山水又借山水的描摹以传达心境达到心凝形释与万化冥合的意境用/给文中画波浪线的部分断句至若不骛远不陵危环山洄江四出如一夸奇竞秀咸不相让遍行天下者惟是得之把文中画线的句子译成现代汉语1于是厚货居氓移民于闲壤答2造物者之设是久矣而尽之于今余其可以无藉乎答
阅读论语选段回答问题子路从而后遇丈人以杖荷蓧子路问曰子见夫子乎丈人曰四体不勤五谷不分孰为夫子植其杖而芸子路拱而立止子路宿杀鸡为黍而食之见其二子焉明日子路行以告子曰隐者也使子路反见之至则行矣子路曰不仕无义长幼之节不可废也君臣之义如之何其废之欲洁其身而乱大伦君子之仕也行其义也道之不行已知之矣！论语·微子对上面语段内容理解不正确的一项是A.隐者认为像孔子这样四肢不劳动五谷分不清的人不堪当老师B.虽然隐者出言不逊但子路还是恭恭敬敬地站着体现孔门弟子的本色C.隐者招待了子路并叫两个儿子出来见子路说明他没有忘记长幼之节和君臣之义D.最后子路对隐者的一番议论和对孔子主张不能实行的感叹实际上也就是孔子的态度子路的一番议论体现了什么政治主张用自己的话回答
阅读文段回答问题仆窃不逊近自托于无能之辞网罗天下放失旧闻略考其行事综其始终稽其成败兴坏之纪上计轩辕下至于兹为十表本纪十二书八章世家三十列传七十凡百三十篇亦欲以究天人之际通古今之变成一家之言草创未就会遭此祸惜其不成是以就极刑而无愠色仆诚以著此书藏之名山传之其人通邑大都则仆偿前辱之责虽万被戮岂有悔哉！然此可为智者道难为俗人言也下列与难为俗人言也中为的意义和用法相同的一项是A.重为乡党所笑B.为十表本纪十二C.故士有画土为牢D.不足为外人道也对上段内容的理解不正确的一项是A.上面文字记叙自己遭受腐刑之后完成史记创作的经过B.介绍了史记所包含的内容及所记事件的历史时期和创作风格C.能够体现其名言人固有一死或重于泰山或轻于鸿毛的生死观内涵的句子是就极刑而无愠色D.表明自己的创作目的是要将此书写成究天人之际通古今之变成一家之言的鸿篇巨制之作
阅读下面文言文将文中画横线的句子翻译成现代汉语墨池记〔宋〕曾巩临川之城东有地隐然而高以临于溪曰新城新城之上有池窪然而方以长曰王羲之之墨池者荀伯子临川记云也羲之尝慕张芝临池学书池水尽黑此为其故迹岂信然邪方羲之之不可强以仕而尝极东方出沧海以娱其意于山水之间岂有徜徉肆恣而又尝自休于此邪羲之之书晚乃善则其所能盖亦以精力自致者非天成也然后世未有能及者岂其学不如彼邪则学固岂可以少哉！况欲深造道德者邪墨池之上今为州学舍教授王君盛恐其不章也书晋王右军墨池之六字于楹间以揭之又告于巩曰愿有记推王君之心岂爱人之善虽一能不以废而因以及乎其迹邪其亦欲推其事以勉其学者邪夫人之有一能而使后人尚之如此况仁人庄士之遗风余思被于来世者何如哉！庆历八年九月十二日曾巩记选自中华书局排印本曾巩集①方羲之之不可强以仕而尝极东方出沧海以娱其意于山水之间②羲之之书晚乃善则其所能盖亦以精力自致者非天成也③其亦欲推其事以勉其学者邪
阅读下面文言文按要求答题马蹄可以践霜雪毛可以御风寒龁草饮水翘足而陆此马之真性也虽有义台路寝无所用之及至伯乐曰我善治马烧之剔之刻之雒之连之以羁馽编之以皂栈马之死者十二三矣饥之渴之驰之骤之整之齐之前有橛饰之患而后有鞭策之威而马之死者已过半矣陶者曰我善治埴①圆者中规方者中矩匠人曰我善治木曲者中钩直者中绳夫埴木之性岂欲中规矩绳墨哉然且世世称之曰伯乐善治马而陶匠善治埴木此亦治天下者之过也！庄子??马蹄[注]①埴粘土1将下列句子翻译成现代汉语①我善治木曲者中钩直者中绳②然且世世称之曰伯乐善治马而陶匠善治埴木此亦治天下者之过也！2庄子在文中以伯乐善治马和陶匠善治埴木为例说明了一个什么道理用自己的话回答
阅读下文完成文后各题范文正公文集序苏轼庆历三年轼始总角入乡校士有自京师来者以鲁人石守道所作庆历圣德诗示乡先生轼从旁窥观则能诵习其辞问先生以所颂十一人者何人也先生曰童子何用知之轼曰此天人也耶则不敢知若亦人耳何为其不可!先生奇轼言尽以告之且曰韩范富欧阳此四人者人杰也时虽未尽了则已私识之矣嘉祐二年始举进士至京师则范公殁既葬而墓碑出读之至流涕曰吾得其为人盖十有五年而不一见其面岂非命也欤是岁登第始见知于欧阳公因公以识韩富皆以国士待轼曰恨子不识范文正公呜呼！公之功德盖不待文而显其文亦不待序而传然不敢辞者自以八岁知敬爱公今四十七年矣彼三杰者皆得从之游而公独不识以为平生之恨若获挂名其文字中以自托于门下士之末岂非畴昔之愿也哉！古之君子如伊尹太公管仲乐毅之流其王霸之略皆素定于畎亩中非仕而后学者也淮阴侯见高帝于汉中论刘项短长画取三秦如指诸掌及佐帝定天下汉中之言无一不酬者诸葛孔明卧草庐中与先主论曹操孙权规取刘璋因蜀之资以争天下终身不易其言此岂口传耳受尝试为之而侥幸其或成者哉公在天圣中居太夫人忧则已有忧天下致太平之意故为万言书以遗宰相天下传诵至用为将擢为执政考其平生所为无出此书者其于仁义礼乐忠信孝弟盖如饥渴之于饮食欲须臾忘而不可得如火之热如水之湿盖其天性有不得不然者虽弄翰戏语率然而作必归于此故天下信其诚争师尊之选自唐宋八大家散文精品注译评长春出版社2008年1月出版【注释】韩范富欧阳韩琦范仲淹富弼欧阳修皆北宋名臣对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.轼从旁窃观则能诵习其辞窃偷偷地暗中B.彼三杰者皆得从之游游交往C.汉中之言无一不酬者酬报答D.故天下信其诚争师尊之师师从学习下列句中加点词语的用法和意义相同的一项是A.①以鲁人石守道所作庆历圣德诗示乡先生②屠暴起以刀劈狼首B.①童子何用知之②大道之行也天下为公C.①吾得其为人②其如是熟能御之D.①而公独不识②而翁归自与汝复算耳下列句子中全都直接表现苏轼对范仲淹景仰的一组是①此天人也耶则不敢知若亦人耳何为其不可!②既葬而墓碑出读之至流涕曰吾得其为人③若获挂名其文字中以自托于门下士之末岂非畴昔之愿也哉！④而公独不识以为平生之恨⑤虽弄翰戏语率然而作必归于此⑥故天下信其诚争师尊之A.①②③B.②③④C.③④⑤D.④⑤⑥
阅读下列文段完成下面问题①子曰中人以上可以语上也中人以下不可以语上也论语??雍也②子路问闻斯行诸1子曰有父兄在如之何其闻斯行之冉有问闻斯行诸子曰闻斯行之公西华曰由也问闻斯行诸子曰‘有父兄在’求也问闻斯行诸子曰‘闻斯行之’赤也惑敢问子曰求也退故进之由也兼人2故退之论语??先进【注释】1诸之乎二字的合音2兼人好勇过人③子曰不愤1不启不悱2不发举一隅3不以三隅反则不复也论语??述而【注释】1愤苦思冥想而仍然领会不了的样子2悱音ｆěｉ想说又不能明确说出来的样子3隅音ｙǔ角落以上三章生动地反映了孔子的两种基本教育方法请指出这两个方法
文化经典阅读共8分子张问士何如斯可谓之达矣子曰何哉尔所谓达者子张对曰在邦必闻在家必闻子曰是闻也非达也夫达也者质直而好义察言而观色虑以下人在邦必达在家必达夫闻也者色取仁而行违居之不疑在邦必闻在家必闻1将文中画线句子翻译成现代汉语1何哉尔所谓达者2夫闻也者色取仁而行违居之不疑2孔子认为读书人怎样才能通达用自己的话回答
阅读下面的文字完成3题邹忌修八尺有余而形貌昳丽朝服衣冠窥镜谓其妻日我孰与城北徐公美?其妻日君美甚徐公何能及君也!城北徐公齐国之美丽者也忌不自信而复问其妾日吾孰与徐公美?妾日徐公何能及君也!旦日客从外来与坐谈问之客日吾与徐公孰美?客日徐公不若君之美也明日徐公来孰视之自以为不如窥镜而自视又弗如远甚暮寝而思之曰吾妻之美我者私我也妾之美我者畏我也客之美我者欲有求于我也于是入朝见威王曰‘‘臣诚知不如徐公美臣之妻私臣臣之妾畏臣臣之客欲有于臣皆以美于徐公今齐地方千里百二十城宫妇左右莫不私王朝廷之臣莫不畏王四境之内莫不有求于王由此观之王之蔽甚矣!王日善乃下令群臣吏民能面刺寡人之过者受上赏上书谏寡人者受中赏能谤讥于市朝闻寡人之耳者受下赏令初下群臣进谏门庭若市数月之后时时而间进期年之后虽欲言无可进者燕赵韩魏闻之皆朝于齐此所谓战胜于朝庭下列加点词解释不正确的一项是A.邹忌修八尺有余修身高B.吾妻之美我者私我也私偏爱C.王之蔽甚矣蔽毛病D.臣诚知不如徐公美诚确实的确与皆以美于徐公中的于用法相同的一项是A.佚之狐言于郑伯曰B.冰水为之而寒于水C.越王勾践栖于会稽之上D.吾长见笑于大方之家对文意理解不正确的一项是A.邹忌身材魁梧仪表堂堂因此他才敢与齐国美男子比美妻妾客人也都认为他比徐公漂亮B.邹忌由自己的切身体会想到国君不易听到直言的道理于是进见威王以事设喻启发诱导使威王决心纳谏C.齐威王接受邹忌劝告悬赏纳谏广开言路后来终于使齐国政治清明国势强盛赢得了诸侯的尊敬
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