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我国古代社会教育具有下列特点,不包括( )

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前学校  前社会教育机构  学校  社会教育机构  高等学校  
官学和私学并行的教育体制  鲜明的阶级性和严格的等级性  教育方法崇尚书本、呆读死记  教育与生产劳动的分离和对立  
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