首页
试卷库
试题库
当前位置：
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
实验小组的同学用如图所示的装置探究“物体动能大小与质量和速度的关系”．将钢球从某一高度由静止释放，钢球摆到竖直位置时，撞击水平木板上的木块，将木块撞了出一段距离．（1）本实验使钢球获得动能的操作方法...
查看本题答案
包含此试题的试卷
教案备课库《》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
某同学为探究恒力做功和物体动能变化间的关系采用了如图所示的探究物体加速度与物体质量受力之间关系的实验
如图所示的是探究动能的大小与什么因素有关的实验装置.1在实验中物体B.被推动的距离能够反映小球A.动
小明小华和小丽利用如图所示的实验装置探究动能的大小与哪些因素有关时小明猜想物体的动能可能与物体的质量
下图是我们探究物体动能大小与哪些因素有关的实验装置1该实验是通过用控制变量的研究方法研究▲选填小车或
如图是探究物体动能的大小与哪些因素有关的实验示意图1实验要探究的是物体动能的大小与物体和质量的关系2
如图所示的是探究动能的大小与什么因素有关的实验装置.1在实验中物体B.被推动的距离能够反映小球A.动
下图是我们探究物体动能大小与哪些因素有关的实验装置1该实验是通过用控制变量的研究方法研究选填小车或木
如图所示是探究物体动能的大小与哪些因素有关的实验装置.1实验中通过观察来判断选填小球或木块动能的大小
小明小华和小丽利用如图所示的实验装置探究动能的大小与哪些因素有关时小明猜想物体的动能可能与物体的质量
在探究物体动能的大小与哪些因素有关的实验中使用同一小球进行如图所示的两次实验则下列说法中正确的是
小球从斜面上滚下来的过程中动能一直减小
两次实验研究物体的动能大小与质量的关系
两次实验研究物体的动能大小与高度的关系
两次实验研究物体的动能大小与速度的关系
如图所示的是探究动能的大小与什么因素有关的实验装置.1在实验中物体B.被推动的距离能够反映小球A.动
在探究物体动能的大小与哪些因素有关的实验中使用同一小球进行如图所示的两次实验则下列说法中正确的是
小球从斜面上滚下来的过程中动能一直减小
两次实验研究物体的动能大小与质量的关系
两次实验研究物体的动能大小与高度的关系
两次实验研究物体的动能大小与速度的关系
在探究物体动能的大小与哪些因素有关的实验中使用同一小球进行如图所示的两次实验则下列说法中正确的是
小球从斜面上滚下来的过程中动能一直减小
两次实验研究物体的动能大小与质量的关系
两次实验研究物体的动能大小与高度的关系
两次实验研究物体的动能大小与速度的关系
如图所示是探究物体动能的大小与什么因素有关的实验装置示意图.1该实验装置要探究的是物体动能的大小与物
某校物理实验兴趣小组的几位同学在探究影响物体重力大小的因素和判断重力方向实验中进行了如下的实验探究1
在探究物体动能大小与物体的速度质量关系的实验中让小车从斜面的不同高度由静止开始下滑撞击水平木板上的木
如图所示是探究动能大小与哪些因素有关的实验装置示意图1该实验的研究对象是它的动能大小是用来反映的2在
如图是探究物体动能的大小与哪些因素有关的实验示意图1实验要探究的是物体动能的大小与物体_______
2.00分如图所示是探究物体动能的大小与什么因素有关的实验装置示意图．该实验装置要探究的是物体动能
在探究决定物体动能大小因素的实验中小明同学设计了如图所示的实验下表是小明在实验中测量的数据表中小车被
热门试题
更多
甲乙两车同时从A地出发．甲车匀速前往B地到达B地后立即以另一速度按原路匀速返回到A地乙车匀速前往B地．设甲乙两车距A地的路程为ykm甲车行驶的时间为xhy与x之间的函数图像如图所示．1甲车从A地到B地的行驶速度为km/h乙车从A地到B地的行驶时间为h．2求甲车返回时y与x之间的函数关系式并写出自变量x的取值范围．3求甲乙两车相遇时距A地的路程．
小丽同学想用公式法解方程-x2+3x=1你认为abc的值应分别为
如图在△ABC中AB=3ADDE∥BCEF∥AB若DE=2则线段FC的长度是
下面是两名同学的一段对话 聪聪周末我们去国家博物馆参观“伟大的变革——庆祝改革开放40周年大型展览”吧． 明明好啊我家离国家博物馆约30km我坐地铁先走地铁的平均行驶速度是公交车的1.5倍呢． 聪聪嗯我周末住奶奶家离国家博物馆只有5km坐公交车你出发40min后我再出发就能和你同时到达． 根据对话内容请你求出公交车和地铁的平均行驶速度．
如图所示一艘海轮位于灯塔P的南偏东70°方向的M处它以每小时40海里的速度向正北方向航行2小时后到达位于灯塔P的北偏东40°的N处则N处与灯塔P的距离为
老师在黑板上书写一个代数式的正确计算结果随后用手遮住了原代数式的一部分如下图 1求被手遮住部分的代数式并将其化简 2原代数式的值能等于-1吗请说明理由．
若a2+b22-2a2+b2-3=0则代数式a2+b2的值为．
如图在矩形ABCD中AB=6BC=8沿直线MN对折使AC重合直线MN交AC于O．则线段OM的长．
已知如图P是四边形OACB对角线的任意一点且PM∥CBPN∥CA求证OAAN=OBMB．
如图在平面直角坐标系中点A在函数y=x＞0的图像上点B在函数y=x＞0的图像上且AB∥x轴CD在x轴上．若四边形ABCD为平行四边形则它的面积为
小明住在学校正东方向的300米处从小明家出发向北走150米就到了李华家若选取李华家为原点分别以正东正北方向为xy轴的正方向建立平面直角坐标系则学校的坐标为A．-150-300 B．-300-150 C．0-150 D．150300
关于x的一元二次方程m-1x2+5x+m2-3m+2=0的常数项为0则m等于
如图在△ABC中∠BAC=90°AB=3AC=4．点P从点B出发以每秒2个单位长度的速度沿BC边向终点C运动点Q始终为线段BP的中点当点P与点B不重合时过点Q作QM⊥BP交边AB或AC于点M以PQQM为边作矩形PQMN．设矩形PQMN与△ABC重叠部分图形的面积为y平方单位点P的运动时间为xs1将QM的长度用含x的代数式表示2求矩形PQMN的对角线互相垂直时x的值3当重叠部分图形为四边形时求y与x之间的函数关系式4设点A关于直线MN的对称点为点A'矩形PQMN的对角线交点为O直接写出OA'∥AC时t的取值
为积极响应弘扬传统文化的号召某学校组织全校1200名学生进行经典诗词诵读活动并在活动之后举办经典诗词大赛为了解本次系列活动的持续效果学校团委在活动启动之初随机抽取40名学生调查一周诗词诵背数量根据调查结果绘制成的统计图如图所示．大赛结束后一个月再次抽查这部分学生一周诗词诵背数量绘制成统计表如下请根据调查的信息分析1活动启动之初学生一周诗词诵背数量的中位数为2估计大赛后一个月该校学生一周诗词诵背6首含6首以上的人数3选择适当的统计量至少从两个不同的角度分析两次调查的相关数据评价该校经典诗词诵背系列活动的效果
中国人民银行近期下发通知决定自2019年4月30日停止兑换第四套人民币中菊花1角硬币．如图所示则该硬币边缘镌刻的正多边形的外角的大小为度
设x1为一元二次方程2x2-4x=较小的根则
关于x的一元二次方程4x2-3x+1=0的根的情况是
如图某居民小区有一长方形地居民想在长方形地内修筑同样宽的两条小路余下部分绿化道路的宽为2米则绿化的面积为多少平方米
我市某旅行社为吸引我市市民组团去长白山风景区旅游推出了如下的收费标准如果人数不超过25人人均旅游费用为800元如果人数超过25人每增加1人人均旅游费用降低20元但人均旅游费用不得低于650元某单位组织员工去长白山风景区旅游共支付给旅行社旅游费用21000元请问该单位这次共有多少员工去长白山风景区旅游
如图点D在BA的延长线上AE∥BC．若∠DAC=100°∠B=65°则∠EAC的度数为
某校规划在一个长16m宽9m的矩形场地ABCD上修建同样宽度的三条小路使其中两条与AB平行另一条与AD平行其余部分种草如果草坪部分的总面积为112m2设小路的宽为xm那么x满足的方程是．
解方程3x2-1=2x+5
下列图形是圆锥的侧面展开图的是
关于x的一元二次方程x+1x-2=1的两根为．
已知关于x的方程x2-2x+2k=0的一个根是1则k=．
在△ABC中∠A=40°∠B=60°．在△DEF中∠D=40°∠E=100°则这两个三角形的关系是
某市决定改善城市容貌绿化环境计划经过两年时间绿地面积增加44%这两年平均每年绿地面积的增长率是
热门题库
更多
教案备课库
教案备课库
教案备课库
教案备课库
教案备课库
教案备课库
教案备课库
教案备课库
教案备课库
教案备课库
高一下学期数学
教案备课库
高一上学期数学
高一上学期化学
教案备课库
教案备课库
湘公网安备 43130202000226号